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华夏越秀高速公路公募REITs融资动因及风险分析

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华夏越秀高速公路公募REITs融资动因及风险分析

作者：廖圆广州大学

学位级别：硕士

进入二十一世纪,中国经济建设进入了快速发展时代,尤其是近年来,中国全面建成小康社会并步入建设中国式现代化的新征程,在这一背景下,基础设施建设的发展变得尤为重要。随着基础设施建设项目的不断扩张,日益增强的资金需求变得越来越迫... 详细信息

进入二十一世纪,中国经济建设进入了快速发展时代,尤其是近年来,中国全面建成小康社会并步入建设中国式现代化的新征程,在这一背景下,基础设施建设的发展变得尤为重要。随着基础设施建设项目的不断扩张,日益增强的资金需求变得越来越迫切。然而,现阶段国家基础设施建设融资渠道狭窄,融资方式单一化,基于债权融资导致的负债压力以及政府主导的项目建设资金支持负担过重,所以基础设施项目建设急需寻求新的融资途径。此时,国家证监局等相关部门出台了关于基础设施REITs的融资办法,国内企业开始尝试利用REITs进行项目融资,各个领域的基础设施REITs项目也打开了新的发展局面。房地产、工业产业园以及仓储物流等领域已经开启了REITs融资的新发展格局,高速公路领域也随后进入了REITs项目的发展途径。正如高速公路建设项目一样,为满足民生福祉和便民利民的需求,“十四五”规划着重强调了高速公路网的建设需加大力度推进,高速公路的建设同样面临资金短缺等问题。因此,公募REITs融资为高速公路的发展及时地提供了资金支持,成为了项目持续发展的重要工具。本文选取华夏越秀高速公路公募REITs项目进行分析研究。首先阐述了相关理论基础,然后梳理了国内外分别在基础设施层面以及我国高速公路发展现状的相关信息。接着介绍了项目的基本信息以及高速公路项目与公募REITs融资的适配点。最后通过对项目融资动因以及项目融资风险的分析,探究高速公路REITs受到包括资金需求、经济发展等四个方面的影响因素。在项目融资风险方面,使用KMV模型以及收益法估值模型分别对企业违约风险与资产价值评估风险进行定量分析。通过越秀交通的近六年违约距离,推测出项目的违约趋势,最终评估其违约风险。此外,通过收益法算得的资产价值增值可以填补由于成本法价值降低的部分,推测项目资产评估风险在可控范围内。最后,在结尾部分对项目的分析研究进行总结,并提出了相关的建议。

