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“自我画像:5岁前的我”--学生叙事活动的实践与感悟

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中学历史教学参考 2023年第31期 23-26页

作者：邱朴智首都师范大学教育学院 100048 河南省郑州龙门实验学校 450000

人们借助考古发现、口述史料、文献记载和史家著述等内容,可以重建对过去的理解。但无论是依托上述的任一种方式还是多种方式,都无法复原真实的历史,历史学家能做的就是无限接近历史真实。从这一点来说,每个学生都可以成为自己的“历史... 详细信息

人们借助考古发现、口述史料、文献记载和史家著述等内容,可以重建对过去的理解。但无论是依托上述的任一种方式还是多种方式,都无法复原真实的历史,历史学家能做的就是无限接近历史真实。从这一点来说,每个学生都可以成为自己的“历史学家”。学生可以通过调查、取证、质疑、推理、分析、综合、比较、概括、论证等多种方式,借助各类史料探究历史。一方面学生可以在探究中调动已有的历史知识储备,激活已有的社会生活经验,提升对历史的批判性思维能力,进而与自己的过往达成有意识的和解。

关键词：社会生活经验批判性思维能力实践与感悟口述史料无限接近知识储备考古发现探究历史

从常德会战看近代民族主义的高涨——基于抗战老兵的口述史研究

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怀化学院学报 2017年第6期36卷 83-86页

作者：谢琳君邱朴智桂志谦湖南师范大学历史文化学院湖南长沙410006 郑州市龙门实验学校河南郑州450003 长江文明馆湖北武汉430040

抗日战争时期,面临着日寇的炮火和残暴,中国军民团结一致,强烈追求民族独立,近代民族主义达到高潮之势。1943年,常德会战爆发,中国人民尤其是常德人民众志成城,反对日本侵略。具体而言,近代民族主义的高涨体现在三个方面:青年积极参军... 详细信息

抗日战争时期,面临着日寇的炮火和残暴,中国军民团结一致,强烈追求民族独立,近代民族主义达到高潮之势。1943年,常德会战爆发,中国人民尤其是常德人民众志成城,反对日本侵略。具体而言,近代民族主义的高涨体现在三个方面:青年积极参军的抗日热情、官兵以身许国的奉献意识以及全民共赴国难的团结一致。

关键词：常德会战口述历史近代民族主义

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魔居

江南 2025年第1期 44-50页

作者：智啊威不详

到了后半夜,鸭脖开着那辆比他年龄都大的五菱宏光,老梦坐在副驾上,穿行在酒吧一条街:车速缓慢,六只眼睛像探照灯,寻找那些喝醉后躺在街边睡觉或正在吐酒但显然已经没有多少意识的人,一旦发现,就迅速推开车门,冲过去,拍拍对方的肩膀说,走... 详细信息

到了后半夜,鸭脖开着那辆比他年龄都大的五菱宏光,老梦坐在副驾上,穿行在酒吧一条街:车速缓慢,六只眼睛像探照灯,寻找那些喝醉后躺在街边睡觉或正在吐酒但显然已经没有多少意识的人,一旦发现,就迅速推开车门,冲过去,拍拍对方的肩膀说,走,带你回魔居睡觉。不等对方开口,我们三个就架着他往车上抬,好多人的酒就是这样被吓醒的,大叫着挣脱出去,在深夜的街头尖叫狂奔。

关键词：探照灯睡觉挣脱

竖向毛细吸附对海洋水位变动环境混凝土氯离子传输影响

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硅酸盐学报 2025年第01期 47-59页

作者：王元战袁良智天津大学水利工程仿真与安全国家重点实验室

在海洋水位变动环境下，氯离子在混凝土中的传输主要包括2种机制：浓度梯度产生的扩散和湿度梯度产生的毛细吸附。目前针对水位变动环境混凝土氯离子传输规律的研究，主要考虑扩散和水平向毛细吸附，忽视沿重力方向的竖向毛细吸附。为... 详细信息

