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冷藏陈列柜用相变蓄冷材料的制备及其蓄释冷特性研究

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冷藏陈列柜用相变蓄冷材料的制备及其蓄释冷特性研究

作者：邱雪君哈尔滨商业大学

学位级别：硕士

随着我国国民生活水平的提升,人们对高品质冷冻冷藏食品的需求逐年攀升,食品冷链技术得到了广泛的应用,冷冻冷藏设备的能耗也随之逐年增长。然而立式敞开式冷藏陈列柜作为食品冷链的终端低温储存装置,因其具有展示、销售和低温储存食品... 详细信息

随着我国国民生活水平的提升,人们对高品质冷冻冷藏食品的需求逐年攀升,食品冷链技术得到了广泛的应用,冷冻冷藏设备的能耗也随之逐年增长。然而立式敞开式冷藏陈列柜作为食品冷链的终端低温储存装置,因其具有展示、销售和低温储存食品的三重作用,而受到越来越多的关注。立式敞开式冷藏陈列柜为了便于销售及顾客获取食品,具有大面积敞口的结构特点,目前普遍存在柜内温度分布不均、能耗过大等问题。因此本文将相变蓄冷材料应用于冷藏陈列柜中,筛选出最佳制备工艺,制备出适合冷藏陈列柜工况的相变材料,利用其相变特性可在一定时间内取代制冷系统,待压缩机停机之后将储存的冷量释放出来,维持柜内低温环境,延缓柜内温度波动,延长压缩机停机时间,可达到降低压缩机启停频率的作用,进一步达到节能的目的,同时也为冷藏陈列柜的发展与应用提供了思路。本文主要工作和研究成果如下:(1)利用步冷曲线法初步确定相变温度适合冷藏陈列柜用的相变蓄冷材料,然后对初选材料进行差式扫描量热法测试,筛选出相变潜热值高的相变蓄冷材料初样TP-4,实验结果表明:TP-4的相变温度为2.2℃,相变潜热为294.4J/g。(2)鉴于其过冷度大以及在使用中容易出现相分离的问题,对初样TP-4进行改性研究。通过添加成核剂来降低其过冷度,采用聚丙烯酸钠(PAAS)改善相变材料相分离的问题。最终制备出性能优异、相变温度适宜的相变蓄冷材料TP-41,并对其进行了热物性测试。(3)将制备好的相变蓄冷材料TP-41应用于冷藏陈列柜中,建立了蓄冷型冷藏陈列柜的数学、物理模型。利用FLUENT模拟研究在空载、负载条件下相变蓄冷材料对柜内温度分布的影响,探究了压缩机启停对PCM液相体积分数的影响,并分析了相变材料的蓄冷及释冷过程,以及研究蓄冷板对压缩机启停频率的影响。结果表明:相变蓄冷材料的加入改善了柜内及食品包的温度均匀性,并且可使冷藏陈列柜压缩机开机时间减小了11.6%,融霜时间延长了 89.3%,压缩机的启停次数减小了 53.3%。(4)设计搭建蓄冷型冷藏陈列柜的实验平台,对相变蓄冷材料在冷藏陈列柜中的应用进行实验验证,分析了实验与模拟误差的合理性,验证了模型的有效性。通过实验研究了 PCM对送、回风温度、各层柜温及M包温度变化的影响;对冷藏陈列柜的耗电量进行了测量,对比分析了能效指数的变化。结果表明蓄冷型冷藏陈列柜可节电4.3%,热卷吸系数减小了 22.1%,能效等级也由2级变为1级。

关键词：冷藏陈列柜相变蓄冷材料温度分布性能分析

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小型越野车悬架设计及操纵稳定性分析

小型越野车悬架设计及操纵稳定性分析

作者：邱雪君华南理工大学

学位级别：硕士

随着技术的发展,人们出行的交通方式选择越来越多样化。汽车,是众多选择中永不褪色的一个。人们对于汽车的要求也越来越高,更是促进了技术的发展。汽车的百年历史,发展到今天,技术的发展更新,使得车辆性能越来越优化。汽车技术的发展体... 详细信息