关键词：基础设施REITs 高速公路融资动因融资风险

算法推荐对我国网络意识形态安全的影响与应对

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算法推荐对我国网络意识形态安全的影响与应对

作者：修明圆华东政法大学

学位级别：硕士

党的十八大以来,习近平总书记在把握网络空间发展规律特点、科学研判网络意识形态安全态势、着眼总体国家安全观理论实践、立足党和国家事业发展全局的基础上,提出“没有网络安全就没有国家安全”、“坚决打赢网络意识形态斗争”、“构... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记在把握网络空间发展规律特点、科学研判网络意识形态安全态势、着眼总体国家安全观理论实践、立足党和国家事业发展全局的基础上,提出“没有网络安全就没有国家安全”、“坚决打赢网络意识形态斗争”、“构建网络空间命运共同体”等一系列重要论述,体现了在新时空场域中对国家安全与意识形态安全建设工作的认识深化。网络空间以网络技术为载体,网络发展离不开网络科技的迭代。党的意识形态建设工作如何在新技术迅速变革的背景下,做到因事而化、因时而进、因势而新,并坚持科学研判、合理防范、有效规制新技术所伴随的潜在风险,进而提升新时代网络意识形态安全建设能力,以保证政治安全与国家安全长足发展,成为了当下亟待解决的重大时代课题。近年来,伴随着大数据与人工智能技术的跃迁式发展,以从海量数据中采集信息并进行知识归纳为特征的智能算法开始登上技术舞台,在重构互联网底层程序逻辑的过程中引领着网络各领域算法革新的新常态。以推荐算法为代表的智能算法正逐渐颠覆传统以人工为主导的“编辑分发”模式,成为微博、微信等社交媒体平台,今日头条等聚合型资讯终端平台的标准配置,并在推动信息生产、筛选、分发方式变革的过程不断渗透至对个体生活方式与社会价值观念的改变。算法推荐使起初的“人找信息”转变成为“信息找人”的传播范式,深刻改变了网络空间中信息的分发秩序和传播效果,特别是重塑了社会意识形态内容传播的媒介与生态,这既为我国网络场域中的意识形态安全建设给予了新技术支持,为主流意识形态内容的分发提供了数据支撑和动力因素,但也导致了社会意识形态内容传播面临着信息操纵、信息窄化、信息失控等风险。在如今由智能算法主导的网络环境中,基于总体国家安全观的理论视角,系统探讨这一新技术实体对网络意识形态安全的影响并尝试提出科学的治理方案,对我国的网络安全、意识形态安全乃至政治安全、国家安全无疑有着重要的理论和现实意义。本文将以算法推荐为例,探究在智能算法时代其对我国网络意识形态安全的双重影响及应对举措。绪论部分将对研究主题的选题依据、研究意义、研究现状、研究方法、研究重难点等基本内容进行阐述;正文第一章将主要对网络意识形态安全与算法推荐的相关理论进行概述,阐释网络意识形态安全的内涵、理论渊源与重要意义,论述智能算法与推荐算法的内涵、算法推荐的技术类型与运作逻辑,并分析算法推荐所影响的网络意识形态安全要素;正文第二章将从算法推荐优化意识形态内容传播的媒介基础、为意识形态领域的动向研判提供技术支持、推动主流意识形态表达与主流媒体平台的创新发展、形塑“算法化”的良性网络生态层面阐明其对我国网络意识形态安全的积极影响;正文第三章将从算法推荐将造成信息分发的把关转移与去中心化趋势、加剧网络的社群区隔与主体认知固化、导致娱乐化与消费主义泛起、加大资本宰制和算法权力垄断、隐含信息操纵与敌对势力渗透等角度分析其为我国网络意识形态安全带来的主流意识形态引领力削弱风险、整合力解构风险、主导力消解风险和话语权旁落风险等;正文第四章将从算法的本质属性层面、逻辑层面、伦理层面、规制层面揭示其造成的网络意识形态安全风险成因;正文第五章将进一步从价值引领、技术规范、平台管控、法治规制、媒体创新层面具体提出算法推荐视域下我国网络意识形态安全的治理之策。

关键词：智能算法算法推荐意识形态安全网络空间

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陌生化理论在影视广告设计中的应用

陌生化理论在影视广告设计中的应用

作者：隋圆哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

互联网时代下,广告信息无处不在,对于大众来说出现广告信息疲劳综合症在所难免,广告效果也被钝化,因此使广告吸引目标受众的注意力显得尤为重要。本文从陌生化理论出发,探讨陌生化理论与广告设计的关联性和相通性,其中重点研究陌生化理... 详细信息

互联网时代下,广告信息无处不在,对于大众来说出现广告信息疲劳综合症在所难免,广告效果也被钝化,因此使广告吸引目标受众的注意力显得尤为重要。本文从陌生化理论出发,探讨陌生化理论与广告设计的关联性和相通性,其中重点研究陌生化理论在影视广告中的应用。通过对陌生化理论的研究,发现其内核与现代广告设计的特点十分契合。二者都强调打破规则,找到独特差异性来制造新鲜、惊奇的效果,借此吸引受众注意。基于此概括总结出影视广告陌生化的手法主要包括:材料的难化、材料的变形、结构的延宕三种。通过陌生化手法设计的广告通常都具有夸张、无秩序、反常规、制造视觉障碍四个特点。本文通过《三星创语》系列影视广告的实践创作,将陌生化理论应用其中,表明陌生化的手法对于影视广告创作具有方法论的意义。运用陌生化手法可以丰富影视广告的视觉表现,吸引受众注意力,增加受众对广告信息的感知性,从而提升广告传播效果。

