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贵阳学院学报（社会科学版） 2015年第5期10卷 9-15页

作者：郭美华上海师范大学哲学学院上海200234

孟子"心之所同然"在道德哲学上蕴含着普遍性与个体性的关系,阳明用精金之喻深化了这一论题,并明确拒斥知识性的普遍性追求,而强调切己的个体性行事活动;并且阳明用个体性整体性与世界整体性的双重整体性及二者的浑融一体,来发展了心学... 详细信息

孟子"心之所同然"在道德哲学上蕴含着普遍性与个体性的关系,阳明用精金之喻深化了这一论题,并明确拒斥知识性的普遍性追求,而强调切己的个体性行事活动;并且阳明用个体性整体性与世界整体性的双重整体性及二者的浑融一体,来发展了心学在道德哲学上的普遍性与个体性二者之间的关系,对孟子作出了重大推进。

关键词：普遍性个体性整体性个体整体性世界整体性

儒学政治与普遍主义——就孟子政治哲学与赵璕教授商榷

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思想与文化 2017年第1期20卷 230-243页

作者：郭美华上海师范大学哲学系华东师范大学现代思想文化研究所

道德与政治的关系问题及儒学的普遍主义立场问题,是儒家政治哲学的两个重要问题。以孟子为例,赵璕教授认为道德与政治具有本质一致性,要求道德为政治奠基、政治应成为道德之善的实现;本文认为,道德与政治本质相异,政治自身的秩序基于利... 详细信息

道德与政治的关系问题及儒学的普遍主义立场问题,是儒家政治哲学的两个重要问题。以孟子为例,赵璕教授认为道德与政治具有本质一致性,要求道德为政治奠基、政治应成为道德之善的实现;本文认为,道德与政治本质相异,政治自身的秩序基于利益与权力的多元与制衡,而道德则是自觉的自修自成,两者之间分属不同的界域。在孟子儒学普遍主义的涵义上,赵教授以孔子'作为典范的个体',表明他以普遍主义作为个体的生存内容;而本文认为,孟子的普遍主义,是作为普遍性的空形式与个体性的具体内容二者的统一。如果昧于普遍性秩序与个体性内容的分梳,虽然赵教授批判苟合强权的特殊主义而坚持普遍主义,但实质上滑入了扭曲或隐晦的特殊主义。

关键词：孟子儒学政治普遍主义

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抓住职教特点，开展教研活动

职业技术教育 1998年第3期 25-26页

作者：郭美华

教研活动是每所学校的重要工作，又是教学计划付诸实施的必要环节，也是提高教师素质、提高教学质量的重要手段。职业学校要深化内涵建设，练好内功，建立科学的、严谨的、规范的教学管理，就要重视并坚持开展教研活动。在笔者的工作范...

教研活动是每所学校的重要工作，又是教学计划付诸实施的必要环节，也是提高教师素质、提高教学质量的重要手段。职业学校要深化内涵建设，练好内功，建立科学的、严谨的、规范的教学管理，就要重视并坚持开展教研活动。在笔者的工作范围内，有不少职业学校，从实际出发，有计划有步骤地开展了多种形式的教研活动，并坚持多年，产生了明显的效果。其主要活动，如评选优质课、请进来走出去拜师取经、培训教师等，形成了骨干带头、人人参与、个个争先的局面，为教师提供了良好的学习机会，使学校树立起优良教风。教师的优质课和培训进修的材料，作为业务考核的依据之一，更对教师起到了促进作用。目前，县以上职教教研力量薄弱，机构不甚健全，以市、县为单位开展全地区活动难得经常进行。主要依靠各个职校自行开展活动。笔者看到，那些活动开展得好的学校，首先由于学校领导的重视。这里所说的学校领导，不仅有分管教学的副校长和教导主任，更有主持全面工作的正校长。他们把指导和督促教研组开展教研活动列入学校工作日程，亲自抓教研活动的制度建立与坚持，为教研活动出点子，经常和老师们一道参加教研活动，这是一条成功的经验。依靠教研组长，尤其是专业组长来开展活动，又是一条成功的经验。教研组长、专业组长是本学科教研活动最重要的策划人和组织者。他们一般都是学科带头人，教学经验较多，对大纲教材理解较深，对现代教学和教师水平了解较全面，在教师中具有相当的权威性。他们要为活动做策划工作和组织工作，乃至最后做讲评总结工作；但是，在戏台上，他们不一定扮演主角，总是把别人推到前台，为新秀做人梯。所以，学校在每项活动开展之后，要对那些好的教研组长、专业组长作适当的评价与鼓励。职业学校开展教研活动要抓住职业教育的特点，从职业教育的实际出发，提出问题，解决问题。因为要经常搞活动，有的同学总觉得新点子新花样不多，老一套又没意思，大有江郎才尽之感。其实，只要深入教学，就会发现有许多问题要研究要解决。比如，专业知识课与技能课的衔接问题，文化课与专业课的配合问题（具体到文化课教材中的内容顺序的安排问题）；职校学生“全面发展”的含义问题；职业学校素质教育的理解与实施问题；关于在各科教学中培养学生能力的概念与手段；关于职业道德的培养与形成等等。这些只是职业教育中的一般问题，各个学科还有更多的有待研究的特殊问题。职业学校的教研活动要避免索然寡味的通病，不能搞成开开会、碰碰头的活动，而要搞业务活动、学术活动；但要研究备课、讲课、考查、考试等常规工作，而且要从教与学的实际中提出专题，研究专题。一个好的专题的提出，不但能激发教师读书、调查、思考与探索的积极性，而且这种研究与讨论对工作、对教师的帮助特别大。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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捍卫平凡

