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产教融合背景下产业学院建设路径的探究与实践——以内蒙古机电职业技术学院华数产业学院为例

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现代商贸工业 2025年第1期 72-74页

作者：吕名伟武艳慧内蒙古机电职业技术学院内蒙古呼和浩特010070

产业学院的建设对培养高素质技能型人才至关重要,它深化了产教融合,确保教育链与产业链、创新链的紧密衔接。推进产业学院建设贯彻落实教育政策,推进产业转型升级的必然需求,是职业院校深化产教融合提升人才培养质量的重要载体,本文以... 详细信息

产业学院的建设对培养高素质技能型人才至关重要,它深化了产教融合,确保教育链与产业链、创新链的紧密衔接。推进产业学院建设贯彻落实教育政策,推进产业转型升级的必然需求,是职业院校深化产教融合提升人才培养质量的重要载体,本文以机电一体化技术专业华数产业学院建设为例,从完善管理机制,实施“校企共育、课证融通”的人才培养模式,校企合作开发课程资源,共建实习实训基地,联合培养高水平教师队伍,以及搭建高水平技术平台等方面,阐述产业学院建设路径及经验成果,为现代产业学院建设提供了借鉴。

关键词：产教融合产业学院校企合作创新人才培养

基于地理核心素养培育的初中研学活动设计——以上海市枫泾古镇为例

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中学课程辅导 2025年第1期 9-11页

作者：郝赛赛上海市闵行区颛桥中学

依托学校每学期组织的社会实践活动开展一个地点一天的地理研学活动，针对研学活动的意义、课程内容、研学活动的实施进行问卷调查，最终确立了研学活动目的地枫泾古镇，开展核心素养背景下的地理研学活动，以取得理想的教学效果。

关键词：研学活动地理核心素养项目化学习

Mn、Zn、Sn掺杂CsPbI_(3)的稳定性和光电性质研究

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原子与分子物理学报 2025年第2期42卷 182-188页

作者：张仁杰陶红帅郝启圣内蒙古工业大学理学院呼和浩特010051

采用基于密度泛函理论的第一性原理,计算了本征CsPbI_(3)和Mn、Zn、Sn掺杂体系的形成能、电子结构和光学性质.研究结果表明:Mn、Zn、Sn的掺入减小了材料晶格常数,Mn原子掺入CsPbI_(3)晶体结构使得体系的磁矩由0变为5.00μ_(B),丰富了材... 详细信息

采用基于密度泛函理论的第一性原理,计算了本征CsPbI_(3)和Mn、Zn、Sn掺杂体系的形成能、电子结构和光学性质.研究结果表明:Mn、Zn、Sn的掺入减小了材料晶格常数,Mn原子掺入CsPbI_(3)晶体结构使得体系的磁矩由0变为5.00μ_(B),丰富了材料磁性.与Zn掺杂体系相比,Mn、Sn掺杂体系更为稳定.Mn掺杂体系增大了材料带隙,Zn、Sn的掺入使材料带隙分别减小了30.2%和16.2%,有利于电子极化跃迁,但Zn掺入使CsPbI_(3)材料转变为间接带隙半导体.在可见光区域中Mn、Zn、Sn掺杂体均表现出优异的光学性能,Sn掺杂体系效果最佳.这些研究结果为实验方面CsPbI_(3)材料的掺杂改性提供了数据支持,有利于CsPbI_(3)钙钛矿在光电领域的应用.

关键词： CsPbI_(3) 第一性原理电子结构光学性质

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基于能值法对区域系统的数据采集与应用研究

天津理工大学学报 2025年第1期41卷 145-152页

作者：郝如毅刘娟天津理工大学环境科学与安全工程学院

呼包鄂榆城市群是我国西北地区重要的城市群中心。基于能值理论的分析方法，对2020年呼包鄂榆城市群发展的各项数据进行采集、整理、计算后进行综合分析。结果显示：2020年呼包鄂榆城市群总能值中可更新资源能值的占比为0.24%、不可更... 详细信息

呼包鄂榆城市群是我国西北地区重要的城市群中心。基于能值理论的分析方法，对2020年呼包鄂榆城市群发展的各项数据进行采集、整理、计算后进行综合分析。结果显示：2020年呼包鄂榆城市群总能值中可更新资源能值的占比为0.24%、不可更新资源能值的占比较高，达95.67%;能值自给率为96%;区域环境负载率较高；能值产出率为24.46%;城市群能值密度和人均能值量超全国平均水平。可持续指标显示城市群为高度发达的“消费者”导向型经济体；健康能值指数表明呼包鄂榆城市群在城市健康评分分级标准中判定为“很健康”。最后根据数据结论，对呼包鄂榆城市群健康发展提出针对性对策和建议。

关键词：呼包鄂榆城市群能值理论可持续发展健康指数

构建规范高效数据交易体系促进数据要素充分有序流通——以黑龙江省为例

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商业经济 2025年第1期 13-16页

作者：韩朝亮郝峻翊哈尔滨商业大学经济学院

数据作为新兴生产要素，是数字化、网络化、智能化的基础，加快构建数据流通基础制度与交易体系，促进数据要素合规高效流通使用，发挥海量数据规模和丰富应用场景优势，事关黑龙江省数字经济“新引擎”作用发挥与经济发展新动能培育。... 详细信息