随着技术的发展,人们出行的交通方式选择越来越多样化。汽车,是众多选择中永不褪色的一个。人们对于汽车的要求也越来越高,更是促进了技术的发展。汽车的百年历史,发展到今天,技术的发展更新,使得车辆性能越来越优化。汽车技术的发展体现在很多方面,比如动力方面的从内燃机到新能源,形式方面的从轿车到跑车、越野车等等。对于汽车性能的优化也不断在研究推进。其中一方面,是对汽车底盘特别是悬架结构的设计、性能的优化。对于悬架性能的研究,主要是对悬架的运动学和弹性运动学的研究,这个也是关联到汽车操纵稳定性。本文课题来源是大学生巴哈越野车大赛,目的是研发一辆能否符合赛事要求及性能良好的小型越野车。研究内容主要围绕小型越野车悬架系统的设计开发、性能分析:包括运动学和弹性运动学。同时对整车的操控稳定性能进行仿真分析,对整车性能进行评价,并展开论述。本课题针对巴哈比赛对车辆设计以及比赛场地的要求,拟设计车辆前后悬架为双横臂独立悬架。以动力学理论为基础,以Admas-car为平台,对车辆悬架系统进行仿真分析,分析的主要内容为悬架系统车轮在平行和反向跳动工况下的设计以及性能,同时进行转向仿真分析。由于巴哈越野车的比赛场地路况比较复杂,为了研究所设计的悬架在巴哈小型越野车上的应用效果,本文在ADMAS中建立了车辆的各个子系统模型并装配成整车模型。利用ADMAS-car对整车操纵稳定性相应的模块,进行仿真分析。根据标准QC/T480-1999和GB/T6323-2014评价车辆的操纵稳定性能。最后,通过实车的测试,对整车的操纵稳定性进行测试。

关键词：越野车悬架设计分析仿真分析操纵稳定性

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点焊工艺在小型继电器生产中的应用

电子元件 1991年第3期 60-63,55页

作者：邱雪君

基于人文关怀视角的医院住院部导视系统设计——以颍上县中医院为例

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中国包装 2023年第9期43卷 104-107页

作者：邱雪君谢震林合肥工业大学建筑与艺术学院

通过对颍上中医院、蚌埠骨科医院等地实地调研,了解医院导视标识系统的现状,分析现代医院导视标识系统中存在的问题,结合人们不同需求层次和行为心理特征,从人性关怀角度对医院导视系统视觉表现、色彩传递、信息连贯性、位置尺度及材质... 详细信息

通过对颍上中医院、蚌埠骨科医院等地实地调研,了解医院导视标识系统的现状,分析现代医院导视标识系统中存在的问题,结合人们不同需求层次和行为心理特征,从人性关怀角度对医院导视系统视觉表现、色彩传递、信息连贯性、位置尺度及材质工艺等方面提出医院导视设计中的设计关注点与策略。最后总结出医院的导视系统设计要体现的不仅是功能,同时需要把对人的关怀融入其中。

关键词：人文关怀导视系统设计医院

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多径效应对GPS定位精度的影响及应对分析

计算机光盘软件与应用 2013年第19期16卷 107-109页

作者：朱丽梅邱雪君辽宁葫芦岛92515部队

多径效应是影响GPS定位精度的主要环境因素之一,会对GPS接收机定位结果造成影响。本文针对多径效应的产生和特点,分析了多径效应对GPS定位精度的影响,提出了几种可行的解决方法来减少其影响,提高定位精度。

