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权威评价工具:职业院校技能大赛价值逻辑的深层阐释

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职业技术教育 2022年第10期43卷 20-25页

作者：高绣叶郑国萍河北科技师范学院职业教育研究院秦皇岛066004 河北科技师范学院教育学院

职业院校技能大赛在提升学生技能水平与引领职业院校课程教学改革中的价值已得到充分阐释,但是学界对其作为一种权威评价工具的潜在贡献并未给予深入研究。在当前职业教育质量评价缺失一致性评价工具与方法的背景下,技能大赛既能够测评... 详细信息

职业院校技能大赛在提升学生技能水平与引领职业院校课程教学改革中的价值已得到充分阐释,但是学界对其作为一种权威评价工具的潜在贡献并未给予深入研究。在当前职业教育质量评价缺失一致性评价工具与方法的背景下,技能大赛既能够测评学生的技能水平,也能够诊断职业教育教学质量,展现“技能资本”的潜在价值,为职业教育质量评价提供可靠的数据支撑,并兼具过程评价和结果评价的功能,因此,将技能大赛作为职业教育质量评价工具具有必要性和现实可行性。技能大赛作为一种针对学生技能水平的测评工具是对其价值逻辑的深层诠释,能够丰富技能大赛价值的研究视角,同时也是技能大赛成果和数据转化的重要形式。

关键词：职业院校技能大赛评价工具价值逻辑

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我国义务教育阶段在家教育权利论析

中国教育学刊 2014年第8期 24-28页

作者：郑国萍西南大学西南民族教育与心理研究中心博士研究生重庆400715

在家教育现象在我国尚处于肇始之际,引发了合法合理性争议。明确是否应该赋予义务教育阶段在家教育权利及赋予权利的条件与限度是解决问题的突破口。父母对教育自由的诉求与国家对教育的强制构成了在家教育权利实现的核心冲突,厘清两者... 详细信息

在家教育现象在我国尚处于肇始之际,引发了合法合理性争议。明确是否应该赋予义务教育阶段在家教育权利及赋予权利的条件与限度是解决问题的突破口。父母对教育自由的诉求与国家对教育的强制构成了在家教育权利实现的核心冲突,厘清两者的关系及其边界是实现在家教育权利的内在理路。在家教育作为受教育权利新转向的表征,自由与平等是在家教育的双重价值追求。儿童自由、全面、个性化发展既是在家教育权利的衡量标准,也是相关法律制度创新的生长点。

关键词：义务教育在家教育受教育权

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可持续发展状态下的企业管理创新

改革与理论 2002年第10期 37-40页

作者：郑国萍洛阳市自来水公司

一、企业管理原理创新管理原理是指导人们从事管理活动的总原则。企业经济管理的一般原理包括系统管理原理、人本管理原理、权变管理原理、效益管理原理等内容。为实现企业生态经济管理职能,必须在原有经济管理原理的基础上对企业管理... 详细信息

一、企业管理原理创新管理原理是指导人们从事管理活动的总原则。企业经济管理的一般原理包括系统管理原理、人本管理原理、权变管理原理、效益管理原理等内容。为实现企业生态经济管理职能,必须在原有经济管理原理的基础上对企业管理原理进行创新,使之适应可持续发展对企业管理创新的需要,为此应坚持以下生态经济管理原理: 1.企业生态经济综合效益原理在可持续发展模式下,企业作为微观生态经济复合系统必须以追求生态经济综合效益为其基本目标。企业生态经济综合效益是企业生态经济再生产过程中生态经济总成果与生态经济总成本的比较,是企业生态效益、经济效益、社会效益的高度统一。企业生态效益与经济效益相互联系、相互制约,既对立又统一,如果企业管理只追求片面的微观经济效益而忽略企业的生态效益,则最终会动摇企业经济效益赖以生存的基础。

关键词：可持续发展企业管理创新管理创新管理原理管理制度管理对象

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化学灌浆在飞来峡电站厂房接缝灌浆中的应用

水利水电技术 2001年第6期32卷 41-43页

作者：郑国萍郭苑平广东省水利水电第二工程局增城县511340

通过介绍飞来峡电站厂房接缝灌浆采用化学灌浆的原因和具体施工方法，说明了化学灌浆在细缝灌浆中的应用效果及其优越性，最后得出几点体会：（1）化学浆材以其渗透性好的特点，能够充分体现在细缝灌浆中，但其价格昂贵是它的不足之处；... 详细信息

