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边际油田薄油层开发中的地质导向技术

西南石油大学学报（自然科学版） 2013年第5期35卷 65-72页

作者：邹晓萍陈恭洋中海石油深圳分公司广东深圳518069 长江大学计算机科学学院湖北荆州434023

HZ25—3油田是中国海上某探区第一个用钻采平台开发的边际油田。油田构造幅度低，油层多且薄，储量规模小。针对两个油藏油层薄、非均质性强、连续性差的特点，首先精细设计了两口水平井的轨迹，其次应用近钻头的方位密度及成像使水平... 详细信息

HZ25—3油田是中国海上某探区第一个用钻采平台开发的边际油田。油田构造幅度低，油层多且薄，储量规模小。针对两个油藏油层薄、非均质性强、连续性差的特点，首先精细设计了两口水平井的轨迹，其次应用近钻头的方位密度及成像使水平井成功着陆在距砂岩顶0．5m的储层中。并通过地层边界探测技术结合三维地质模型的实时更新技术进行随钻跟踪、实时调整井眼轨迹，在不到2．0m的薄油层中钻水平段420～500m，砂岩钻遇率达80％以上。初期日产油达400m^3以上，水平井开发取得了良好的效果，同时提高了边际油田的经济效益。

关键词：边际油田地质导向密度成像地层边界探测三维地质模型

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敦煌版画艺术的风格特点

敦煌研究 2005年第2期 32-35,113-114页

作者：王怡邹晓萍兰州师专甘肃兰州730070 西北师大甘肃兰州730070

敦煌版画的风格特点表现出较为复杂的倾向,本地作品由于受地域文化的影响,具有鲜明的地方色彩,而外来作品则是出自雕版印刷技术较发达地区,因而刻印精美,具有较高艺术水平。

关键词：敦煌版画风格源流及其演变

CBI理念下的6-T主题模式对大学生英语听力理解能力发展的影响研究

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中国外语 2016年第5期13卷 66-74页

作者：廖根福邹晓萍江西理工大学

本文通过对比分析EFL环境下基于主题与基于策略的教学在大学英语听力课程中的应用及其效果,探索CBI理念下的6-T主题模式对大学生英语听力理解能力发展的影响。研究发现:总的来看,实验班的总体听力成绩提高幅度显著高于对照班的听力成绩... 详细信息

本文通过对比分析EFL环境下基于主题与基于策略的教学在大学英语听力课程中的应用及其效果,探索CBI理念下的6-T主题模式对大学生英语听力理解能力发展的影响。研究发现:总的来看,实验班的总体听力成绩提高幅度显著高于对照班的听力成绩提高幅度。从题型体现方面来看,两个班在听力测试的不匹配型体现和全局型体现这两类题目测试结果方面呈显著性差异,而在匹配型体现和细节型体现这两类题目测试结果方面没有显著性差异,说明主题式教学对听力理解中处理不匹配题型和全局性题型方面效果显著。这项研究结果对改进当前听力课程的技能本位课程结构、培养学生的主题探索能力将起到积极的促进作用。

关键词： CBI 6-T主题模式策略教学听力理解能力

英汉学习型词典中空间隐喻的认知分析 ——介词on的个案研究

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英汉学习型词典中空间隐喻的认知分析 ——介词on的个案研究

作者：邹晓萍广东外语外贸大学

学位级别：硕士

对于空间的感觉和体验是人类生活普遍而重要的一部分，人们会用空间概念来表达和建构非空间的抽象概念，如“更多即是上”。这种从空间关系到非空间关系的隐喻映射是本文的研究核心之一。空间隐喻被看作是一种意象图式隐喻，动体(trajec... 详细信息

对于空间的感觉和体验是人类生活普遍而重要的一部分，人们会用空间概念来表达和建构非空间的抽象概念，如“更多即是上”。这种从空间关系到非空间关系的隐喻映射是本文的研究核心之一。空间隐喻被看作是一种意象图式隐喻，动体(trajectory)、陆标(landmark)和路径(path)是分析和解释空间隐喻的有用参数。本文以认知为基点分析了介词on的隐喻义，术语动体和路标的解析与其在认知语言学中的运用是一致的。在例句a cup on the table中，a cup是动体，the table是路标，根据认知隐喻理论，它们的关键功能作用在解析“接触义”on的隐喻表达时能体现出来。同时，介词on的隐喻映射表明意象图式与拓展出的隐喻义间存在着系统的、相对应的内在联系。意象图式有助于人们理解空间概念如何构建其它非空间目标域。Lakoff认为介词的认知分析能让人们对这些词的学习、记忆和使用更容易，因而笔者认为词典当中也可以从认知的角度来解析介词的语义。本文分析了五大学习型双解词典是如何描述词条on、阐述了它们处理on中存在的一些问题并针对现存问题提出了一些建议。文章核心部分研究了如何将所提建议应用于高阶英汉学习型词典中介词词条编排，使之更适用于使用者查阅。本研究结果对词典编纂有参考价值。

