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计及故障信息和需求不确定的应急物资灾前预布局与灾后调度
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电力系统自动化 2024年 第13期48卷 120-129页
作者: 郄聃 万海洋 张桐菲 孙晓光 王志强 刘文霞 华北电力大学电气与电子工程学院 北京市102206 国网吉林省电力有限公司长春供电公司 吉林省长春市130021
为提高灾前、灾后电力抢修物资与抢修人员调度的协调性和鲁棒性,提出一种计及故障信息和物资需求双重不确定的灾前电力抢修物资预布局与灾后协同调度策略。首先,灾前针对灾情预测信息和电力抢修物资的双重不确定性,考虑决策者对风险的... 详细信息
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计及故障信息和物资需求不确定的应急物资预布局与灾后调度
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电力系统自动化 2024年
作者: 郄聃 万海洋 张桐菲 孙晓光 王志强 刘文霞 国网吉林省电力有限公司长春供电公司 华北电力大学电气与电子工程学院
为提高灾前、灾后电力应急资源(PER)与抢修人员调度的协调性和鲁棒性,提出一种计及故障信息和物资需求双重不确定的灾前PER预布局与灾后协同调度策略。灾前针对灾情预测信息和PER的双重不确定性,考虑决策者对风险的偏好程度,建立基... 详细信息
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基于深度迁移学习的复杂机场场景飞机目标检测方法
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光子学报 2024年 第4期53卷 221-231页
作者: 李铁虎 李诚 西北工业大学自动化学院 西安710129 西北工业大学材料学院 西安710072 中国科学院西安光学精密机械研究所 西安710119
提出了一种改进的深度学习模型,旨在解决检测问题。首先基于迁移学习,微调预训练模型,提高了模型在有限的飞机数据集中的特征提取能力。其次,融入调整模块以增加深层特征图的感受野,提升模型的鲁棒性。引入特征金字塔网络,融合不同尺度... 详细信息
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含裂纹铆钉搭接板的权函数法与扩展寿命分析
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哈尔滨工业大学学报 2024年 第4期56卷 53-60页
作者: 任彦伸 徐武 上海交通大学航空航天学院 上海200240 中国商用飞机责任有限公司上海飞机设计研究院 上海201210
铆钉搭接结构是典型的多位置损伤敏感结构,容易在多个铆钉孔边萌生疲劳裂纹,进而威胁飞机结构安全。由于裂纹个数、位置和大小随机多变,铆钉与平板间存在复杂的接触关系。为高效、准确计算多铆钉搭接板的应力强度因子以进行裂纹扩展寿... 详细信息
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历史:文学批评通向公共阐释的桥梁
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中国文学批评 2024年 第2期 74-81,190页
作者: 智毅 河北大学文学院 保定071002
文学批评公共性的前提与结果,都和历史息息相关。文学批评的公共性,首先来源于它的前提。准确描述和探求文本本义、作者原意和历史语境是文学批评扩大认同、获得公信力的重要基础;文学理论史为文学批评的展开提供了各种基本假设前提、... 详细信息
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免疫相关基因CTF1作为神经胶质瘤潜在预后标志物的研究
免疫相关基因CTF1作为神经胶质瘤潜在预后标志物的研究
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作者: 浩宇 宜春学院
学位级别:硕士
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弱光及干旱条件下AMF对切花月季光合和AsA-GSH循环的影响
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西北农业学报 2024年 第6期33卷 1083-1092页
作者: 亚微 贺涛 广安职业技术学院 四川广安638000 四川农业大学园艺学院 成都611130
旨在探究弱光及干旱条件下丛枝菌根真菌(AMF)对切花月季光合、AsA-GSH循环以及渗透调节物质的影响。盆栽条件下设置100%全光照(L1)、50%全光照(L2)2个光照处理组,80%土壤持水量(W1)和40%土壤持水量(W2)2个水分处理组,接种AMF[变形球囊霉... 详细信息
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荔枝发酵物提高人体皮肤Ha Cat细胞的抗氧化能力及对细胞凋亡的修复作用
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现代食品科技 2024年
作者: 孙静 杨继国 华南理工大学食品科学与工程学院 华南协同创新研究院 仙乐健康科技股份有限公司
本文研究了荔枝发酵物对人体皮肤Ha Cat细胞模型中的ROS、SOD、透明质酸和水通道蛋白AQP3生成,以及对细胞周期与细胞凋亡的影响。结果表明,在双氧水诱导的Ha Cat细胞模型中,中剂量和高剂量组的ROS生成抑制率达到50%以上;所有剂量组... 详细信息
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史诗《杭·杜亚传》的英雄叙事与马来民族集体记忆构建
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文化遗产 2024年 第3期 128-136页
作者: 莉莎 北京大学东方文学研究中心、北京大学外国语学院 北京100091
马来古典史诗《杭·杜亚传》讲述了马六甲王朝民族英雄杭·杜亚的历险和伟业,在印尼群岛和马来半岛广泛流传,被公认为马来民族文化的杰出代表。作为马来古典文学最具影响力的英雄史诗,《杭·杜亚传》通过具有马来特色的英雄叙事,借助多... 详细信息
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基于“教-学-评”一致性的小学英语复习单元教学实践
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中小学外语教学 2024年 第12期47卷 15-21页
作者: 利芹 贺昀 北京教育学院外语系 北京市石景山区实验小学
“教-学-评”一致性和单元整体教学都是英语课程改革倡导的重要课程理念,是核心素养落地课堂教学的重要保证。基于“教-学-评”一致性理念的教学设计,强调“学-教”一致、“教-评”一致、“评-学”一致。本文结合小学英语复习单元的教... 详细信息
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