检索结果-南通市图书馆

基于地理实践力培养的地理实验课堂教学情境创设研究

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科教导刊 2024年第17期 126-128页

作者：邱杨兵江苏省锡山高级中学江苏无锡214174

在新课改不断深入推进的当下,传统“灌输式”的课堂教学模式已经逐渐淡出人们的视野,越来越多的教师开始采用开放、灵活、个性的教学方式,有效提升了学生学习的主动性,大幅提升教学效率。在地理教学过程中,培养学生的地理实践能力是非... 详细信息

在新课改不断深入推进的当下,传统“灌输式”的课堂教学模式已经逐渐淡出人们的视野,越来越多的教师开始采用开放、灵活、个性的教学方式,有效提升了学生学习的主动性,大幅提升教学效率。在地理教学过程中,培养学生的地理实践能力是非常关键的一项任务,教师可以组织学生开展地理实验活动,通过实验教学情境的创设,使学生有更多动手操作的机会,增强学生的教学体验感,有效锻炼学生动手操作的能力。文章阐述了地理实验课程的类型,提出了地理实验课堂教学情境创设的原则,分析了具体的情境创设策略。

关键词：实践力地理实验高中地理教学情境创设

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对电影《爸爸去哪儿2》的课堂质疑与反思

中学地理教学参考 2016年第1期 71-72页

作者：邱杨兵江苏省锡山高级中学

“国际日界线”是高中地理必修1“地球运动”部分的一个较为抽象的概念。学生在学习这一知识点时，往往因为缺乏生活经验而对其理解不透彻。尽管教师列举了很多与“国际日界线”相关的案例，但大部分学生仅仅是记住了“往东过日界线减... 详细信息

“国际日界线”是高中地理必修1“地球运动”部分的一个较为抽象的概念。学生在学习这一知识点时，往往因为缺乏生活经验而对其理解不透彻。尽管教师列举了很多与“国际日界线”相关的案例，但大部分学生仅仅是记住了“往东过日界线减一天，往西过日界线加一天”的结论。

关键词：课堂质疑反思电影日界线地球运动高中地理生活经验知识点

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高中地理教学中视频资源运用的研究

高中地理教学中视频资源运用的研究

作者：邱杨兵上海师范大学

学位级别：硕士

地理视频资源由声音、影像、图画、文字等元素交织记录包括自然生态、人文环境等各类地理现象。在无法实地考察地理现象和事物的情况下，观看地理视频可以给人一种身临其境的感觉。随着教育信息化的迅速发展及转变传统教学模式的呼声不... 详细信息

地理视频资源由声音、影像、图画、文字等元素交织记录包括自然生态、人文环境等各类地理现象。在无法实地考察地理现象和事物的情况下，观看地理视频可以给人一种身临其境的感觉。随着教育信息化的迅速发展及转变传统教学模式的呼声不断提高，越来越多的有识地理教育专家和一线地理教师意识到地理视频类课程资源的重要价值。笔者的这份研究共分为六大部分：①阐述了本研究问题的提出缘由、国内外的研究现状、本文的研究目的及意义、研究的理论基础、研究的方法、创新点等方面;②定义了本文中的“视频资源”的含义，概括了视频资源的呈现形式，介绍了如何获取视频资源等;③对高中教师在教学中运用视频资源的情况和运用视频资源对学生学习的影响进行了问卷调查与分析;④总结了高中地理教学运用视频资源的实施策略;⑤展示部分案例来显示教学中运用视频资源的实际价值;⑥对整个研究进行了梳理和总结并分析将来可以从哪些角度进一步对这个课题进行研究。在这份研究中，笔者重点关注如何将现有的地理视频材料制作成可供教学使用的资源，并根据教学设计的需要，调查分析其优势与存在的问题，提出实施策略和教学建议，有效地融入高中地理教学中，活化传统的地理学科教学，比较系统地构建一种基于地理视频资源的新型地理教学方式。笔者期望所做的研究能够帮助学生在提升地理学业水平的基础上成为终生的地理爱好者，也期待通过笔者的抛砖引玉，有更多的高中地理教师能够更深入地投入到这项研究中。

关键词：高中地理教学视频资源

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中国第一个南极内陆考察站——昆仑站

中学地理教学参考 2008年第11期 13-14页

作者：江海风邱杨兵江苏省常州市第五中学 213001 江苏省锡山高级中学 214174

2008年10月16日，国家海洋局召开新闻发布会，宣布我国首个南极内陆考察站正式命名为“中国南极昆仑站”。中国南极昆仑站（80°25’S，77°07’E）选址在南极冰盖最高点的冰穹A西南方向约7．3千米处，高程4087米。2008年10月20日，中国... 详细信息