在海洋水位变动环境下，氯离子在混凝土中的传输主要包括2种机制：浓度梯度产生的扩散和湿度梯度产生的毛细吸附。目前针对水位变动环境混凝土氯离子传输规律的研究，主要考虑扩散和水平向毛细吸附，忽视沿重力方向的竖向毛细吸附。为了研究其影响，利用自制的海洋潮汐循环模拟装置，设计了考虑和不考虑竖向毛细吸附的2种室内自然侵蚀试验。通过测定上述2组试验中氯离子浓度分布，确定混凝土氯离子浓度最高的区域，评估竖向毛细吸附对混凝土表面氯离子浓度Cs和氯离子扩散系数Da的影响。结果表明：受竖向毛细吸附影响，混凝土中氯离子浓度最高的区域在最高水位以上0～50 mm段。竖向毛细吸附降低了水位变动区氯离子浓度，增加了最高水位以上区域的氯离子浓度。在水位变动区域，竖向毛细吸附使得混凝土表面离子浓度和氯离子扩散系数降低。在最高水位以上区域，竖向毛细吸附增大了混凝土表面氯离子浓度和氯离子扩散系数。基于Fick第二定律，建立了考虑竖向毛细吸附影响的混凝土氯离子传输经验模型，模型与试验数据吻合良好。

关键词：混凝土水位变动环境竖向毛细吸附氯离子回归分析

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地方政府间合作区基本原则

合作经济与科技 2025年第2期 181-185页

作者：朴飞长春理工大学法学院吉林长春

基本原则是制度的立场、底线、准则和原理,是制度的“四梁八柱”,在基本原则基础上构建整个制度规范体系。合作区的基本原则是反映合作区的本质和规律,凝聚合作区的精神,贯穿于合作区法律制度的始终,规范整个合作区法治活动,指导合作区... 详细信息

基本原则是制度的立场、底线、准则和原理,是制度的“四梁八柱”,在基本原则基础上构建整个制度规范体系。合作区的基本原则是反映合作区的本质和规律,凝聚合作区的精神,贯穿于合作区法律制度的始终,规范整个合作区法治活动,指导合作区法律制定、修改和实施的基础性规范。合作区的基本原则是整个合作区法制的基础和柱石,支撑整个合作区法制大厦的体系和结构。合作区的基本原则是与合作区有关的宪法原则、行政法原则、经济法原则、民商法原则的集成与提炼。合作区的基本原则除包括公正的原则、法治原则、程序正当原则、合理原则等一般性原则外,还包括专属于合作区法制特色的基本原则。

关键词：合作区飞地经济地方政府合作合作区法制

基于石墨烯电极TCNQ分子结热/电输运性质理论研究

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原子与分子物理学报 2025年第3期42卷 135-140页

作者：刘仪伟邱乙峰张蓓新疆大学物理科学与技术学院乌鲁木齐830046

本文采用密度泛函理论和非格林平衡函数,对基于石墨烯电极的7,7,8,8-四氰基苯醌二甲烷(Tetracyanoquinodimethane,TCNQ)分子结热/电输运性质进行系统研究.研究结果表明:随着中心TCNQ分子个数的增加,声子透射系数明显降低,即声子透射行... 详细信息

本文采用密度泛函理论和非格林平衡函数,对基于石墨烯电极的7,7,8,8-四氰基苯醌二甲烷(Tetracyanoquinodimethane,TCNQ)分子结热/电输运性质进行系统研究.研究结果表明:随着中心TCNQ分子个数的增加,声子透射系数明显降低,即声子透射行为受到极大抑制.与此同时,电子透射系数也有一定程度的减小.在热/电参数的协同作用下,伴随分子数量的增加分子结热电转换性能呈上升趋势,1TCNQ热电优值(ZT)为0.016,而2TCNQ则上升了1个数量级,ZT值达到0.11.最后,我们对分子结依赖于分子结构个数的自旋输运性质进行研究,发现TCNQ分子结具有显著的自旋过滤效应,其过滤能力随着TCNQ分子数量的增加而增加.该工作可为实验制备分子热电器件提供理论依据和数据支持.