关键词：陌生化影视广告设计

预测成人肺炎支原体肺炎发生的列线图模型的构建和验证

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预测成人肺炎支原体肺炎发生的列线图模型的构建和验证

作者：任圆山西医科大学

学位级别：硕士

目的:探究发生成人肺炎支原体肺炎(mycoplasma pneumoniae pneumonia,MPP)的预测因素,建立预测成人MPP发生的列线图模型,用以快速识别MPP高危人群,尽早进行临床干预,改善患者的预后。方法:采用回顾性研究,从2021年1月1日-2021年12月31... 详细信息

目的:探究发生成人肺炎支原体肺炎(mycoplasma pneumoniae pneumonia,MPP)的预测因素,建立预测成人MPP发生的列线图模型,用以快速识别MPP高危人群,尽早进行临床干预,改善患者的预后。方法:采用回顾性研究,从2021年1月1日-2021年12月31日山西白求恩医院住院收治的成人社区获得性肺炎(community-acquired pneumonia,CAP)患者中,依据纳入和排除标准选择337例患者作为研究对象,并根据是否感染肺炎支原体(mycoplasma pneumoniae,MP)分为MPP组和非MPP组。比较两组患者的一般资料、临床表现、实验室检查及影像学检查结果。采用单因素分析和多因素Logistic回归分析筛选成人MPP发生的预测因素。应用R软件构建预测成人MPP发生的列线图模型,采用Bootstrap自抽样法对列线图模型进行内部验证,并对该模型的预测性能进行评价。结果:1.最终337例患者纳入本研究,所有患者按7:3的比例随机分为训练集(236例)和验证集(101例)。比较训练集和验证集研究人群基线特征发现,两组患者的35个临床变量差异均无统计学意义。2.单因素分析结果显示,MPP组与非MPP组患者性别、年龄、发病季节、发热、发热至就诊时间、体温、干咳、咽部不适、胸闷气短、畏寒、寒战、乏力、头晕、C反应蛋白(C-reactive protein,CRP)、D-二聚体、树芽征和胸腔积液,差异均有统计学意义(P<0.05)。3.多因素Logistic回归分析结果显示,年龄(OR=0.950,95%CI:0.932～0.969,P<0.001)、体温(OR=1.658,95%CI:1.250～2.199,P<0.001)、干咳(OR=2.420,95%CI:1.144～5.117,P=0.021)、头晕(OR=0.254,95%CI:1.358～11.442,P=0.012)、CRP(OR=0.987,95%CI:0.979～0.995,P=0.001)和树芽征(OR=2.161,95%CI:1.004～4.654,P=0.049)是成人MPP发生的预测因素(P<0.05)。4.基于上述预测因素成功构建了列线图,采用Bootstrap自抽样法对该列线图模型进行内部验证,C-index为0.836,训练集和验证集校正曲线均拟合良好,训练集受试者工作特征曲线下面积(area under curve,AUC)为0.829(95%CI:0.774～0.883),验证集AUC为0.847(95%CI:0.768～0.925)。列线图的临床决策曲线(decision curve analysis,DCA)在阈值范围内始终位于None线及AII线上方,表明该列线图模型具有良好的临床实用性。结论:本研究基于年龄、体温、干咳、头晕、CRP和树芽征6个临床指标成功构建预测成人MPP发生的列线图模型,该模型具有良好的预测效能,有助于临床医生快速准确识别MPP高危患者,制定个性化的诊疗方案。

关键词：肺炎支原体社区获得性肺炎列线图成人 C反应蛋白

在演唱实践中演绎古典文化与现代艺术——以歌曲《知己红颜》为例

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在演唱实践中演绎古典文化与现代艺术——以歌曲《知己红颜》为例