通过介绍飞来峡电站厂房接缝灌浆采用化学灌浆的原因和具体施工方法，说明了化学灌浆在细缝灌浆中的应用效果及其优越性，最后得出几点体会：（1）化学浆材以其渗透性好的特点，能够充分体现在细缝灌浆中，但其价格昂贵是它的不足之处；（2）设计时在混凝土施工中未埋设测温测缝仪，对灌缝的观测和灌浆方案的确定增加了困难；（3）在化学灌浆前，一定要用压缩空气将管缝内的水吹出等．

关键词：接缝灌浆化学灌浆施工方法电站厂房飞来峡水利枢纽

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民族地区学校教育与宗教教育法律关系重构

教学与管理（理论版） 2014年第9期 27-30页

作者：郑国萍西南大学西南民族教育与心理研究中心

兼具宗教信仰和民族文化权利的传统宗教教育与世俗学校教育的诸多法律规范产生了强大张力,主要表现为受教育权与宗教信仰自由权,国家教育权与社会教育权、国家法与习惯法这三方面的冲突。通过对同一主体的受教育权范式、权力的博弈与制... 详细信息

兼具宗教信仰和民族文化权利的传统宗教教育与世俗学校教育的诸多法律规范产生了强大张力,主要表现为受教育权与宗教信仰自由权,国家教育权与社会教育权、国家法与习惯法这三方面的冲突。通过对同一主体的受教育权范式、权力的博弈与制衡以及教育法律的价值合理性方面进行深入地法理探源解析。从教育法律应遵循的指导原则、权力重构以及价值取向角度提出针对性建议。力图解决民族地区学校教育与宗教教育之间存在的矛盾,并最终走向融合,实现民族教育的真正价值。

关键词：民族教育学校教育宗教教育受教育权价值取向

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公共领域视阈下的学校公民教育之道

中国成人教育 2012年第21期 41-44页

作者：郑国萍西南大学西南民族教育与心理研究中心

公共领域是培养公民能力,表达公民诉求的场所,公民教育所培养的公民最终在公共领域空间发挥作用和实现价值。学校是实施公民教育的主渠道,是实现公民教育的关键所在。目前,学校公民教育存在系统课程缺位,价值理念偏失;学生公民意识缺乏... 详细信息

公共领域是培养公民能力,表达公民诉求的场所,公民教育所培养的公民最终在公共领域空间发挥作用和实现价值。学校是实施公民教育的主渠道,是实现公民教育的关键所在。目前,学校公民教育存在系统课程缺位,价值理念偏失;学生公民意识缺乏,尤其是权利意识淡薄;公民教育方式单一;社会生活实践较少等问题。为此,必须深入探讨当前学校公民教育面临的新课题并研究解决路径。

关键词：公共领域公民学校公民教育

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艺体类高中生个性化英语教学研究

艺体类高中生个性化英语教学研究

作者：郑国萍四川外语学院

学位级别：硕士

“学艺热”和“考艺热”目前已成为社会的热点问题,作为一个特殊群体,艺体生的英语学习情况也引起了人们的重视。由于诸多方面的因素,目前艺体英语教学存在许多问题,严重忽视艺体生的个体差异,个性发展和个人素质的全面发展。艺体生这... 详细信息

“学艺热”和“考艺热”目前已成为社会的热点问题,作为一个特殊群体,艺体生的英语学习情况也引起了人们的重视。由于诸多方面的因素,目前艺体英语教学存在许多问题,严重忽视艺体生的个体差异,个性发展和个人素质的全面发展。艺体生这一特殊群体的英语教学现状如何?有哪些影响因素?艺体英语教学应该有哪些个性化的教学对策?对以上问题的思考便是本文立论的基础。论文运用文献法,搜集梳理个性化教学的相关文献综述;运用比较研究法,对艺体生存在的共性和个性的特点进行辨别、分析;运用调查法,选择具有代表性的艺体生进行问卷调查以及部分艺体英语教师进行访谈,了解他们对教与学的认识和需求,为在艺体类英语教育中实施个性化教学寻找突破口。在此思路下,论文对我国艺体类高中生的英语教学现状进行了实证考察,从教学目标、教学内容、教学方式三方面进行调查,分析了我国艺体英语教学存在的主要问题。在此基础上,从分析艺体生、教师教学和教育教学管理三方面因素出发,探讨艺体类高中英语教学存在问题的影响因素,明确了艺体英语教学的个性化特点。最后,结合我国艺体英语教学的实际情况从教学目标、教学内容、教学方式以及教育教学管理等方面提出个性化的教学对策。本文尝试梳理个性化理论在教育中的运用,通过实证考察,发现我国艺体英语教学的问题,明确艺体类高中英语教学的个性化特色,并希望通过这些初步研究为我国艺体类高中英语教学提供一定的帮助和借鉴。本文针对艺体类高中英语教学提出的建议和对策,也有待于笔者在今后的实践与研究中得以进一步证明和完善。

