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PhotoshopCS2完美演绎 1版

CorelDRAW8.0中文版实用教程第一版

2007年

作者：郑苑凤

本书共分为四篇：前三篇为软件功能的学习；第四篇为创意设计的实例介绍，以操作步骤的方式解说制作过程，让读者在了解如何灵活运用PhotoshopCS2的功能后进行练习，练习中提供相同的主题、不同的版面编排方式。

ISBN: (纸本)7113083498

关键词：图形软件,PHOTOSHOP CS

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小学教师职业压力问题研究与应对策略——以海口市琼山区城区小学为例

丛书名：青岛松岗电脑图书

1999年

作者：郑苑凤

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小学教师职业压力问题研究与应对策略——以海口市琼山区城区小学...

作者：郑苑海南大学

学位级别：硕士

随着国家经济的快速发展,社会不断进步,人们对优质教育有了新需求、新期待。教师群体是提升国家教育质量的关键,承载着社会、家庭的殷切期望。小学阶段是义务教育的起始和关键阶段,也是孩子接受文化教育、思想品德教育的重要时期。小学... 详细信息

随着国家经济的快速发展,社会不断进步,人们对优质教育有了新需求、新期待。教师群体是提升国家教育质量的关键,承载着社会、家庭的殷切期望。小学阶段是义务教育的起始和关键阶段,也是孩子接受文化教育、思想品德教育的重要时期。小学教师的历史使命、职业要求越来越重,职业压力由此产生。小学教师职业压力不仅直接影响教学工作的开展,对孩子的人格也会造成不良的示范,社会大众应清醒认识小学教师职业压力的危害,政府部门尽早出台相关的缓解政策,解决教师的后顾之忧,稳定教师队伍,才能保证教育事业健康发展。海南省海口市琼山区历史悠久,文化底蕴深厚,这些年政府不断加大教育投入,重视教师队伍建设,教育规模不断扩大。但由于主城区府城人口密度极大,加上外来人口激增,“二胎”政策实行,导致城区生源呈翻倍式增长,学校规模越来越大。城区小学“超大班额”问题比比皆是,对学校的管理、教师的教学都提出了极大的挑战。教师教学工作负担越来越重,职业压力激增。本文以海口琼山区城区小学教师为例,以问卷调查的形式,调研小学教师职业压力现状并分析成因。政府与社会环境层面原因:1、社会对小学教育认知不足,期望过高;2、工资待遇较低;3、职称晋升困难;4、师生配比超标,教师编制不足;5、教育法律法规不健全,家长维权意识过强,教师权益得不到保障。教育部门、学校组织管理层面的原因:1、繁重的工作负荷;2、僵化的管理制度;3、考核机制单一、不合理。教师自身层面原因:1、期望与现实的差距过大2、多重角色冲突3、知识与能力缺失。针对以上压力源,因地制宜地提出相应的缓解策略。政府和社会层面:1、加强小学教师的正面宣传力度,提升社会地位;2、提升福利待遇;3、优化职称评聘制度;4、科学规划编制;5、健全教师权益保障体系。教育部门、学校管理层面:1、合理分配工作,避免过多的形式化活动和检查;2、建立民主、人性化的管理模式;3、优化评价体系。教师自身层面:1、提升职业素养与工作能力;2、建立合理的职业期望;3、学会自我心理调适。本文通过探索符合琼山区当前小学教师实际的职业压力理论,呼吁社会重视小学教师职业压力问题,为琼山区政府和教育部门完善教师队伍建设体系、助力琼山教育事业发展提供帮助。希望政府部门尽快把缓解小学教师职业压力提上日程,切实改善小学教师工作环境,解决小学教师实际困境,营造社会尊师重教的和谐氛围。

关键词：小学教师职业压力成因与对策

蛋白质功能化铂及其复合材料的模拟酶性质与可视化传感应用

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蛋白质功能化铂及其复合材料的模拟酶性质与可视化传感应用

作者：郑苑琳扬州大学

学位级别：硕士

随着纳米科技的飞速发展,不同纳米材料的新型人工模拟酶(纳米酶)受到越来越广泛的关注。纳米酶的稳定性和催化活性是其在化学和生物领域应用的关键。铂纳米酶具有优越的催化活性,但较差的稳定性、昂贵的价格和稀少的储量限制了在诸多领... 详细信息

