检索结果-南通市图书馆

教育教学论坛 2019年第51期 109-110页

作者：赵兴云郝德梅临沂大学资源环境学院山东临沂276000 山东烟台海阳市第四中学山东烟台265100

在地球概论精品课堂建设中从重建课程理论教学内容、实践教学内容、设计教学组织形式及优化考核形式等方面,对地球概论课程的课堂教学进行改革探讨,以期有效提高课程教学质量及教学效果。

关键词：地球概论精品课堂教学改革

基于地理核心素养培育的初中研学活动设计——以上海市枫泾古镇为例

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中学课程辅导 2025年第01期 9-11页

作者：郝赛赛上海市闵行区颛桥中学

依托学校每学期组织的社会实践活动开展一个地点一天的地理研学活动，针对研学活动的意义、课程内容、研学活动的实施进行问卷调查，最终确立了研学活动目的地枫泾古镇，开展核心素养背景下的地理研学活动，以取得理想的教学效果。

关键词：研学活动地理核心素养项目化学习

“数字弱势群体”参与乡村治理的类型、困境与对策——基于数字分层的视角

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地方治理研究 2025年第1期 65-77+80页

作者：姬会然郝少云山西大学马克思主义学院

社会分层是理解社会变革、形塑人群关系的结构性要素。在乡村转型过程中，数字技术已成为影响社会分层的关键变量，并呈现互构、互嵌的关系。乡村“数字弱势群体”受客观数字鸿沟与主观数字化认知的影响，在乡村场域中出现数字化的人群... 详细信息

社会分层是理解社会变革、形塑人群关系的结构性要素。在乡村转型过程中，数字技术已成为影响社会分层的关键变量，并呈现互构、互嵌的关系。乡村“数字弱势群体”受客观数字鸿沟与主观数字化认知的影响，在乡村场域中出现数字化的人群分层，并在技术维度和心态维度产生不同的人群归属。从村民所处的村庄身份看，当前乡村“数字弱势群体”在参与乡村治理进程中存在数字素养、数字文化与数字认同等不足的结构功能性问题。基于此，为引导“数字弱势群体”有效参与乡村治理，未来应加快数字化基建、强化数字认同，注重数字化引导、强调公共参与，加强数字化培训、引导数字反哺，重视数字化回应、保障数字人权。

关键词：乡村治理数字乡村建设数字分层数字弱势群体数字化基建数字化引导数字化培训数字化回应

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基于能值法对区域系统的数据采集与应用研究

天津理工大学学报 2025年第1期41卷 145-152页

作者：郝如毅刘娟天津理工大学环境科学与安全工程学院

呼包鄂榆城市群是我国西北地区重要的城市群中心。基于能值理论的分析方法，对2020年呼包鄂榆城市群发展的各项数据进行采集、整理、计算后进行综合分析。结果显示：2020年呼包鄂榆城市群总能值中可更新资源能值的占比为0.24%、不可更... 详细信息

呼包鄂榆城市群是我国西北地区重要的城市群中心。基于能值理论的分析方法，对2020年呼包鄂榆城市群发展的各项数据进行采集、整理、计算后进行综合分析。结果显示：2020年呼包鄂榆城市群总能值中可更新资源能值的占比为0.24%、不可更新资源能值的占比较高，达95.67%;能值自给率为96%;区域环境负载率较高；能值产出率为24.46%;城市群能值密度和人均能值量超全国平均水平。可持续指标显示城市群为高度发达的“消费者”导向型经济体；健康能值指数表明呼包鄂榆城市群在城市健康评分分级标准中判定为“很健康”。最后根据数据结论，对呼包鄂榆城市群健康发展提出针对性对策和建议。

关键词：呼包鄂榆城市群能值理论可持续发展健康指数

构建规范高效数据交易体系促进数据要素充分有序流通——以黑龙江省为例

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商业经济 2025年第1期 13-16页

作者：韩朝亮郝峻翊哈尔滨商业大学经济学院

数据作为新兴生产要素，是数字化、网络化、智能化的基础，加快构建数据流通基础制度与交易体系，促进数据要素合规高效流通使用，发挥海量数据规模和丰富应用场景优势，事关黑龙江省数字经济“新引擎”作用发挥与经济发展新动能培育。... 详细信息

数据作为新兴生产要素，是数字化、网络化、智能化的基础，加快构建数据流通基础制度与交易体系，促进数据要素合规高效流通使用，发挥海量数据规模和丰富应用场景优势，事关黑龙江省数字经济“新引擎”作用发挥与经济发展新动能培育。黑龙江省应加快挂牌成立数据局，牵头负责全省数据要素市场体系建设和管理工作，培育数据经纪人、数据商、第三方机构等组织，建设数据资产登记平台、交易平台、监管平台等，构建有利于数据安全保护、有效利用、合规流通的基础制度和市场体系，降低市场主体获取数据的门槛，增强数据要素共享性、普惠性，促进形成与数字新质生产力相适应的新型生产关系。

关键词：数据流通交易数据交易所数据商数据经纪人

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主流媒体杭州亚运会报道中运动员形象构建

文化产业 2025年第01期 166-168页

作者：李雪梅马小涵郝美霞吉林大学外国语学院

运动员作为一类特殊群体，其形象的塑造在彰显国家的综合体育竞争力方面发挥着重要作用。现运用话语—历史分析方法，以2023年5月至2023年12月期间新华网与人民网上有关杭州亚运会中国运动员的244篇报道为语料，分析了有关报道中，中国... 详细信息

