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中国药房 2010年第34期21卷 3259-3261页

作者：兰瑛郭远超张伶俐成都市第三人民医院成都市610031 四川大学华西第二医院成都市610041

目的:为临床药师针对婴儿痉挛症患儿实施药学监护提供参考。方法:通过理论联系临床实践,形成对婴儿痉挛症的系统药学监护要点。结果与结论:临床药师通过对婴儿痉挛症患儿住院期间的药学服务及出院前用药教育,可提高患儿用药的安全性及... 详细信息

目的:为临床药师针对婴儿痉挛症患儿实施药学监护提供参考。方法:通过理论联系临床实践,形成对婴儿痉挛症的系统药学监护要点。结果与结论:临床药师通过对婴儿痉挛症患儿住院期间的药学服务及出院前用药教育,可提高患儿用药的安全性及有效性。

关键词：临床药师婴儿痉挛症药学监护

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儿童癫痫门诊临床药学服务模式实践

中国药房 2010年第6期21卷 564-567页

作者：兰瑛罗蓉陈力张伶俐四川大学华西第二医院药剂科成都市610041 四川大学华西药学院成都市610041 四川大学华西第二医院儿童神经消化科成都市610041

目的:探讨儿童癫痫门诊的药学服务工作要点。方法:归纳儿童癫痫门诊医师、患儿用药误区,介绍临床药师开展药学服务的内容。结果与结论:临床药师通过提供各种药物信息、参与药物选择、用药安全性监察、为癫痫患儿树立正确的用药及疾病认... 详细信息

目的:探讨儿童癫痫门诊的药学服务工作要点。方法:归纳儿童癫痫门诊医师、患儿用药误区,介绍临床药师开展药学服务的内容。结果与结论:临床药师通过提供各种药物信息、参与药物选择、用药安全性监察、为癫痫患儿树立正确的用药及疾病认识等工作,可促使癫痫患儿安全、有效、经济地使用药物。

关键词：癫痫门诊儿童药学服务

托瑞米芬对比他莫昔芬治疗乳腺癌安全性的系统评价

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中国药房 2017年第3期28卷 360-364页

作者：兰瑛胡蝶何琴成都市第三人民医院西药科成都610031

目的:系统评价托瑞米芬对比他莫昔芬治疗乳腺癌的安全性,为临床提供循证参考。方法:计算机检索Medline、PubMed、EMBase、Cochrane图书馆、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊数据库和万方库数据库,收集托瑞米... 详细信息

目的:系统评价托瑞米芬对比他莫昔芬治疗乳腺癌的安全性,为临床提供循证参考。方法:计算机检索Medline、PubMed、EMBase、Cochrane图书馆、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊数据库和万方库数据库,收集托瑞米芬对比他莫昔芬治疗乳腺癌安全性的随机对照研究(RCT)及队列研究,提取资料并评价质量后,采用Rev Man 5.0统计软件进行Meta分析。结果:共纳入10项RCT和9项回顾性队列研究,合计9 182例患者。Meta分析结果显示,托瑞米芬组患者总体药品不良反应发生率与他莫昔芬组比较差异无统计学意义[RR=0.88,95%CI(0.73,1.06),P=0.18];按托瑞米芬剂量进行亚组分析显示,常规剂量和高剂量托瑞米芬组患者与他莫昔芬组比较差异均无统计学意义。托瑞米芬组患者严重不良反应发生率与他莫昔芬组比较差异无统计学意义[OR=0.60,95%CI(0.23,1.52),P=0.28]。常规剂量托瑞米芬组患者血栓事件发生情况[OR=0.77,95%CI(0.60,0.98),P=0.03]、消化系统不良反应发生情况[OR=0.81,95%CI(0.70,0.94),P=0.006]、月经不规则的发生率[OR=0.61,95%CI(0.39,0.94),P=0.03]、出现发热伴/不伴寒战情况[OR=0.56,95%CI(0.34,0.92),P=0.02]等方面均优于他莫昔芬组,差异均有统计学意义。高剂量托瑞米芬组患者对比他莫昔芬的各类不良反应发生情况,差异均无统计学意义。结论:相较于他莫昔芬,常规剂量托瑞米芬治疗乳腺癌时在消化道不良反应、血栓事件、月经不规则、发热伴/不伴寒战等药品不良反应方面安全性较好。