作者：孟圆佳木斯大学

学位级别：硕士

民族声乐作品《知己红颜》由宝谙作词,赵季平作曲,是一首文化底蕴深厚、真实自然的创作艺术歌曲。该作品的旋律创作极具赵季平个人独特的风格艺术色彩,将古典与现代相结合,将大众审美、艺术风格和表演方式完美结合。本文通过对民族声乐... 详细信息

民族声乐作品《知己红颜》由宝谙作词,赵季平作曲,是一首文化底蕴深厚、真实自然的创作艺术歌曲。该作品的旋律创作极具赵季平个人独特的风格艺术色彩,将古典与现代相结合,将大众审美、艺术风格和表演方式完美结合。本文通过对民族声乐作品《知己红颜》在演唱实践中所体现的古典文化与现代艺术进行研究,从该作品的创作背景出发,研究《知己红颜》中的古典文化与现代艺术之美,其中古典文化包括对歌词的分析、戏曲元素融入及音画结合的创作;现代艺术包括人文主义的创作特点和现代艺术音乐的旋律节奏;另外从“音”“韵”“声”“情”“表”几个方面阐述个人在演唱《知己红颜》时所获得的体会及启示。加深了笔者在演唱此作品时的理解,增强了对该类型作品在演唱时的表达。

关键词：赵季平知己红颜古典文化现代艺术

智慧课堂下初中生英语学习行为研究——以广安某中学为例

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智慧课堂下初中生英语学习行为研究——以广安某中学为例

作者：李佳圆西华师范大学

学位级别：硕士

在教育信息化的大背景下,智慧课堂作为一种基础教育课程与当代信息技术深度融合的教学新模式,已在全国范围内逐步推行并引起学者广泛关注。而目前,关于智慧课堂的研究主要集中在技术分析、教学模式的构建和学科教学设计等方面,对智慧课... 详细信息

在教育信息化的大背景下,智慧课堂作为一种基础教育课程与当代信息技术深度融合的教学新模式,已在全国范围内逐步推行并引起学者广泛关注。而目前,关于智慧课堂的研究主要集中在技术分析、教学模式的构建和学科教学设计等方面,对智慧课堂下的教学对象的研究比较薄弱,而学生的学习行为是影响学习成效的重要中介量。因此,笔者结合自身教学实际,有必要对处于智慧课堂教学下的学生英语学习行为进行深入探究,掌握智慧课堂下学生的学习行为特征及影响因素,提高智慧课堂的有效性;同时帮助教育研究者,尤其是一线教师把握智慧课堂下学生英语学习行为特征,改进自身教学,进一步提髙英语教学质量。本研究基于智慧课堂及学生学习行为的相关研究,针对智慧课堂下的初中生英语学习,分析探讨了以下三个问题:(1)智慧课堂下初中生的英语学习行为总体上有什么特征?(2)智慧课堂下的学优生与学困生在英语学习行为有什么差异?(3)智慧课堂下影响初中生英语学习行为的主要因素有哪些?本研究以广安市某中学的初二学生为调查对象,先通过问卷调查和课堂观察分析学生在智慧课堂下的英语学习行为表现,总结特征,发现个体差异,然后结合师生访谈归纳智慧课堂下影响初中生英语学习行为的因素。研究发现,智慧课堂下初中生的整体英语学习行为总体倾向良好,其中学习动机较高,学习态度较积极,有一些英语学习策略,但学困生与学优生差异较大。具体来说学生的课前预习行为和课中他控学习行为较稳定和统一;课后学习行为差异较大。学优生与学困生在注意力、学习自信心和英语学习策略上差异较大。具体来说他们在课中主动学习行为和课后学习行为上差异显著。影响智慧课堂下学生英语学习行为的主要因素有内因的学习目标定向,自我效能感和英语学习策略,外因有教师教学设计和学生家庭情况。本研究最后针对智慧课堂在初中英语的教学提出了六点优化策略:(1)引导学生目标定向,兼顾内外动机培养;(2)丰富课堂教学活动,提高学生课堂注意;(3)制定严格管理机制,纠正消极学习行为;(4)分层教学多元评价,增强学生自我效能;(5)完善智慧教学环节,优化学生学习策略;(6)注意家校协同合作,监督学生使用平板。