数据作为新兴生产要素，是数字化、网络化、智能化的基础，加快构建数据流通基础制度与交易体系，促进数据要素合规高效流通使用，发挥海量数据规模和丰富应用场景优势，事关黑龙江省数字经济“新引擎”作用发挥与经济发展新动能培育。黑龙江省应加快挂牌成立数据局，牵头负责全省数据要素市场体系建设和管理工作，培育数据经纪人、数据商、第三方机构等组织，建设数据资产登记平台、交易平台、监管平台等，构建有利于数据安全保护、有效利用、合规流通的基础制度和市场体系，降低市场主体获取数据的门槛，增强数据要素共享性、普惠性，促进形成与数字新质生产力相适应的新型生产关系。

关键词：数据流通交易数据交易所数据商数据经纪人

应用于PLC开发的梯形图向语句表转换的新方法

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现代电子技术 2025年第1期48卷 168-172页

作者：魏晓晴郝方姜涛康冰冰赵念海军航空大学航空基础学院山东烟台264001 空军装备部驻沈阳地区第一军事代表室辽宁沈阳110034

为了设计一种PLC控制器,文中重点研究了PLC编程系统中由梯形图到语句表编译解算的实现过程,并提出一种应用于PLC开发的梯形图转换为语句表的新方法,即基于节点势能的转换方法。该方法将梯形图类比电路图,仿照电势能,以节点势能表示虚拟... 详细信息

为了设计一种PLC控制器,文中重点研究了PLC编程系统中由梯形图到语句表编译解算的实现过程,并提出一种应用于PLC开发的梯形图转换为语句表的新方法,即基于节点势能的转换方法。该方法将梯形图类比电路图,仿照电势能,以节点势能表示虚拟梯形图中的能量流动,通过对梯形图节点势能的确定,将梯形图各图元之间的连接关系抽象为数值关系,并以此关系建立二叉树,遍历生成语句表。该方法简单清晰,以一种复杂度较低的数据结构将梯形图完整地描述出来,能够准确快速地完成由梯形图到语句表的编译解算,并可适用于逻辑关系比较复杂的梯形图程序的转换。该转换方法也能够为其他类似图形关系的解算提供参考,具有普遍适用性。

关键词： PLC 梯形图语句表转换方法节点势能二叉树

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主流媒体杭州亚运会报道中运动员形象构建

文化产业 2025年第1期 166-168页

作者：李雪梅马小涵郝美霞吉林大学外国语学院

运动员作为一类特殊群体，其形象的塑造在彰显国家的综合体育竞争力方面发挥着重要作用。现运用话语—历史分析方法，以2023年5月至2023年12月期间新华网与人民网上有关杭州亚运会中国运动员的244篇报道为语料，分析了有关报道中，中国...

运动员作为一类特殊群体，其形象的塑造在彰显国家的综合体育竞争力方面发挥着重要作用。现运用话语—历史分析方法，以2023年5月至2023年12月期间新华网与人民网上有关杭州亚运会中国运动员的244篇报道为语料，分析了有关报道中，中国运动员形象构建的类型、体现的话语分析策略以及构建此类形象的原因。研究发现，相关报道构建了中国运动员勤学苦练、奋勇拼搏、友善团结、战绩骄人、信念坚定、永不言败的形象；所指策略、谓语指示策略、视角策略和强化弱化策略在报道中均有所体现；报道旨在展现强大自信的中国国家形象，并宣传推广体育活动。

关键词：

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牙龈结核一例并文献复习

中国防痨杂志 2025年第1期47卷 112-115页

作者：董学花王宝千王菲菲郝昱王彦斌山东省青岛市胸科医院胸三科青岛266043 山东省青岛市胸科医院结核内科青岛266043

牙龈结核的相关报道较少,误诊率高,容易被临床医师忽视。笔者报道1例牙龈结核并进行文献复习。通过查阅中国知网、万方数据库、维普数据库及PubMed数据库,以“牙龈结核”为中文关键词,以“Gingival tuberculosis”为英文关键词进行文献... 详细信息

牙龈结核的相关报道较少,误诊率高,容易被临床医师忽视。笔者报道1例牙龈结核并进行文献复习。通过查阅中国知网、万方数据库、维普数据库及PubMed数据库,以“牙龈结核”为中文关键词,以“Gingival tuberculosis”为英文关键词进行文献检索,共检索到国内外相关文献35篇,剔除重复文献,选取牙龈结核14篇文献共14例患者。对所有患者的临床特征、诊断及治疗情况进行分析,为临床医师积累经验。

关键词：结核牙龈病例报告

儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例

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北京教育学院学报 2025年第1期39卷 76-82页

作者：倪凯歌刘建郝津梦廊坊师范学院教育学院河北廊坊065000 廊坊市第十七小学河北廊坊065000 廊坊市经济技术开发区第一幼儿园河北廊坊065000

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化... 详细信息

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化教育的深度不足、教师哲学教育的实践经验不足以及儿童的参与度不够和自主性不足等问题。建议:厘定中华优秀传统文化内容的选取标准,注重中华优秀传统文化内容的文本开发,强化儿童哲学探究共同体的应用。

关键词：儿童哲学中华优秀传统文化教育学前教育