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Her-2表达水平及临床病理特征与乳腺癌新辅助化疗疗效的相关分析

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Her-2表达水平及临床病理特征与乳腺癌新辅助化疗疗效的相关分析

作者：梁昌昌南昌大学

学位级别：硕士

基于多功能耦合的潮汐流稻田湿地生态净化系统研究

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华东师范大学学报（自然科学版） 2024年第1期 58-67页

作者：邹宏硕傅敏肖梦蝶盛世雯徐平陈雪初华东师范大学生态与环境科学学院上海200241

构建了基于多功能耦合的潮汐流稻田湿地生态净化系统,处理罗氏沼虾陆基养殖尾水,研究水质净化效果、CH_(4)排放情况、稻田节肢动物多样性和水稻生长状况,并探讨潮汐流稻田湿地系统的综合效益.结果表明:潮汐流稻田湿地能够有效地净化陆... 详细信息

构建了基于多功能耦合的潮汐流稻田湿地生态净化系统,处理罗氏沼虾陆基养殖尾水,研究水质净化效果、CH_(4)排放情况、稻田节肢动物多样性和水稻生长状况,并探讨潮汐流稻田湿地系统的综合效益.结果表明:潮汐流稻田湿地能够有效地净化陆基水产养殖尾水,对溶解性无机氮和总氮的平均去除率分别为54.3%和44.9%,对溶解性无机磷和总磷的平均去除率分别为42.9%和43.0%;潮汐流稻田湿地的CO_(2)和CH4排放通量与常规稻田相比分别减少了5.4%和92.5%;与处于淹水期的常规稻田相比,潮汐流稻田湿地的产甲烷功能基因mcrA基因丰度减少了82.3%;潮汐流稻田湿地提高了节肢动物多样性及其天敌的种类数以及天敌多度/害虫多度,抑制了害虫爆发,具有较好的综合效益.

关键词：潮汐流稻田湿地温室气体节肢动物多样性水质净化

从佛学系统指向评天台山家山外之争——以知礼《四明十义书》为中心

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佛学研究 2024年第1期 84-99页

作者：昌如中国佛学院

本文试图以整体的视野——佛学系统之根本指向——为视角，以四明知礼《四明十义书》所记载的山家山外争论为中心；对北宋初期天台宗山家山外的争论进行剖析。经研究发现，佛学系统根本之价值指向，是众生与佛之间，迷与悟的转换；佛学... 详细信息

本文试图以整体的视野——佛学系统之根本指向——为视角，以四明知礼《四明十义书》所记载的山家山外争论为中心；对北宋初期天台宗山家山外的争论进行剖析。经研究发现，佛学系统根本之价值指向，是众生与佛之间，迷与悟的转换；佛学系统根本之方法指向，是众生顿入佛之知见；佛学系统根本之目的指向，是众生断集破执。通过解读知礼《四明十义书》发现，北宋初期天台山家山外对天台典籍的理解陷入了两种路径：要么陷入因果二分的二元论，以致奉克因证果为真理；要么陷入因果一体本体论，导致奉绝对真心为圭臬。山家山外都没有契中智者大师所契中的圆教本旨，即佛学的根本指向：以迷与悟的转换为价值根本，以顿入佛之知见为方法根本，以破除我法二执为目的根本。

关键词：佛学系统指向迷与悟顿入佛之知见山家山外

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昌从兰作品

上海大学学报（社会科学版） 2024年第1期41卷 F0002-F0002,F0003页

作者：昌从兰不详

基于强弱感知设计的驾驶员危险感知状态识别模型研究

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汽车工程 2024年第6期46卷 995-1005页

作者：曾娟王昊许博张洪昌武汉理工大学现代汽车零部件技术湖北省重点实验室武汉430070 武汉理工大学重庆研究院重庆401135

驾驶员危险感知能力对于预防和减少道路交通事故具有重要作用。针对目前研究中危险感知的特征向量表征不统一、算法对实际问题可解释性不足的弊端,通过人为控制的方式,设计了基于危险源、显隐性、强弱危险感知状态3个维度的3×2×2实验... 详细信息

驾驶员危险感知能力对于预防和减少道路交通事故具有重要作用。针对目前研究中危险感知的特征向量表征不统一、算法对实际问题可解释性不足的弊端,通过人为控制的方式,设计了基于危险源、显隐性、强弱危险感知状态3个维度的3×2×2实验方案,实现对危险感知的预定分级;设计配对T检验和Wilcoxon符号秩检验结合的方式实现强弱感知状态下特征差异性的量化比较;建立基于十倍交叉参数调优SVM算法的危险感知状态二分类模型。研究结果表明:驾驶员在强危险感知状态下对危险的反应更主动,倾向于避免危险,而非紧急避险,并保持更低的车速,更倾向油门控制而非制动控制,注视和眼跳行为增加;驾驶员在隐性危险源场景中的操纵力度和频次更强,危险感知与显隐性影响程度及危险源类型有关,摩托车类危险源差异最大,行人类危险源差异最小;在C=1,γ=0.1,选择车头时距、车速标准差、最大制动踏板力、加速度标准差、预减速时间、车速均值、油门开度标准差、跳视次数、注视次数作为特征时,SVM模型具有最好的性能,准确率为89.2%,精准率为90.6%,召回率为87.8%,F1值为0.888。XGBoost模型对弱感知的识别能力低于SVM模型。该研究对于驾驶员危险感知状态的量化评估具有显著的指导意义。