随着纳米科技的飞速发展,不同纳米材料的新型人工模拟酶(纳米酶)受到越来越广泛的关注。纳米酶的稳定性和催化活性是其在化学和生物领域应用的关键。铂纳米酶具有优越的催化活性,但较差的稳定性、昂贵的价格和稀少的储量限制了在诸多领域的应用。本论文利用生物分子和无机材料功能化铂纳米粒子,构建高活性、高稳定性和多功能性的铂基复合纳米酶,并对其在环境与生物的分析检测应用进行了研究。1.S对酪蛋白稳定的铂纳米颗粒模拟酶活性的抑制作用:作用机制、底物依赖性与检测以β-酪蛋白为模型蛋白,制备了具有模拟过氧化物酶活性的β-酪蛋白稳定的铂纳米粒子(CM-PtNPs),并系统地研究了硫离子诱导CM-PtNPs纳米酶活性“开关效应”及作用机制。硫离子诱导的活性“开关效应”在很大程度上取决于纳米酶的物理化学特性和底物专一性。一方面,硫离子结合在铂纳米酶表面导致Pt向Pt转变,使活性中心增多,类过氧化物酶活性“开启”,另一方面,硫离子通过Pt-S键相互作用阻碍了底物与活性中心的接触,导致类过氧化物酶活性“关闭”。对于底物3,3’,5,5’-四甲基联苯胺(TMB)和2,2’-偶氮二(3-乙基苯并噻唑啉-6-磺酸)二胺盐(ABTS),两种底物分子与纳米酶之间不同的相互作用,使其在纳米酶表面分布不同,以上两种因素起着不同的决定性作用。基于CM-PtNPs对不同底物不同的响应特性,构建了性能优越的具有不同检出限(LOD)的比色传感器。首次从分子层次探讨了底物是如何影响环境因素诱导纳米酶类酶活性的开关效应,这为合理预测纳米酶活性对环境因素响应的“开关效应”及拓宽纳米酶在众多领域的应用提供了理论指导。2.蛋白质功能化铋铂纳米链/氧化石墨烯复合材料的模拟酶性质及一步法可视化检测葡萄糖采用简便的一步法制备了蛋白质功能化铋铂纳米链/氧化石墨烯复合材料(CM-BiPt NC/GO)。CM-BiPtNC/GO复合材料具有突出的类过氧化物酶活性。在HO存在下,CM-BiPtNC/GO复合材料能有效催化过氧化氢氧化3,3’,5,5’-四甲基联苯胺(TMB)反应。HO的线性范围为0.01-1500 μM,当信噪比为3时,该传感器对HO的检测限为10 nM。在此基础上,CM-BiPtNC/GO复合材料与葡萄糖氧化酶构建酶级联反应系统,提出了一种简单高灵敏度检测葡萄糖的比色法。葡萄糖的线性范围为0.01-1500 μM,当信噪比为3时,该传感器对葡萄糖的检测限为50 nM。该系统在临床诊断、药物和环境化学等领域具有广阔的应用前景。3.蛋白质功能化铂/四氧化三铁复合材料的模拟酶性质及一步法可视化检测胆固醇人体体液中胆固醇含量是临床上重要的分析指标,其灵敏检测在诊断中具有重要意义。在Fe3O4表面原位生长制备了具有高类过氧化物酶活性的CM-Pt/FeO复合纳米粒子,并利用CM-Pt/Fe0与胆固醇氧化酶复合成功地制备了胆固醇比色生物传感器(ChOx/CM-Pt/FeO)。在胆固醇存在下,HO在胆固醇氧化酶(ChOx)的催化作用下产生,并在CM-Pt/FeO的类过氧化物酶催化作用下氧化有机底物生成有色底物,从而对胆固醇进行检测。在最佳条件下,紫外可见吸收光谱法测定HO和胆固醇的线性范围分别为0.01-1000 μm和0.1-400 μM。当信噪比为3时,该生物传感器对HO和胆固醇的检测限分别为1nM和50 nM。本工作为胆固醇的检测提供了一种简便、灵敏的方法,在临床诊断中具有广阔的应用前景。

关键词：纳米铂纳米酶类过氧化物酶酶活性调控酶级联反应系统

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基于宽度网络的HER2分类方法研究

基于宽度网络的HER2分类方法研究

作者：郑苑泽齐鲁工业大学

学位级别：硕士

乳腺癌患者中存在着人类表皮生长因子受体2(HER2)基因扩增或蛋白高表达的情况,称为HER2阳性乳腺癌。HER2的表达水平可以体现乳腺癌患者的患病程度,人们根据其表达水平规定了不同的分数。HER2分数的正确分类事关乳腺癌靶向药物的准确使用... 详细信息

