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民族地区农村初中生厌学的原因和对策
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云南教育（中学教师） 2024年 第9期 40-42页
作者： 邵贵生 元阳县小新街中学
厌学是指学生对学习生活失去兴趣,产生消极情绪的心理状态,而厌学心理可能进一步引发逃避学习的行为。厌学的情况常常表现为:上学动力不足,时常迟到甚至逃课;在课堂上,无法集中注意力听课,爱搞小动作,或睡觉或讲话;在课后,无法按时完成... 详细信息
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思维导图在高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中的应用探究
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第4期 0045-0048页
作者： 邵贵生 云南轻纺职业学院 云南昆明650300
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课是思想政治理论课中的一门核心课程。传统的《概论》课教学模式单一、创新不足、学生参与性不高,需进一步探索《概论》课程的教学创新。思维导图应用于《概论》课教... 详细信息
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物理解题中的创造性思维
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甘肃教育 1995年 第Z2期 89-90页
作者： 邵生贵 会宁县刘寨中学
物理解题中的创造性思维会宁县刘寨中学邵生贵情景转化思维物理题，其各量间的关系，总是寓于一定的物理情景之中，解题的关键是挖掘各种因素建立这种关系。然而当此关系在原情景中难以探明时，如果通过充分构想，将情景进行巧妙转化，... 详细信息
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欧姆定律的图象教学法
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甘肃教育 1994年 第3期 38-39页
作者： 邵生贵 会宁县刘寨中学
欧姆定律的图象教学法会宁县刘寨中学邵生贵欧姆定律是中学物理电学部分的核心内容。对此，教师感到难教，学生感到难学。为了突破这一难点，我在教学中采用图象法。收到了良好效果。一、两种Ｕ—Ｉ图象１．根据部分电路的欧姆定律表达... 详细信息
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物理科学方法教育的地位、作用与实施途径——全国首届物理科学方法教育研讨会纪要
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甘肃教育 1996年 第9期 47-48页
作者： 邵生贵 会宁县刘寨中学
物理科学方法教育的地位、作用与实施途径——全国首届物理科学方法教育研讨会纪要会宁县刘寨中学邵生贵８０年代以来，我国高等教育出现了一种危险信号：大学生高分低能，研究人员难出成果。究其原因，主要是我国从基础教育开始，就轻... 详细信息
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培养学生创新思维的物理课堂教学策略
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物理教学 2010年 第2期32卷 33-34,44页
作者： 邵生贵 柳少华 会宁县会师中学
培养学生创新思维是造就创造型人才的前提。物理课堂教学中培养学生的创新思维应注意以下几个方面：引发联想，培养想象思维；注意变式训练，培养发散思维；重视知识经验，培养直觉思维；打破常规．培养求异思维。
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右心室梗死的心电图诊断
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心血管病学进展 1982年 第2期 86-87页
作者： 邵生贵
近年来的研究表明,穿壁性左室梗死病人中有34％—34％存在右室梗死。Isner和Roberts在126例死于穿壁性心肌梗死病人的尸解中发现,右室梗死者占下壁心肌梗死的24％。新近又强调了右室心肌梗死的重要性。本文报道11例诊断为右室梗死病人... 详细信息
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培养学生创新思维的物理课堂教学策略
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吉林教育 2010年 第2期 92-93页
作者： 邵生贵 柳少华 甘肃省会宁县会师中学
创新思维是人们根据已有的知识经验,提出新的方案程序,并创造出新的思维成果的思维活动。创新思维建立在常规思维基础之上,它是人们想象、发散、直觉、求异等思维的表现
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发挥学科优势 培养创新能力
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甘肃教育 2010年 第7期 54-55页
作者： 邵生贵 何晓强 会宁县会师中学
创新教育是时代的呼唤，是培养创造型人才，建立创新型国家的需要。物理学科的本质特征，决定了物理教学必须以培养学生的创新能力为目的。如何迈向此目标，作为物理教师，笔者作了深入的研究。现根据教学实践谈几点看法。
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护士专业十年教学计划分析
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中华医学教育杂志 1986年 第8期 16-20页
作者： 景生保 邵生贵 昝加禄 肖胜 成都军区军医学校
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学工作的指导性文件。针对培养目标,它决定着教学内容的方向和结构,反映一定时期的教育思想,也体现了教学管理的发展水平。本文拟通过对军医学校护士专业十年教学计划的回顾性分析,揭示... 详细信息
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