运动员作为一类特殊群体，其形象的塑造在彰显国家的综合体育竞争力方面发挥着重要作用。现运用话语—历史分析方法，以2023年5月至2023年12月期间新华网与人民网上有关杭州亚运会中国运动员的244篇报道为语料，分析了有关报道中，中国运动员形象构建的类型、体现的话语分析策略以及构建此类形象的原因。研究发现，相关报道构建了中国运动员勤学苦练、奋勇拼搏、友善团结、战绩骄人、信念坚定、永不言败的形象；所指策略、谓语指示策略、视角策略和强化弱化策略在报道中均有所体现；报道旨在展现强大自信的中国国家形象，并宣传推广体育活动。

关键词：形象构建新华网中国国家形象杭州亚运会宣传推广历史分析方法主流媒体运动员

儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例

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北京教育学院学报 2025年第1期39卷 76-82页

作者：倪凯歌刘建郝津梦廊坊师范学院教育学院河北廊坊065000 廊坊市第十七小学河北廊坊065000 廊坊市经济技术开发区第一幼儿园河北廊坊065000

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化... 详细信息

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化教育的深度不足、教师哲学教育的实践经验不足以及儿童的参与度不够和自主性不足等问题。建议:厘定中华优秀传统文化内容的选取标准,注重中华优秀传统文化内容的文本开发,强化儿童哲学探究共同体的应用。

关键词：儿童哲学中华优秀传统文化教育学前教育

基于多传感信息特征融合的10kV配电室运行环境智能监测方法

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电器工业 2025年第1期 39-43页

作者：刘康康王路宫蕊郝紫霄国科互联智造(北京)科技有限公司滨州魏桥国科高等技术研究院山东魏桥国科数字能源科技有限公司

常规的10kV配电室运行环境智能监测特征提取多为目标式监测,覆盖范围有限,导致最终得出的监测时延增加,为此提出对基于多传感信息特征融合的10kV配电室运行环境智能监测方法的设计与分析。根据当前的监测需求,先进行传感节点部署及数据... 详细信息

常规的10kV配电室运行环境智能监测特征提取多为目标式监测,覆盖范围有限,导致最终得出的监测时延增加,为此提出对基于多传感信息特征融合的10kV配电室运行环境智能监测方法的设计与分析。根据当前的监测需求,先进行传感节点部署及数据上传,结合多传感信息融合,扩大覆盖范围,实现多传感信息特征提取。在此基础之上,设计多传感信息特征融合配电室运行环境监测模型,采用追踪预警的方式来实现智能监测处理。测试结果表明,对比于数字孪生电力运行监测方法、人工神经网络状态实时监测方法,此次设计的多传感信息特征融合配电室运行环境智能监测方法最终得出的监测时延较小,均被控制在1s以内,这说明在多传感信息特征融合的辅助下,设计的配电室运行环境智能监测方法更加高效、具体,针对性强,具有实际的应用意义和创新价值。

关键词：多传感信息特征融合 10kV配电室运行环境监测方法智能监测

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基于阅读素养提升的初中语文阅读教学策略研究

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学周刊 2025年第3期3卷 89-91页

作者：郭润梅山西省太原市第四十八中学山西太原030006

阅读教学是初中语文教学活动的重要组成部分,不仅能够进一步丰富学生的知识学习,提高学生的语言表达能力,还能够培养学生良好的思维能力。文章先分析了初中语文阅读教学的价值,然后提出基于阅读素养提升的初中语文阅读教学策略,旨在更... 详细信息

阅读教学是初中语文教学活动的重要组成部分,不仅能够进一步丰富学生的知识学习,提高学生的语言表达能力,还能够培养学生良好的思维能力。文章先分析了初中语文阅读教学的价值,然后提出基于阅读素养提升的初中语文阅读教学策略,旨在更好地提升学生的阅读素养,助力学生全面发展。

关键词：阅读素养初中语文阅读教学策略

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可视化教学在中职数学教学中的应用

数理天地（高中版） 2025年第1期 172-174页

作者：钱晓梅江苏省江阴中等专业学校高新区校区 214400

可视化教学法在中等职业教育(中职)数学教学中扮演了重要角色,旨在通过直观的图形和动态演示来提高学生的理解和兴趣.该方法定义为利用视觉辅助手段,将抽象的数学概念转化为学生可以直观感知的图象或动画.其优势在于可以提高学生的学习... 详细信息

可视化教学法在中等职业教育(中职)数学教学中扮演了重要角色,旨在通过直观的图形和动态演示来提高学生的理解和兴趣.该方法定义为利用视觉辅助手段,将抽象的数学概念转化为学生可以直观感知的图象或动画.其优势在于可以提高学生的学习动机,帮助他们更好地理解和记忆复杂的概念.中职数学教学具有实用性强、学生基础差异大等特点,面临诸多挑战,如抽象概念的理解难度和学习兴趣的缺失.可视化教学的应用,均可有效提升学生的理解深度和学习兴趣.

关键词：可视化教学中职数学课堂教学