乳腺癌患者中存在着人类表皮生长因子受体2(HER2)基因扩增或蛋白高表达的情况,称为HER2阳性乳腺癌。HER2的表达水平可以体现乳腺癌患者的患病程度,人们根据其表达水平规定了不同的分数。HER2分数的正确分类事关乳腺癌靶向药物的准确使用,对乳腺癌的预后和治疗十分重要。因此,本文针对如何利用神经网络框架提高HER2识别性能进行了研究。HER2类别的判断依赖病理学家的目视观察,这个过程既耗时耗力又不够客观。由于数字病理图像和人工智能的发展,涌现了许多针对HER2分类的计算机辅助方法,但是这些方法的性能还有待提升。基于上述问题,本文主要研究在降低人为工作量和提高性能的前提下,设计用于HER2分类的神经网络模型。首先,HER2图像膜染色后显示的特征易受到其它因素干扰,所以需要进行针对性的图像预处理。本文提出了通过颜色域转换再限定HSV分量范围的方式进行HER2图像的预处理。该方法是先通过RGB颜色域向HSV颜色域转化,再筛选需要的棕黄色特征,最后再转回原来的RGB颜色域。实验结果证明该方法突出了HER2的膜染色特征,并除去了其它颜色和光线等干扰因素。其次,本文通过实验对比了大量的分类神经网络模型,发现Google Net对HER2的分类有较好的效果。因此,鉴于Google Net模型的“宽度”特点对HER2分类有优势的情况,本文提出了从宽度扩展的神经网络模型WPNet。该网络模型并行使用不同尺寸的卷积核,可以提供不同的感受野,能够有效提取HER2图像中大小不一的膜染色特征,提高对HER2的分类效果。本文通过大量的实验证明:相比于其它模型,WPNet对HER2分类有更高的准确率。最后,由于WPNet模型的输入分辨率较大且模型中使用了尺寸较大的卷积核,导致其计算成本要比常规的轻量级网络要大。因此,本文在宽度网络的基础上提出适合于HER2分类的轻量化网络模型LWPNet。通过使用分组卷积、膨胀卷积、通道混洗和宽度网络相结合的方式不仅降低了计算成本,并保证了模型对HER2的分类准确率。实验结果证明:相比其它模型,LWPNet有更低的计算成本和更高的分类准确率。

关键词：乳腺癌 HER2 深度学习宽度网络轻量化网络

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揭阳电镀产业问题分析与污染整治对策

电镀与涂饰 2016年第15期35卷 823-827页

作者：郑苑婷揭阳职业技术学院广东揭阳522000

通过对广东省揭阳市电镀产业现状走访调查,查找原因,分析其存在的主要问题,结合地方产业的实际情况,研究并提出了相应的污染整治对策。

关键词：电镀产业问题污染整治对策

肇庆市高校离校未就业学生就业促进政策执行中的问题及对策

维普期刊数据库

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肇庆市高校离校未就业学生就业促进政策执行中的问题及对策

作者：郑苑钰华南理工大学

学位级别：硕士

为解决离校未就业学生就业问题,国家及地方政府出台了一系列的就业促进政策,但这些政策落实尚不理想,加强就业促进政策的优化具有时代价值。本文在介绍了基本概念及理论基础之后,采用文献研究法、调查研究法、综合分析法等,以肇庆市为例... 详细信息