关键词：艺体类高中生英语教学个性化

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分级基金的杠杆机制及其绩效研究

分级基金的杠杆机制及其绩效研究

作者：郑国萍郑州大学

学位级别：硕士

所谓分级基金又叫“结构型基金”,是指在一个投资组合下,通过对基金收益或净资产进行分解,形成两级(或多级)风险收益表现有一定差异的基金份额的基金品种,它的主要特点是将基金产品分为两类或多类份额,并分别给予不同的收益分配。自2007... 详细信息

所谓分级基金又叫“结构型基金”,是指在一个投资组合下,通过对基金收益或净资产进行分解,形成两级(或多级)风险收益表现有一定差异的基金份额的基金品种,它的主要特点是将基金产品分为两类或多类份额,并分别给予不同的收益分配。自2007年7月国内第一只分级基金—国投瑞银瑞福分级基金成立,分级基金迅猛发展。该金融产品利用风险收益与原基金不同及杠杆倍数的差异,创造出了一系列风险不同、杠杆系数不同、适应不同人群的投资产品。杠杆机制是分级基金的核心,对分级基金的杠杆机制设计及其绩效进行研究,可以为投资者科学合理的认识和选择分级基金提供参考,同时也可以帮助基金管理者发现问题并及早解决,以实现投资目标,提升基金绩效。分级基金在我国仅仅走过了五年多的时间,本文从分级基金出现的背景及其发展历程出发,研究了分级基金杠杆机制设计的原因、杠杆机制的主要内容及其运作,并建立数理模型推导出分级基金杠杆率大小的计算公式,根据公式分析影响分级基金杠杆率大小的因素,为投资者选择合适的杠杆倍数提供了参考。在绩效研究方面,同研究其他证券投资基金绩效一样,分级基金的绩效研究主要以基金净值增长率为参考依据,以季度数据为研究对象,选取基金的规模、基金换手率、基金指数涨跌幅以及大盘指数涨跌幅为解释变量,利用Stata软件采用非平衡面板数据对变量进行回归分析,分别研究这些指标对股票型分级基金和债券型分级基金以及同一分级基金不同份额的基金净值增长率的影响。研究发现基金规模越大,基金的净值增长率反而越低,股票型分级基金受大盘指数的影响要比债券型分级基金明显,而基金换手率对不同类型分级基金净值增长率的影响并无太大差异。对同一类型分级基金来说,由于其特有的杠杆机制的设计,隐含杠杆的基金份额受这几个指标的影响要明显大于获取稳健收益的基金份额。

关键词：分级基金杠杆机制创新绩效

基于CIPP模型的大学劳动教育评价指标体系构建

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教育观察 2023年第29期12卷 74-77页

作者：郑国萍侯开欣孙秋霞吴昊河北科技师范学院教育学院山东英才学院学前教育学院

结合大学劳动教育特点，构建劳动教育评价体系，是推进劳动教育深入发展的关键因素。基于CIPP“背景—输入—过程—结果”评价模型，从大学劳动教育的开发环境、资源保障、实施过程和应用效果等方面进行全方位、多角度的评价，构建大学... 详细信息

结合大学劳动教育特点，构建劳动教育评价体系，是推进劳动教育深入发展的关键因素。基于CIPP“背景—输入—过程—结果”评价模型，从大学劳动教育的开发环境、资源保障、实施过程和应用效果等方面进行全方位、多角度的评价，构建大学劳动教育评价模型框架和具体评价指标体系，能发挥劳动教育评价的指导激励作用，提升大学劳动教育实施质量，促进大学生全面发展。

关键词： CIPP模型大学劳动教育评价指标体系