关键词：托瑞米芬他莫昔芬乳腺癌安全性系统评价

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食药用菌多糖延缓衰老评价体系的研究

中药材 2010年第5期33卷 834-837页

作者：兰瑛潘志福张松杨小兵华南师范大学生命科学学院广东广州510631 广东粤微食用菌技术有限公司广东广州510070

多种食药用菌多糖具有抗衰老功效。食药用菌多糖抗衰老研究可用D-半乳糖来建立早衰模型,以动物生存指标、生化指标、免疫指标、组织形态及临床实验指标等评价其延缓衰老作用。本文就近年来的食药用菌多糖抗衰老研究来综述其抗衰老综合... 详细信息

多种食药用菌多糖具有抗衰老功效。食药用菌多糖抗衰老研究可用D-半乳糖来建立早衰模型,以动物生存指标、生化指标、免疫指标、组织形态及临床实验指标等评价其延缓衰老作用。本文就近年来的食药用菌多糖抗衰老研究来综述其抗衰老综合评价体系。

关键词：食药用菌多糖延缓衰老评价

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对民营企业发展中政府职能转变的思考

经济论坛 2004年第18期 44-45页

作者：肖晓勇郭兰瑛中南财经政法大学经济学院伊犁师范学院法经系

随着我国经济的发展,民营经济对我国经济增长的贡献率越来越大,已成为我国市场经济的一个重要组部分,但是由于我国政治体制改革落后于经济体制改革,从而严重制约着民营经济发展.因此,笔者认为,为了促进我国民营经济的进一步发展,政府必... 详细信息

随着我国经济的发展,民营经济对我国经济增长的贡献率越来越大,已成为我国市场经济的一个重要组部分,但是由于我国政治体制改革落后于经济体制改革,从而严重制约着民营经济发展.因此,笔者认为,为了促进我国民营经济的进一步发展,政府必须回复到传统的"守夜人"的角色,以传统经济学中的有限政府为蓝本,实现我国政府职能的重新定位.

关键词：民营企业政府职能转变中国民营经济政治体制改革

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生物课堂生态平衡的构建及优化策略

中学教学参考 2009年第5期 111-112页

作者：兰瑛广西南宁沛鸿民族中学

当今社会人们追求人与自然和谐相处，人类从来没有像今天这样关注生态问题，生态平衡、生态和谐、创建和谐社会已经成为当今社会的主题之一．教育更需要有和谐的生态环境．随着基础教育课程改革的不断推进，越来越多的教育工作者已经学... 详细信息

当今社会人们追求人与自然和谐相处，人类从来没有像今天这样关注生态问题，生态平衡、生态和谐、创建和谐社会已经成为当今社会的主题之一．教育更需要有和谐的生态环境．随着基础教育课程改革的不断推进，越来越多的教育工作者已经学会用生态学的视野来审视教育，运用生态学的原理和方法来考量教育．构建课堂生态平衡，提高教育教学实效，已经成为广大教师追求的目标．

关键词：生态平衡生物课堂基础教育课程改革优化策略人与自然和谐相处教育工作者生态问题生态和谐

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浅探生物校本课程开发的选题

中学理科（综合） 2008年第12期 118-119页

作者：兰瑛广西南宁市沛鸿民族中学 530021

校本课程是以学校为基地，以满足学生需要和体现学校办学理念与特色为目的，由学校采取民主原则和开放手段，由教师按一定课程编制程序而进行的课程开发，科学合理的选题是校本课程开发成败的重要因素．