关键词：智慧课堂初中生英语学习行为教学策略

平谱射电类星体3C 279光变过程物理性质的研究

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平谱射电类星体3C 279光变过程物理性质的研究

作者：孙建圆云南师范大学

学位级别：硕士

活动星系核(AGN)由于其核心存在着剧烈的活动现象和物理过程,成为当代天体物理研究中的重点研究对象。耀变体(Blazar)作为AGN中的一种最具极端观测现象的子类,具有快速且剧烈的光变。其能谱分布(SED)具有典型的双峰结构,通过对所搜集耀... 详细信息

活动星系核(AGN)由于其核心存在着剧烈的活动现象和物理过程,成为当代天体物理研究中的重点研究对象。耀变体(Blazar)作为AGN中的一种最具极端观测现象的子类,具有快速且剧烈的光变。其能谱分布(SED)具有典型的双峰结构,通过对所搜集耀变体多波段的准同时/同时性观测数据使用单区轻子模型进行SED拟合,可以对耀变体光变时外在观测和内在物理特性进行研究。本文的前四章内容主要是对AGN和耀变体的基本概述以及耀变体中的一些基本物理过程和光变机制的基本介绍。最后在第五章中详细介绍了自己的研究工作,通过拟合搜集的3C 279准同时/同时性光谱能量分布数据,研究了3C279的光变机制、辐射区位置等物理特性。得到的主要结果为:(1)通过对比电子能谱谱指数的分布发现,我们的结果显示光变的原因可能是激波(但需要斜激波)或磁重联机制;外康普顿峰的峰值光度对数log与磁场对数log之间的线性关系为反相关;多普勒因子对数log与外康普顿峰的峰值光度对数log之间的线性关系为正相关。(2)同步峰的峰值频率对数log与峰值光度对数log之间没有显著的线性关系。(3)通过参数分析,得到两者之间不存在均分趋势,以及3C 279中的喷流多数以粒子为主导;从间的关系分析中,发现3C 279喷流中的能量主要是由冷质子携带的。同时,我们的结果表明3C 279中-耗散区位于宽线区之外,尘埃环之内。

关键词：耀变体喷流能谱辐射机制光变机制辐射区位置

任务中心模式介入多动症儿童注意力缺陷的个案研究

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任务中心模式介入多动症儿童注意力缺陷的个案研究

作者：胡圆华中科技大学

学位级别：硕士

多动症儿童面临注意障碍的困境,如果没有早期发现并介入,注意障碍会影响儿童的正常成长发展甚至持续到成人时期。文献研究表明,注意力缺陷是导致多动症儿童情感交流不畅、执行功能不足和持续专注困难的深层原因。社会工作介入多动症儿... 详细信息

多动症儿童面临注意障碍的困境,如果没有早期发现并介入,注意障碍会影响儿童的正常成长发展甚至持续到成人时期。文献研究表明,注意力缺陷是导致多动症儿童情感交流不畅、执行功能不足和持续专注困难的深层原因。社会工作介入多动症儿童注意力缺陷,有助于深入理解多动症儿童心理和行为问题,有利于从根源上缓解多动症儿童的问题行为,提供多动症儿童突破注意障碍的路径。本研究以多动症儿童注意力缺陷为研究主题,选取X机构的K个案作为研究对象,在任务中心模式理论的指导下为服务对象提供个案服务,探究任务中心模式介入多动症儿童注意力缺陷的操作手法、效果和限度。本研究采用自我效能感综合量表和注意缺陷多动障碍SNAP-IV评定量表对研究对象进行测量,根据量表维度和研究对象问题表现,将注意力缺陷操作化为抵触情绪明显、难以持续专注和忽视指令三个方面。实务过程分任务目标与方案制定、任务操作化与执行、巩固成效三大阶段,共十次会谈服务。依据研究对象“个人改变”和“环境支持”的需求,本研究从注意力投入、注意力集中和注意力互动三个层面改善研究对象注意力缺陷,并通过增强社会支持来提升研究对象改善注意力缺陷的信心和能力。干预内容包括明确任务目标、制定服务方案、改善抵触情绪、训练持续专注、提升关注意识、转变教育方式和促进教师接纳。研究发现,任务中心模式指导下的个案工作适用且能改善多动症儿童注意力缺陷;改善多动症儿童注意力缺陷需要增强社会支持。但介入过程未关注社区维度,下一步研究可考虑发挥社区力量,探究多动症儿童注意力缺陷的宏观介入。