关键词：锯齿状石墨烯纳米带 TCNQ分子自旋输运性质自旋过滤效应

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黑磷/黑砷异质结纳米器件热电性质应力调控研究

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原子与分子物理学报 2025年第1期42卷 69-74页

作者：戎杙邱乙峰张蓓新疆大学物理科学与技术学院乌鲁木齐830046

探索新型高性能低维热电纳米材料已成为国家重大发展策略.论文采用密度泛函理论结合非平衡态格林函数方法研究了由黑磷、黑砷纳米带构建异质结构在2%、4%、6%和8%四种拉伸应变作用下热电性能调控机理.研究结果表明,6%拉伸应变较其他情形... 详细信息

探索新型高性能低维热电纳米材料已成为国家重大发展策略.论文采用密度泛函理论结合非平衡态格林函数方法研究了由黑磷、黑砷纳米带构建异质结构在2%、4%、6%和8%四种拉伸应变作用下热电性能调控机理.研究结果表明,6%拉伸应变较其他情形,能够更有效抑制声子输运行为;与此同时,拉伸应变对于器件的电子输运的调控效果并不明显.在费米能附近,黑磷/黑砷异质结纳米器件在6%拉伸应变调控下热电优值达到最大值2.31.

关键词：黑磷黑砷异质结应力热电性质

新质生产力理论与思政课教学融合的价值、理论依据与路径研究

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廊坊师范学院学报(社会科学版) 2025年第1期 112-121页

作者：邱利见鞍山师范学院马克思主义学院

发展新质生产力对于推动高质量发展具有至关重要的意义，尤其是在实现第二个百年奋斗目标的过程中扮演着关键角色。新质生产力不仅是现代经济增长的重要驱动力，也是国家战略目标实现的基础。为了培养能够有效促进新质生产力发展的高素... 详细信息

发展新质生产力对于推动高质量发展具有至关重要的意义，尤其是在实现第二个百年奋斗目标的过程中扮演着关键角色。新质生产力不仅是现代经济增长的重要驱动力，也是国家战略目标实现的基础。为了培养能够有效促进新质生产力发展的高素质人才，高校需要在教育过程中深入挖掘和发挥自身优势。而在这一过程中，将新质生产力理论融入思政课具有重要的时代价值，它能够赋予思政课教学新使命、强化思政课教学的实践性、促进当代新质人才的培养。将新质生产力理论融入思政课也具有坚实的理论依据：思政课与新质生产力发展在育人价值基点上高度契合；新质生产力为思政课高质量发展提供了培育导向；思政课是新质生产力发展的关键要素和积极变量。基于此，新质生产力理论融入思政课教学的路径可以着眼于秉持“以人为本”基本教育理念、革新思政课教学内容、创新思政课教学方法、优化思政课教学评价等几个方面。

关键词：新质生产力思政课融合

跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性

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教学与管理 2025年第2期 34-37页

作者：邱志凯重庆市渝北区中央公园小学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将跨学科学习纳入学习任务群，旨在打破学科界限，培养学生的综合素养和创新能力。然而，在教学实践中，不少一线语文教师盲目地开展所谓的跨学科学习，致使学科间关系不清、关联不强，整个学... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将跨学科学习纳入学习任务群，旨在打破学科界限，培养学生的综合素养和创新能力。然而，在教学实践中，不少一线语文教师盲目地开展所谓的跨学科学习，致使学科间关系不清、关联不强，整个学习过程混乱无序，未能形成解决真实问题的合力，收效甚微。基于此，可以从三个方面厘清跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性，提升跨学科学习的效果：一是借力型关系，借靠旁科学习活动，解决语文学习问题；二是助力型关系，依托语文学习活动，解决旁科学习问题；三是协力型关系，协同多科学习活动，解决综合学习问题。

关键词：小学语文跨学科学习借力型关系助力型关系协力型关系