检索结果-南通市图书馆

基于CiteSpace的国际智慧学习环境研究主题计量分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

知识管理论坛 2022年第3期7卷 332-343页

作者：徐新斐邓国民贵州师范大学教育学院贵阳550025

[目的/意义]研究国际智慧学习环境领域起源与发展现状,为进一步完善智慧学习环境这一领域的相关研究实践提供了一定的参考。[方法/过程]以Web of Science数据库中搜集到的402篇文献为数据来源,借助文献计量工具CiteSpace软件对智慧学习... 详细信息

[目的/意义]研究国际智慧学习环境领域起源与发展现状,为进一步完善智慧学习环境这一领域的相关研究实践提供了一定的参考。[方法/过程]以Web of Science数据库中搜集到的402篇文献为数据来源,借助文献计量工具CiteSpace软件对智慧学习环境领域的关键文献、机构、期刊、作者进行共现和共被引分析。[结果/结论]发现智慧学习环境源于技术发展下学习环境的改变,传统学习环境已经无法满足现代信息时代“原住民”的多样化需求,需要更新学习环境使学生学习更加高效便捷。同时,智慧学习环境强调以学生为中心,通过提高学习环境智慧化,使学生学习更加有效,因此不同的学者构建了许多智慧学习环境模型。目前,新型教学模式和评价体系与智能化跨媒体学习环境的构建是智慧学习环境领域未来发展的趋势之一。

关键词：智慧学习环境热点知识图谱 CiteSpace

国际CALL研究的知识图谱分析:发展状况与趋势

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语界 2018年第3期 81-88,96页

作者：邓国民陈佳贵阳学院教育科学学院贵州贵阳550005 贵阳学院教务处贵州贵阳550005

本文以2003年至2017年发表于计算机辅助语言学习(CALL)研究领域5种国际知名期刊并被Web of Science核心数据库收录的研究论文作为样本文献,使用CiteSpace软件对论文、主题词和关键词、重要作者等进行共被引和共现分析,绘制出国际CALL研... 详细信息

本文以2003年至2017年发表于计算机辅助语言学习(CALL)研究领域5种国际知名期刊并被Web of Science核心数据库收录的研究论文作为样本文献,使用CiteSpace软件对论文、主题词和关键词、重要作者等进行共被引和共现分析,绘制出国际CALL研究知识图谱,揭示其研究概况与发展趋势,并提出对我国CALL研究与实践的启示。

关键词：计算机辅助语言学习 CiteSpace 知识图谱启示

国际学术交流研究知识图谱:起源、现状和未来趋势

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆工作与研究 2018年第7期 15-22页

作者：邓国民贵阳学院教育科学学院

文献计量学的正式学术交流在过去数百年发展缓慢,而最近几十年在线出版、开放访问和学术社交网络对学术交流环境和过程的变革,超过了过去数百年的总和。它改变了科学影响的评价方法,将对科学社会带来革命性影响。构建这种新环境下的学... 详细信息

文献计量学的正式学术交流在过去数百年发展缓慢,而最近几十年在线出版、开放访问和学术社交网络对学术交流环境和过程的变革,超过了过去数百年的总和。它改变了科学影响的评价方法,将对科学社会带来革命性影响。构建这种新环境下的学术交流模式、理论和研究方法迫在眉睫。本文从Web of Science核心数据库中检索到学术交流研究文献870条,使用CiteSpace软件对该领域的关键研究文献、主题和聚类等方面进行共被引和共引分析,发现学术交流研究在近年来得到飞速发展。

关键词：学术交流替代计量学 CiteSpace 知识图谱

国际学术社交网络研究知识图谱:起源和发展脉络

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆 2018年第3期 53-60页

作者：邓国民贵阳学院教育科学学院贵阳550005

本文使用CiteSpace软件,对Web of Science核心数据库收录的280条学术社交网络(Academic Social Network,ASN)研究文献及其作者、机构、刊物、关键词和聚类进行可视化共被引和共现分析,揭示其研究起源、发展脉络和未来趋势。ASN源于学术... 详细信息

