生物课堂生态平衡的构建及优化策略
作者机构：广西南宁沛鸿民族中学
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2009年第5期
页 面：111-112页
学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 09[农学] 0903[农学-农业资源与环境] 0713[理学-生态学]
主 题：生态平衡 生物课堂 基础教育课程改革 优化策略 人与自然和谐相处 教育工作者 生态问题 生态和谐
摘 要：当今社会人们追求人与自然和谐相处，人类从来没有像今天这样关注生态问题，生态平衡、生态和谐、创建和谐社会已经成为当今社会的主题之一．教育更需要有和谐的生态环境．随着基础教育课程改革的不断推进，越来越多的教育工作者已经学会用生态学的视野来审视教育，运用生态学的原理和方法来考量教育．构建课堂生态平衡，提高教育教学实效，已经成为广大教师追求的目标．
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