中国德育 2016年第4期11卷 71-73页

作者：郭美华上海师范大学哲学学院

硕士研究生期间,因为高瑞泉老师给我们讲熊十力,于是我开始阅读《新唯识论》,后来我的硕士论文和博士论文都选择了熊十力作为主题。随着阅读的展开,熊十力早期的一些想法让我产生了共鸣。熊十力早年参加辛亥革命,民国成立后,他为着与自... 详细信息

硕士研究生期间,因为高瑞泉老师给我们讲熊十力,于是我开始阅读《新唯识论》,后来我的硕士论文和博士论文都选择了熊十力作为主题。随着阅读的展开,熊十力早期的一些想法让我产生了共鸣。熊十力早年参加辛亥革命,民国成立后,他为着与自己一起革命而牺牲的一些朋友,向有关掌权者要求搜集资料,建纪念馆。

关键词：熊十力新唯识论硕士研究生博士论文硕士论文瑞泉向往之情读书札记感性活动前半生

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地质科技档案管理的作用

云南档案 1999年第6期 23-24页

作者：郭美华西双版纳度假村

三中全会以后,我们党的工作重点转移到了以经济建设为中心上,这就要求各项管理工作都应紧紧围绕经济工作这个中心进行有效的服务.地质科技档案管理也不例外,必须使地质科技档案有效地为我国的社会主义经济建设服务,充分发挥它在工业、... 详细信息

三中全会以后,我们党的工作重点转移到了以经济建设为中心上,这就要求各项管理工作都应紧紧围绕经济工作这个中心进行有效的服务.地质科技档案管理也不例外,必须使地质科技档案有效地为我国的社会主义经济建设服务,充分发挥它在工业、农业、国防、科技建设中的作用.据初步统计,我国工业原材料80%以上来自矿产资源.

关键词：档案管理地质科技档案地质资料工程地质野外地质工作金矿普查重点工程建设水文地质火山岩工程技术人员

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幼儿园教学活动区域布设的策略探讨

家长 2021年第4期 167-168页

作者：郭美华山东省青岛市城阳区上马街道中心幼儿园

活动区域的布设在幼儿园教学中十分重要,其关系到幼儿智力的开发以及兴趣的挖掘与培养,好的区域布设能大大提高幼儿生活和学习的幸福感。笔者将依据自己多年的幼儿教学经验,分析在现有幼儿园教学活动区域布设中存在的问题,并探讨如何优... 详细信息

活动区域的布设在幼儿园教学中十分重要,其关系到幼儿智力的开发以及兴趣的挖掘与培养,好的区域布设能大大提高幼儿生活和学习的幸福感。笔者将依据自己多年的幼儿教学经验,分析在现有幼儿园教学活动区域布设中存在的问题,并探讨如何优化幼儿园教学活动区域的布设,以提高幼儿园教学的质量。

关键词：区域布设活动区域材料幼儿教学幸福感

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基于PLC的分布式RTU系统的研制

可编程控制器与工厂自动化 2005年第3期 66-71页

作者：郭美华西南政法大学信息中心

本文介绍使用 PLC 在分布式 RTU 系统的应用设计,并给出了部分核心程序。

关键词： RTU 可编程控制器通信

聚氧乙烯化硬脂酸酰胺在直接染料染棉中的作用

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印染译丛 1991年第2期 30-34页

作者：郭美华

纳洛酮与醒脑静注射液联合治疗病毒性脑炎的疗效观察

维普期刊数据库评论

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中国厂矿医学 2005年第2期18卷 145-146页

作者：郭美华李慧枣庄矿业集团滕南医院药剂科山东省微山县277606

目的探讨纳洛酮与醒脑静注射液联合治疗病毒性脑炎的疗效.方法68例病毒性脑炎患儿随机分成2组,纳洛酮与醒脑静注射液联合用药组(A组)除给予综合治疗外,加纳洛酮0.01～0.08 mg·kg-1·d-1,醒脑静注射液1 ml·kg-1·d-1,使用2～4d.常规治... 详细信息

目的探讨纳洛酮与醒脑静注射液联合治疗病毒性脑炎的疗效.方法68例病毒性脑炎患儿随机分成2组,纳洛酮与醒脑静注射液联合用药组(A组)除给予综合治疗外,加纳洛酮0.01～0.08 mg·kg-1·d-1,醒脑静注射液1 ml·kg-1·d-1,使用2～4d.常规治疗组(B组)给予综合治疗.结果A组34例治愈32例(94.12%),无1例死亡;B组34例治愈25例(73.53%),死亡2例.2组比较差异显著(P＜0.01).结论对于病毒性脑炎在综合治疗基础上给予纳洛酮和醒脑静注射液是安全有效的.

关键词：醒脑静注射液病毒性脑炎联合治疗疗效观察综合治疗纳洛酮0 差异显著治疗基础联合用治疗组 B组治愈