关键词：空间隐喻意象图式介词on 英汉学习型词典

围孕期大气中一氧化碳暴露与孕早期稽留流产的关系

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围孕期大气中一氧化碳暴露与孕早期稽留流产的关系

作者：邹晓萍河北医科大学

学位级别：硕士

目的:研究围孕期暴露于大气污染物一氧化碳气体(carbon monoxide,CO)与孕早期稽留流产之间的相关性。方法:采用回顾性病例对照研究的方法,研究天津市大气污染物CO暴露与孕早期稽留流产的关系。从天津市环境监测中心获取2001-2007年市内... 详细信息

目的:研究围孕期暴露于大气污染物一氧化碳气体(carbon monoxide,CO)与孕早期稽留流产之间的相关性。方法:采用回顾性病例对照研究的方法,研究天津市大气污染物CO暴露与孕早期稽留流产的关系。从天津市环境监测中心获取2001-2007年市内6个行政区国控监测点3月、6月、9月、12月的大气中一氧化碳的月平均浓度。以天津市市内六区15家综合性医院和妇产科专科医院计划生育门诊2001年1月到2007年8月诊断为稽留流产的患者为病例组(n=975例),同期同家医院按照年龄段进行1:1配比,随机选取正常妊娠要求行人工流产手术者作为对照组。采用SPSS11.0软件进行统计学分析,通过t检验、秩和检验、卡方检验等方法分析不同年份、不同月份、采暖期与非采暖期大气中一氧化碳的污染水平是否有差别。分析所得稽留流产病例资料的基本情况、稽留流产病例数占当月人工流产总数百分比的变化趋势。比较病例组和对照组在孕前一月、孕当月、孕后一月一氧化碳暴露水平是否有差别。卡方检验分析暴露于不同等级的一氧化碳,稽留流产发生的危险性是否有差别。非条件logistics回归模型进行多因素分析,探讨年龄、自然流产次数、孕次、产次及围孕期一氧化碳的暴露水平等因素与孕早期稽留流产之间的关系。结果:1.天津市6月份、9月份与12月份大气中一氧化碳的月均浓度有统计学差异,12月份最高。采暖期平均浓度显著高于非采暖期(P=0.043)。采暖期稽留流产占所有人工流产的百分比高于非采暖期(P=0.000)2.分析天津市市内六区稽留流产患者的基本情况,发现20岁-29岁年龄段的患者最多(59%)。其中,有2.6%的患者既往有自然流产史。3.病例组孕后一个月CO的暴露水平高于对照组(P=0.041)。而孕前一个月(P=0.147)、孕当月(P=0.699)未发现两组暴露水平有差异。对孕后一个月按照暴露的不同等级进行分析,发现低暴露组(0-1.3mg/m3)与中高暴露组(1.6-2.1 mg/m3)(P=0.037)、低暴露组与高暴露组(≥2.1 mg/m3)(P=0.027)比较,均有统计学差别。相对危险度分别为中高暴露组OR=1.609(95%CI=1.029-2.516),说明中高暴露组危险度是低暴露组的1.609倍。高暴露组OR=1.662(95%CI=1.059-2.608),说明高暴露组危险度是低暴露组危险度的1.662倍。即孕后一个月暴露于较高浓度的一氧化碳,发生稽留流产的危险性可能增加。4.非条件logistic回归分析可能与稽留流产相关的其他因素,结果发现母亲年龄段(P=0.000,0R=1.646)、自然流产次数(P=0.035,R=9.370)、孕后一个月一氧化碳暴露等级(P=0.038,OR=1.185)是稽留流产的危险因素。而产次(P=0.000,0R=0.299)为稽留流产的保护性因素。回归方程为Y=-1.784+0.499 X1+2.237X2+0.170X3-1.208X4。结论:1.孕妇孕后一个月暴露于较高浓度的一氧化碳,可能会增加稽留流产发生的危险性。暴露浓度越高,发生稽留流产的危险性越大。2.稽留流产的发生与妇女年龄、自然流产发生次数具有相关性。年龄越大、既往发生自然流产的次数越多,其发生稽留流产的危险性也相对越高。