为解决离校未就业学生就业问题,国家及地方政府出台了一系列的就业促进政策,但这些政策落实尚不理想,加强就业促进政策的优化具有时代价值。本文在介绍了基本概念及理论基础之后,采用文献研究法、调查研究法、综合分析法等,以肇庆市为例,分析肇庆市推进高校离校未就业学生就业促进政策的现状,梳理存在的问题,进行原因分析,并提出对策建议。本文从肇庆市历年来有关高校毕业生就业方面的政策和历年来有关高校离校未就业学生就业方面的政策进行分析,并从目标群体、执行机构及政策环境等三个方面调查高校离校未就业学生就业促进政策实施现状。基于现状分析,查找出了离校未就业学生了解及应用就业促进政策不足、执行机构执行离校未就业学生促进政策不到位、离校未就业促进政策在执行中的政策环境欠缺等问题。究其原因,主要在于学生个体主动就业观念不足、政策执行的人财物投入不足、政策制定与执行机制不匹配等因素。基于原因分析,根据理论基础,提出解决问题的对策:其一,针对离校未就业学生对就业促进政策了解程度不高和离校未就业学生对就业促进政策应用适度不佳等离校未就业学生了解及应用就业促进政策不足问题,基于离校未就业学生吸纳就业促进政策的主观意识不强、离校未就业学生需求就业促进政策的客观因素制约等原因,以史密斯的过程模型为指导,从离校未就业学生角度入手,加强其对就业促进政策的了解及应用。其二,针对职业培训政策执行通用化、求职补贴政策执行平均化、见习培训及补贴政策执行形式化等执行机构执行离校未就业学生促进政策不到位问题,基于执行者业务素质欠缺、执行宣传力度不足和执行监督管理不扎实等原因,以史密斯的过程模型、霍恩和米特系统模型等理论为指导,从执行机构角度入手,推进其对离校未就业学生就业促进政策执行到位。其三,针对就业咨询信息呈现度不能达到学生的需求和就业促进政策吸引力无法满足学生的需求等离校未就业促进政策在执行中的政策环境欠缺问题,基于离校未就业学生就业促进政策自身存在局限性和离校未就业学生就业促进政策自身欠缺针对性等原因,以史密斯的过程模型、霍恩和米特系统模型、雷恩和拉宾诺维茨循环理论模型为指导,从政策环境角度入手,加强优化离校未就业学生就业促进政策执行的政策环境。

关键词：高等院校离校未就业促进就业

ADH1B基因多态性与上消化呼吸道肿瘤易感性关系的meta分析

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ADH1B基因多态性与上消化呼吸道肿瘤易感性关系的meta分析

作者：郑苑俊山东大学

学位级别：硕士

研究背景：口腔、咽(除鼻咽)、喉和食管的肿瘤统称为上消化呼吸道(UADT)肿瘤,是全球发病率和致死率较高的肿瘤之一。目前已证实饮酒和吸烟是UADT肿瘤的主要危险因素。然而,只有少部分饮酒者和吸烟者最终发展为UADT肿瘤。大量的研究发现... 详细信息

研究背景：口腔、咽(除鼻咽)、喉和食管的肿瘤统称为上消化呼吸道(UADT)肿瘤,是全球发病率和致死率较高的肿瘤之一。目前已证实饮酒和吸烟是UADT肿瘤的主要危险因素。然而,只有少部分饮酒者和吸烟者最终发展为UADT肿瘤。大量的研究发现在不同性别和不同民族中这些危险因素与UADT肿瘤的关系也并不一致。而且一些研究已证明家族因素在UADT肿瘤发病中起到一定的作用。以上研究均表明遗传因素与UADT的易感性具有一定的关系。于是近几年许多研究开始探究乙醇代谢酶基因多态性对UADT肿瘤易感性的影响。当乙醇摄入体内后,先被乙醇脱氢酶(ADH)代谢成乙醛,乙醛在乙醛脱氢酶(ALDH)的作用下转化成对身体无害的乙酸。然而,乙醛已被国际癌症研究机构(IARC)证实为人类Ⅰ类致癌物质。倘若决定两种脱氢酶的基因出现变异或缺陷,将导致乙醇代谢发生异常。ADH1B位于人体染色体4q23上外显子3的第47个氨基酸位点,此位点突变时将出现精氨酸-组氨酸的替代,使得突变后的等位基因编码的酶活性显著增加,其最大反应速率是低活性酶的40倍。最近,欧洲人群中一项2阶段的GWAS研究表明ADH1B rs1229984基因多态性与UADT肿瘤的发病风险呈现显著地相关性,在增加酒精的摄入后,这种相关性变得更加显著。更早的欧洲的三项大型独立研究表明ADHIB的A突变基因对于UADT中瘤的发生具有显著地保护作用(OR=0.59,95%CI=0.50-0.69),这种保护作用在饮酒者中尤其显著(OR=0.45,95%CI=0.32-0.64).然而,所有这些发现均表明ADH1B rs1229984基因多态性对UADT肿瘤易感性在欧洲人群中具有一点的作用,但是在亚洲人群中,这种相关性无明确结论。为了更全面了解亚洲人群中ADHIB基因多态性在UADT肿瘤易感性中的作用,本文对近年来国内外发表的有关于UADT肿瘤和ADH1B基因多态性的文献进行荟萃分析,综合分析和评价ADH1B基因多态性在UADT肿瘤中的作用。研究目的：本研究旨在研究亚洲人群中ADH1B基因多态性与UADT肿瘤易感性的关系。材料和方法：本研究在PubMed, Web of Science, Cochrane图书馆、Google学术和中国生物医学数据库等数据库中进行相关检索。限定年限为2014年10月17日以前发表的文章。另外我们还采取了手工检索文献和参考文献回溯的方法查找可能遗漏的文章。OR和95%CIs用于相关性评估。研究结果：在三个检测的基因模型中ADHIB基因和UADT肿瘤呈现了显著的相关性(GG vs. GA+AA:OR= 2.66;GG vs. AA:OR=2.99;GG vs. GA: OR=2.38).基于种族的亚组分析结果显示携带有ADH1B GG基因型的中国人群、日本人群、泰国人群和韩国人群具有较高的UADT肿瘤易感性,然而在印度人群和伊朗人群的研究中相关性不明显。在男性和女性的亚组研究中亦发现较大的差异,表明性别差异联合ADH1B基因多态性对UADT肿瘤易感性具有一定的作用。我们还发现携带有ADH1B GG基因的饮酒者具有更高的UADT肿瘤危险性。最后,与带有ADH1B AA基因型的不吸烟人群相比,带有ADHIB GG基因的吸烟者,能够显著增加UADT肿瘤易感性(OR=5.59,95% CI: 1.41-22.21)。结论：本研究显示在亚洲人群中ADHIB GG基因能够显著增加UADT肿瘤发生风险。同时,本研究也揭示了ADH1B rs1229984基因多态性联合环境因素对UADT肿瘤易感性具有一定的作用。