关键词：生物校本课程选题

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《植物的激素调节》课堂教学设计与反思

广西教育 2007年第Z2期 63-64页

作者：兰瑛南宁沛鸿民族中学

一、理解自主性学习的内涵严格说来,自主性学习是一种在教师指导下的半独立性的学习,它是为将来形成完全的自学能力作准备的。对自主性学习的研究和实践探索之所以重要,主要是:其一,行为自主性是人的生理发展和心理发展的必然和走向成... 详细信息

一、理解自主性学习的内涵严格说来,自主性学习是一种在教师指导下的半独立性的学习,它是为将来形成完全的自学能力作准备的。对自主性学习的研究和实践探索之所以重要,主要是:其一,行为自主性是人的生理发展和心理发展的必然和走向成熟的特征表现;其二,学习的自主性是教育发展的必然趋势;其三,自主性学习是学生个性发展的必然走向。自主性学习能否顺利开展,从教的角度来看,一是教师是否具有主体性教育教学思想和恰当的引导策略;二是能否唤醒或激发学生的主体意识;三是能否培养学生的元认知能力,发挥学生在学习活动中的自主性和创造性。从学的角度看,要看学生能否在教师的引导下,掌握元认知策略,养成学习的自主性和创造性。自主性学习的根本特征主要表现在主体性和参与性两方面。

关键词：向性运动学生个性植物体生长素课堂教学设计向光性激素调节植物生长自主性学习胚芽鞘

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临床药师在地震医疗救援中的药事支撑作用

中国药房 2010年第5期21卷 390-392页

作者：陈力郭益静兰瑛张伶俐四川大学华西第二医院成都市610041 四川都江堰市人民医院都江堰市611830

目的:为在地震等突发事件的医疗救援中更好地发挥临床药师的药事支撑作用提供参考。方法:结合汶川地震的实践,在介绍地震医疗救援特点及形式的基础上,深入分析医院临床药师在地震医疗救援中的作用。结果:临床药师在地震医疗救援中,有效... 详细信息

目的:为在地震等突发事件的医疗救援中更好地发挥临床药师的药事支撑作用提供参考。方法:结合汶川地震的实践,在介绍地震医疗救援特点及形式的基础上,深入分析医院临床药师在地震医疗救援中的作用。结果:临床药师在地震医疗救援中,有效地保障了药品供应,在保障治疗需要的前提下节约了医护人员资源,协助了医师在应急状态下合理用药。结论:国家应急救援中可配备相应的临床药师,能更好地发挥医疗队的治疗水平。

关键词：临床药师药事支撑地震医疗救援

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吴正宪的儿童观

江西教育（管理版）（A） 2013年第20期 22-28页

作者：李兰瑛北京市海淀区中关村第二小学

儿童在吴正宪老师心中是什么样子?她怎样看待儿童?这一直是我们苦苦探寻的问题.进入吴正宪老师的小学数学研修团队,有了更多的机会走进她的课堂,感受她与儿童交流的世界,让我们若有所思,此时此刻我们才深深地感受到她常说的"儿童是活生... 详细信息

儿童在吴正宪老师心中是什么样子?她怎样看待儿童?这一直是我们苦苦探寻的问题.进入吴正宪老师的小学数学研修团队,有了更多的机会走进她的课堂,感受她与儿童交流的世界,让我们若有所思,此时此刻我们才深深地感受到她常说的"儿童是活生生的人,儿童是发展中的人"的真正内涵.或许我们的认识还不够深刻,还没有完全读懂它,但是今天的我们比以往对吴老师的儿童观有了更深的体会.儿童是发展中的人,存在着与生俱来的"内在潜能",这种潜能是积极的、活动的、发展的,具有无穷无尽的力量.吴老师认为:教育的任务就是激发和促进儿童"内在潜能",并使之循着自己的规律获得自然和自由发展.虽然他们尚未成熟,但教师要相信儿童,尊重儿童,以儿童为中心,"把儿童当成儿童看".

关键词：儿童观小学数学学生潜能思维碰撞课堂教学