关键词：误差多径干扰 GPS定位精度

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探究汽车发动机课程的模块式一体化教学艺术

内燃机与配件 2019年第10期 234-235页

作者：杨敏坚邱雪君何明广东交通职业技术学院广州510000

汽车发动机课程是职业教育中的主要课程,在教育事业改革持续深化下,推行模块式一体化教学,有助于理论和实践整合在一起,帮助学生学生高效学习理论知识和技能,对于学生实践能力提升具有重要促进作用。基于此,本文就汽车发动机课程模块式... 详细信息

汽车发动机课程是职业教育中的主要课程,在教育事业改革持续深化下,推行模块式一体化教学,有助于理论和实践整合在一起,帮助学生学生高效学习理论知识和技能,对于学生实践能力提升具有重要促进作用。基于此,本文就汽车发动机课程模块式一体化教学艺术展开分析,立足实际情况不断优化创新,提升汽车发动机维修技术,获得更为可观的教学效果。

关键词：汽车发动机模块式一体化实训教学教学体系

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指向深度学习的项目教学活动设计与实践

广东交通职业技术学院学报 2020年第2期19卷 93-96,103页

作者：陈翔邱雪君广东交通职业技术学院广东广州510650

深度学习是学习者运用批判思维建构知识的过程,在这个过程中建立一套方法和策略,解决问题,实现知识的迁移。基于项目的学习是围绕某个项目开展的学习活动。在项目中,通过开展一系列的学习活动,深度学习效果。指向深度学习的双螺旋教学... 详细信息

深度学习是学习者运用批判思维建构知识的过程,在这个过程中建立一套方法和策略,解决问题,实现知识的迁移。基于项目的学习是围绕某个项目开展的学习活动。在项目中,通过开展一系列的学习活动,深度学习效果。指向深度学习的双螺旋教学活动设计模型以项目学习为平台,结合认知水平层次和学习成果水平层次两个维度作为活动设计的学习理论支撑,融合项目教学中团队学习和任务导向的作为活动设计的行动特征,搭建阶梯式学习活动,形成深度和宽度不断上升的双螺旋结构特点,指导学习者达成深度学习目标。

关键词：深度学习项目学习教学活动活动设计学习模型

基于OP3E学习模型的高职院校汽车专业学生工程实践活动教学模式研究

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广东交通职业技术学院学报 2020年第3期19卷 63-67页

作者：陈翔邱雪君广东交通职业技术学院广东广州510650

高职工科专业的人才培养重要目标是提高学生的实践能力和技术技能能力,开展工程实践活动是提高该能力的一个途径。在工程实践教学项目中进行实践应用的OP3E学习模型,以高职汽车类专业为背景,以教学理论为指导,建立由目标管理、流程指导... 详细信息

高职工科专业的人才培养重要目标是提高学生的实践能力和技术技能能力,开展工程实践活动是提高该能力的一个途径。在工程实践教学项目中进行实践应用的OP3E学习模型,以高职汽车类专业为背景,以教学理论为指导,建立由目标管理、流程指导、事件驱动、实验探究、评价反馈几个方面组成的学习模型,探索提高学生工程实践能力的学习模式。

关键词：工程实践工程技术学习模型人才培养教学实践

多位一体的项目化教学法在高职教育中的实践探索——以广东交通职业技术学院“巴哈”项目教学为例

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广东交通职业技术学院学报 2017年第1期16卷 81-85页

作者：邱雪君陈翔广东交通职业技术学院广东广州510650

以学习者为中心的教学理论强调有意义的教学应该注重和强调学习者的主动性、社会性和情境性。任务驱动、项目教学、情境教学、抛锚式教学,多种教学方式与理念结合应用,在以产品为结果的"巴哈比赛"项目教学中进行了实践探索,并取得了一... 详细信息

以学习者为中心的教学理论强调有意义的教学应该注重和强调学习者的主动性、社会性和情境性。任务驱动、项目教学、情境教学、抛锚式教学,多种教学方式与理念结合应用,在以产品为结果的"巴哈比赛"项目教学中进行了实践探索,并取得了一定的效果。

关键词：巴哈比赛任务驱动项目教学情境教学抛锚式教学