关键词：乙醇脱氢酶-1B 上消化呼吸道肿瘤多态性 meta分析

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小学数学“用字母表示数”的教学设计研究

小学数学“用字母表示数”的教学设计研究

作者：郑苑桦广州大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中用“符号意识”替换了实验稿中的“符号感”,并将其列入十个数学核心概念之一,进而突出和强调学生主动领会和应用符号的心理特征。“用字母表示数”是培养学生符号意识的重要转折点,但大量研究表... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中用“符号意识”替换了实验稿中的“符号感”,并将其列入十个数学核心概念之一,进而突出和强调学生主动领会和应用符号的心理特征。“用字母表示数”是培养学生符号意识的重要转折点,但大量研究表明学生对“用字母表示数”中字母的意义存在着理解困难。鉴于此,笔者立足学生现有的认知障碍和数学史的基础上制定教学设计,希望促进学生符号意识的建立,研究工作如下:一、梳理用字母表示数的历史发展。探究教学内容的数学本质,并由此指导课堂活动的设计。二、调查学生刚接触“用字母表示数”教学后的认知障碍。从五年级中选取4个班级作为调查对象进行测试,了解学生的认知困难。三、“用字母表示数”教学设计的制定。结合历史启示、学生的认知障碍以及教材内容的分析,制定符合现有学情的教学设计。四、检验教学设计的有效性。对选取的班级具体实施教学设计,从质性分析和量化分析两个方面检验教学设计的有效性。本文得到的研究结论如下:一、字母表示数的历史揭示了其数学本质并不是简单地用字母代替数量,而是数量符号化。学生的认知发展分为两个阶段,一是从“具体的数”进化到“未知数”,二是从“未知数”进化到“变量”。二、学生普遍存在以下认知困难:不理解含有字母式子的二重性;固有的算术思维引起负迁移效应;对字母的认识出现“功能固着”的现象;习惯于文字表述,缺乏符号意识;仅停留在用字母替代数,并非真正理解用字母表示数的意义。三、根据数学史及学生的认知困难,设计教学活动,包括四个环节:用字母表示未知量;用字母表示变量;认识概念的二重性;用字母表示运算定律和计算公式。四、具体实施的教学设计有着较好的效果。对教师的课堂教学进行质性分析,发现以下优点:根据历史发展的主线设计教学步骤;结合“=”的意义重构了含有字母式子的二重性;设置适当的例子实现思维的真正提升;让学生亲身经历并体会相应规则的必要性和合理性,摆脱被动学习;设下种种疑问,促使学生自己寻求解决问题的办法;在问题解决中渗透数学思想。对学生测试的结果进行量化分析,通过设置对照组和实验组来检验教学设计的有效性。结果表明实验班只有少部分学生在比较字母大小时会受到数字的迷惑,出现“功能固着”的状态相对较少;更多学生能够理解简单的含有字母式子的二重性,但对于稍加复杂的情况就开始混乱;仍倾向于文字表述,短期的训练还不能显著加强学生对字母的应用。另外,在促进学生理解含有相同字母式子之间的数量关系方面无显著差异。

关键词：数学史符号意识用字母表示数实践研究认知水平