关键词：任务中心模式多动症儿童注意力缺陷个案工作

基于审美素养提升的初中写景类文言文教学研究

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基于审美素养提升的初中写景类文言文教学研究

作者：高立圆山东师范大学

学位级别：硕士

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在将“审美创造”作为语文核心素养之一写入课标的基础上,对初中学段的学生学习包括写景类文言文在内的文学作品提出了更高的要求:“体会作者通过语言和形象构建的艺术世界,借鉴其中的写作手法,表达... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在将“审美创造”作为语文核心素养之一写入课标的基础上,对初中学段的学生学习包括写景类文言文在内的文学作品提出了更高的要求:“体会作者通过语言和形象构建的艺术世界,借鉴其中的写作手法,表达自己对自然的观察和思考,抒发自己的情感。”[1]新课标更加关注学生从文学作品中获得的美好体验,关注学生基于阅读体验的综合性的文本鉴赏能力的提升,强调学生阅读时主观能动性的发挥。这就要求教师进行写景类文言文的教学设计时,不能仅仅聚焦于知识目标,还应以审美的眼光看待文本,引导学生鉴赏作者笔下的艺术世界,获得美的体验,提升审美素养。在实际教学中,尽管写景类文言文具备文体美、景物美、情感美、人格美等层次丰富的审美元素,但由于审美教学目标达成度的难以量化与功利化教学取向的冲突,教师审美素养不足,学生审美经验匮乏等原因,虽然教师有意识地引导学生鉴赏写景类文言文的文本之美,但落实效果往往不甚理想。学生在课堂中的主体地位也未得到真正的重视,话语权缺失,于课堂中所得的更多的是阅读理解的答案,而不是沉浸式的体验和由内而外的素养提升。如此看来,写景类文言文的审美教学仍有极大的提升空间。基于这种教学现状,笔者运用文献研究法和案例分析法,以真实课例为依据,从审美教学的视角,理性看待当下一线语文课堂中写景类文言文审美教学的优点和不足,并针对不足进行深层归因。然后,笔者以问题为导向,提出写景类文言文教学的三个教学原则,即“促进学生的审美体验与知识学习相融合”“关注学生审美经验积累与循序渐进教学相结合”“尊重学生的审美主体地位与教师点拨引导相结合”的原则。在这三个原则的指导下,建构从学生角度出发的、基于学生不同审美体验层次的写景类文言文审美教学策略。将学生的审美体验层次分为“悦耳悦目”层、“悦心悦意”层和“悦志悦神”层,在三个层次之下,又提出每一层次的相关策略,以期为一线教师开展写景类文言文的审美教学提供一定参考。最后,笔者结合自身的教学实践,以《小石潭记》为例对本文中提出的教学策略的可行性进行印证。本次教学实践在有力证明了以提升审美素养为导向开展写景类文言文教学在促进学生对文本的深层理解,丰富学生审美体验,激发学生学习文言文的兴趣方面的作用的同时,也反映出一些不足。这些不足说明提升学生的审美素养是一项长期性工作,促进写景类文言文教学与提升学生的审美素养高度融合还需持续探索,这为我们今后的教学指明了方向,启发我们充分挖掘并利用好写景类文言文的审美元素,提升自身专业素养与审美素养,精心设计课堂环节,激发学生美读文言文的兴趣,引导学生积累感性经验,让素养提升“细水长流”,让课堂成为学生素养提升的“助推器”。

关键词：初中语文写景类文言文审美素养