关键词：交通工程感知机理机器学习危险感知强弱感知状态

强化农村党员先锋模范作用的实践探索及优化路径

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中州学刊 2024年第10期 13-20页

作者：王同昌河海大学马克思主义学院江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心(河海大学基地) 江苏南京210098

新时代强化农村党员先锋模范作用是由解决大党独有难题的乡村实践、实现乡村全面振兴使命、严格贯彻落实党内法规、履行党建责任制等多重因素决定的。各地为发挥农村党员先锋模范作用进行了积极探索,主要包括设岗定责、承诺践诺,党员户... 详细信息

新时代强化农村党员先锋模范作用是由解决大党独有难题的乡村实践、实现乡村全面振兴使命、严格贯彻落实党内法规、履行党建责任制等多重因素决定的。各地为发挥农村党员先锋模范作用进行了积极探索,主要包括设岗定责、承诺践诺,党员户挂牌、党员联系农户,分类管理等。当前农村党员发挥模范作用还存在不少困境,主要体现为党员队伍结构不尽合理,党员先锋模范作用理解与评价不够精准,部分党员先进性纯洁性弱化,有的党员权利与义务失衡。强化农村党员先锋模范作用,要着力优化农村党员队伍结构,加大在青年农民中发展党员力度,回引青年党员,试行荣誉党员制度;要准确理解党员先锋模范作用的三种情形,坚持党的领导与群众路线相结合;要做好农村基层党务公开工作,教育党员正确处理党员权利与义务的关系,加大对党员先锋模范作用的激励表彰,激发党员履行义务的自觉性。

关键词：农村党员先锋模范作用先进性纯洁性党员义务党员权利

诗与思:两湖地域文化书写的审美意义与思想价值

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天津社会科学 2024年第3期3卷 160-166页

作者：刘保昌湖北省社会科学院

两湖现代文学的地域文化书写是现代中国文学的地域文化书写的重要组成部分,也是现代世界文学的地域文化书写的重要组成部分。从地域文化传统角度观照两湖现代文学,我们可以明显地感受到两湖现代作家浓郁的忧国忧民的经邦济世情怀,值得... 详细信息

两湖现代文学的地域文化书写是现代中国文学的地域文化书写的重要组成部分,也是现代世界文学的地域文化书写的重要组成部分。从地域文化传统角度观照两湖现代文学,我们可以明显地感受到两湖现代作家浓郁的忧国忧民的经邦济世情怀,值得注意的是,这种家国天下的“大写”之中往往交融着强烈的屈原式的孤独个体性感受和愤懑激情,这是两湖现代文学区别于其他地域文化书写的“异彩”与特色;与此平行的另外一条思想脉络是以老庄为起源的道家文化以及后来的佛禅文化,在两湖现代文学写作中亦有不同凡俗的表现。两湖现代文学的地域文化书写,为读者提供了面貌各异的地域风景、风俗和风情场景,增强了文学的地域色彩的丰富性,提供了不同以往的审美体验,其中,楚地巫骚文化的书写不仅是一种审美意义的呈现,而且是一种行之有效的创作方法,已经引起作家和读者的关注,其间的得失成毁也足以引人深思。

关键词：地域文化两湖现代文学家国天下巫骚文化道家文化

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凝聚力量合作共赢推动电商产业高质量发展

凝聚力量合作共赢推动电商产业高质量发展

四平日报

作者：邢天笑杜瑶邹宏山

本报讯 (全媒体记者邢天笑通讯员杜瑶邹宏山) 5月22日,“四平甄选”产品网销对接会在我市电商产业园举行,活动旨在搭建企业与主播之间的桥梁,提供“四平甄选”产品与本地网红高效对接平台,拓宽“四平甄选”产品的宣传广度和销售渠道... 详细信息

本报讯 (全媒体记者邢天笑通讯员杜瑶邹宏山) 5月22日,“四平甄选”产品网销对接会在我市电商产业园举行,活动旨在搭建企业与主播之间的桥梁,提供“四平甄选”产品与本地网红高效对接平台,拓宽“四平甄选”产品的宣传广度和销售渠道,推动“四平甄选”我市家乡产品走向全国,......

关键词：电子商务行业合作共赢凝聚力量

来源： cnki报纸评论

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教学如何成为教育

四川师范大学学报（社会科学版） 2024年第4期51卷 107-115,204页

作者：刘庆昌山西大学教育科学学院

如果教学是天然的教育行为,“教学如何成为教育”这一问题就不能成立,反过来说,这一问题的成立就意味着教学并非天然的教育行为。要让教学成为教育,教师必须满足以下期待:一是能深刻体会教育之于人和社会发展的价值,并在此基础上确认自... 详细信息

如果教学是天然的教育行为,“教学如何成为教育”这一问题就不能成立,反过来说,这一问题的成立就意味着教学并非天然的教育行为。要让教学成为教育,教师必须满足以下期待:一是能深刻体会教育之于人和社会发展的价值,并在此基础上确认自己“教育价值实现者”的身份;二是能自觉实现课程教学的全面育人功能;三是能接受和践行教育精神性原则和教育技术性规则。从学理上讲,“教学成为教育”的逻辑内涵可以作如下的表达:知识的掌握促进学习者发展的可能性是“教学成为教育”的客观前提,教师对自身“教育价值实现者”的身份确认是“教学成为教育”的主观前提,教师对教育精神性原则和教育技术性规则的接受和践行是“教学成为教育”的中介变量,成为教育的教学也就是完整意义上的教育性教学。

关键词：教学教育教育性教学教育行为教育精神

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