关键词：空气污染一氧化碳不良妊娠稽留流产

优化教学结构设计诱发学生自主学习与深度学习——大学英语口语混合式教学的行动研究

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教育学术月刊 2019年第10期 105-111页

作者：廖根福邹晓萍江西理工大学外语外贸学院党委

采取行动研究法,以大学英语口语课为例,在两轮循环的计划、行动、观察、反思四步骤过程中,构建并实施基于口语MOOC学习平台和翻转课堂的混合式教学模式。两轮的教学实践表明:慕课结合翻转课堂可以构建新型的混合课堂,但新型课堂的优化... 详细信息

采取行动研究法,以大学英语口语课为例,在两轮循环的计划、行动、观察、反思四步骤过程中,构建并实施基于口语MOOC学习平台和翻转课堂的混合式教学模式。两轮的教学实践表明:慕课结合翻转课堂可以构建新型的混合课堂,但新型课堂的优化需要融合"口语MOOC平台预习+测试"、"交互式讨论"、"多元化评价"等多元素。混合式教学模式下的口语教学对于激发学生学习兴趣、刺激学生内化口语表达、培养主动学习与深度学习能力起到了推动作用,是一种值得进一步研究和推广的方法。但同时研究也发现,在激发学生口语能力内化的过程中,学生学习能动性的差异会加剧成绩两极分化现象。因此,教师应当转变思维,优化教学设计,运用现代教育技术诱发学生自主学习与深度学习。

关键词：口语教学 MOOC学习平台翻转课堂混合式教学现代教育技术

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空间介词“on”的多义性认知分析

南昌大学学报（人文社会科学版） 2011年第4期42卷 149-152页

作者：邓晓宇邹晓萍江西理工大学外语外贸学院江西赣州341000

空间介词"on"的多义性是从"on"的空间意义着手,将"on"的空间意义分解为三个义素,即作为介词的"在……上(表接触)"和"在……上(表示被支撑)"义项,以及作为副词的"在……过程中"义项。在此基础上,从人类认知的角度,应用术语动体、界标、... 详细信息

空间介词"on"的多义性是从"on"的空间意义着手,将"on"的空间意义分解为三个义素,即作为介词的"在……上(表接触)"和"在……上(表示被支撑)"义项,以及作为副词的"在……过程中"义项。在此基础上,从人类认知的角度,应用术语动体、界标、路径可解析介词"on"的语义拓展过程,并给出"on"的语义网络结构。

关键词：意象图式空间介词“on” 语义拓展

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大学英语听力中语篇知识促进听力的行动研究

英语教师 2015年第21期15卷 36-37页

作者：邹晓萍江西理工大学外语外贸学院江西赣州341000

针对大学英语听力教学反映出学生存在记笔记困难、听与写难以顾全的问题,该研究制订了为期16周的行动计划,通过实施"语篇知识讲座、训练、笔记技巧讲授、再训练"四个环节,在反思和评价的基础上,提高学生听力笔记的能力,继而提高听力理... 详细信息

针对大学英语听力教学反映出学生存在记笔记困难、听与写难以顾全的问题,该研究制订了为期16周的行动计划,通过实施"语篇知识讲座、训练、笔记技巧讲授、再训练"四个环节,在反思和评价的基础上,提高学生听力笔记的能力,继而提高听力理解能力。

关键词：听力教学语篇知识听力笔记行动研究

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浅谈基层公安统计工作

四川省公安管理干部学院学报 1999年第1期11卷 57-58页

作者：邹晓萍雅安市公安局

公安统计工作是公安机关掌握情况，分析形势，研究对策的一项业务工作。它有着较强的基础性，即统计资料的取得离不开基层．离不开基础登记和原始记录。探讨基层公安统计工作．对保障公安统计资料的准确性．提高公安统计在了解情况、指... 详细信息

公安统计工作是公安机关掌握情况，分析形势，研究对策的一项业务工作。它有着较强的基础性，即统计资料的取得离不开基层．离不开基础登记和原始记录。探讨基层公安统计工作．对保障公安统计资料的准确性．提高公安统计在了解情况、指导工作、宏观管理、预测未来、科学决策中的作用有着重要意义。本文拟就县(市)级基层公安统计工作中存在问题、原因及对策略陈管见。

关键词：基层公安统计工作业务工作统计数据统计方法工作机制中国