2008年10月16日，国家海洋局召开新闻发布会，宣布我国首个南极内陆考察站正式命名为“中国南极昆仑站”。中国南极昆仑站（80°25’S，77°07’E）选址在南极冰盖最高点的冰穹A西南方向约7．3千米处，高程4087米。2008年10月20日，中国第25次南极考察队乘坐“雪龙号”破冰船前往南极执行“昆仑站”的建设任务，预计2009年1月底完成建站任务。届时，昆仑站将是我国继南极长城站、

关键词：南极考察中国新闻发布会国家海洋局最高点破冰船昆仑站

基于乡土地理资源开展考察活动的设计和实施——以江苏省锡山高级中学地理实践课程为例

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地理教学 2018年第24期 50-53页

作者：邱杨兵王家伟江苏省锡山高级中学江苏无锡214174

地理考察是地理课程学习的重要方式,本文以江苏省锡山高级中学地理实践课程为例,介绍了该校基于无锡乡土地理资源,结合学生、学校和乡土情况进行的面向所有高一学生的课程化的地理考察活动,以期为学生地理实践力和区域认知素养的发展提... 详细信息

地理考察是地理课程学习的重要方式,本文以江苏省锡山高级中学地理实践课程为例,介绍了该校基于无锡乡土地理资源,结合学生、学校和乡土情况进行的面向所有高一学生的课程化的地理考察活动,以期为学生地理实践力和区域认知素养的发展提供支持。

关键词：乡土地理地理考察地理核心素养地理实践力区域认知

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ABCD型地理教学目标叙写方式

地理教学 2010年第2期 33-34页

作者：邱杨兵江苏省锡山高级中学

教学目标是教学设计的灵魂。确定明晰的教学目标，才能使我们的课堂教学有的放矢，教学过程更加有效。

关键词：教学目标 CD型地理教学设计课堂教学教学过程

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区位的分析方法和答题策略

新高考(高三政史地) 2009年第Z2期 109-112页

作者：邱杨兵胡星荣

一、"区位"的重要性"区位"是高中地理学习的一个核心概念,是中学地理的主干知识。地理事物的"区位"有两层含义:一方面指该地理事物的位置;另一方面指该地理事物与周围要素的联系。

关键词：答题策略地理事物分析方法

“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”教学设计(人教版)

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地理教育 2018年第9期 17-19页

作者：王家伟邱杨兵江苏省无锡市锡山高级中学

手机Baidu地图具有定位、导航、叠加显示遥感影像图、查询、显示、路径分析、结果表达等功能以及基于位置的各类应用服务,这些功能和应用的实现是基于地理信息技术的集成与应用。本文以手机Baidu地图为例,介绍了手机Baidu地图中的GPS、R... 详细信息

手机Baidu地图具有定位、导航、叠加显示遥感影像图、查询、显示、路径分析、结果表达等功能以及基于位置的各类应用服务,这些功能和应用的实现是基于地理信息技术的集成与应用。本文以手机Baidu地图为例,介绍了手机Baidu地图中的GPS、RS、GIS和数字地球技术及其在地理教学中的应用,以期为地理信息技术教学和学生地理实践力培养提供参考。

关键词：手机Baidu地图地理信息技术地理实践力

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青海可燃冰——中国能源新希望

中学地理教学参考 2009年第11期 42-42页

作者：邱杨兵江苏省锡山高级中学

2008年11月及2009年6月，我国在祁连山南侧的青海省天峻县木里镇永久冻土层中成功钻获“可燃冰”。这是我国继2007年5月在南海海底成功挖掘出可燃冰后首次在我国陆地上发现可燃冰，也使得中国成为继加拿大1992年在北美麦肯齐三角洲、美... 详细信息

2008年11月及2009年6月，我国在祁连山南侧的青海省天峻县木里镇永久冻土层中成功钻获“可燃冰”。这是我国继2007年5月在南海海底成功挖掘出可燃冰后首次在我国陆地上发现可燃冰，也使得中国成为继加拿大1992年在北美麦肯齐三角洲、美国2007年在阿拉斯加山北坡发现可燃冰之后，在陆域通过钻探获得可燃冰样品的第三个国家。中国同时还是世界上第一个在中低纬度的冻土地带中收集到可燃冰的国家。

关键词：可燃冰风能发电青海省中国新希望能源阿拉斯加天峻县