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立足学生视角,让语文课堂更有韵味

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课外语文 2019年第4期 36-37页

作者：郑惠娟江苏省苏州市吴江实验初级中学

立足学生的视角进行课堂教学,是适应学生学习的需要。每个学生都是一个自主的个体,在语文学习的过程中,教师不能脱离学生的实际情况进行教学,而是应该具体分析学生的实际情况,例如认知水平以及兴趣特点等,这样组织的教学才能更加高效。

关键词：初中语文高效课堂学生视角教学策略

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观照终点探寻起点

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中学语文教学参考 2019年第27期 54-55页

作者：郑惠娟吴江区实验初级中学

语文阅读教学设计时,教师要针对教学目标探索教学起点,对阅读内容进行筛选,对教学程序进行优化,对教学方法进行创新,对教学训练进行升级处理,为学生顺利展开阅读训练创造良好条件。教师要做终点思考,为学生设计不同达标路线,给学生更多... 详细信息

语文阅读教学设计时,教师要针对教学目标探索教学起点,对阅读内容进行筛选,对教学程序进行优化,对教学方法进行创新,对教学训练进行升级处理,为学生顺利展开阅读训练创造良好条件。教师要做终点思考,为学生设计不同达标路线,给学生更多启迪帮助,以提升阅读教学品质。

关键词：初中语文阅读教学创新设计

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在小学语文教学中培养学生的质疑解疑能力

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中华少年 2020年第4期 84-85页

作者：郑惠娟吉林省白城市朝阳小学 137000

语文能够培养学生许多能力,能够帮助他们不断的成长,学会许多为人之道。近年来,我国教育部门也加强了对小学语文教学的关注,加大了这方面的扶持力度。学生通过语文的学习,能够提高他们对事物的认识水平,培养他们正确的三观和认知。同时... 详细信息

语文能够培养学生许多能力,能够帮助他们不断的成长,学会许多为人之道。近年来,我国教育部门也加强了对小学语文教学的关注,加大了这方面的扶持力度。学生通过语文的学习,能够提高他们对事物的认识水平,培养他们正确的三观和认知。同时还能够了解许多文化常识,学习中华悠久历史和诗词歌赋。但是也要注重培养学生质疑解疑的能力,不能毫无目的的进行教学。本文主要是从小学语文教学中培养学生的质疑解疑能力来进行阐述的。

关键词：小学语文质疑解疑能力培养学生

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