本文使用CiteSpace软件,对Web of Science核心数据库收录的280条学术社交网络(Academic Social Network,ASN)研究文献及其作者、机构、刊物、关键词和聚类进行可视化共被引和共现分析,揭示其研究起源、发展脉络和未来趋势。ASN源于学术界对社交媒体的应用,它促进了学术资源的开放访问与数字化学术计量和评价方法的发展以及大规模在线ASN的出现。目前对ASN的用户特点、学科差异和文献计量学方法等方面进行了大量的研究,而基于ASN的知识交流则是未来重要的研究方向之一。

关键词：学术社交网络替代计量学 CiteSpace 知识图谱

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大数据和教育研究:认识论和方法论的思考

电化教育研究 2018年第6期39卷 48-53页

作者：邓国民贵阳学院教育科学学院贵州贵阳550005

文章从认识论和方法论的视角,综合应用文献研究、归纳和演绎等方法 ,对大数据背景下的教育研究进行省思。研究发现:(1)认识论层面,教育大数据形成了一种前所未有的对客观教育世界的数据映射和表征形式,为教育研究提供了一种新的研究对... 详细信息

文章从认识论和方法论的视角,综合应用文献研究、归纳和演绎等方法 ,对大数据背景下的教育研究进行省思。研究发现:(1)认识论层面,教育大数据形成了一种前所未有的对客观教育世界的数据映射和表征形式,为教育研究提供了一种新的研究对象和认识对象,教育大数据和它所表征的客观教育事实并不一致,需要对二者进行认识分离;(2)方法论层面,基于大数据的教育研究更倾向于观察"自然和复杂"的数据环境,使用数据驱动的归纳推理思维和关系挖掘与分析方法,以预测未来和帮助理解教育的不确定性;(3)教育大数据能否形成一种新的教育研究范式,还面临如何应对认识论、方法论、数据处理和数据伦理等层面的挑战。

关键词：教育大数据教育研究研究范式数据处理数据伦理数据安全

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智能时代教育研究的认识论变革与方法论转变

现代教育技术 2020年第5期30卷 26-32页

作者：邓国民贵阳学院教育科学学院贵州贵阳550005

文章对教育领域的"三个世界"及其智能虚拟映射进行了认识切割,在此基础上提出了三个新的智能虚拟世界:代表数字化教育事实和存在的世界一’、代表人工智能教育认识的世界二’、代表人工智能教育思想和知识库的世界三’。文章指出,这三... 详细信息

文章对教育领域的"三个世界"及其智能虚拟映射进行了认识切割,在此基础上提出了三个新的智能虚拟世界:代表数字化教育事实和存在的世界一’、代表人工智能教育认识的世界二’、代表人工智能教育思想和知识库的世界三’。文章指出,这三个新的智能虚拟世界是教育领域的"三个世界"在人工智能环境下的智能虚拟映射,扩展了传统教育研究的本体论假设,进而导致认识论的全方位变革。此外,文章还从认识主体、研究对象、研究范式、推理思维、知识表征等五个方面的变化,阐明了教育研究的认识论变革所引发的方法论转变。文章的研究有助于理解智能时代教育的过程与本质,并为教育人工智能系统的设计、开发与应用提供理论依据。

关键词：教育人工智能教育研究 “三个世界” 认识论方法论

TPACK英文研究文献知识图谱：起源和发展脉络

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国远程教育 2018年第2期 60-69页

作者：邓国民李辉罗敏贵阳学院教育科学学院 550005 成都农业科技职业学院信息技术分院 611130 四川水利职业技术学院信息工程系 611231

近年来,国内外对整合技术的学科教学知识(Technological Pedagogical and Content Knowledge,TPACK)的研究均呈现出白热化态势。本文从Web of Science核心数据库中检索到TPACK英文研究文献数据343条。使用CiteSpace软件,对TPACK的关键... 详细信息

近年来,国内外对整合技术的学科教学知识(Technological Pedagogical and Content Knowledge,TPACK)的研究均呈现出白热化态势。本文从Web of Science核心数据库中检索到TPACK英文研究文献数据343条。使用CiteSpace软件,对TPACK的关键研究文献、作者、研究机构、学术刊物、研究主题和聚类等方面进行可视化分析,发现TPACK的研究近年来飞速发展,它源于技术增强学习环境下,需要重新审视教师的知识结构。虽然学界对其结构、理论和实际应用等方面均进行了一系列研究,但仍然有很多地方尚不明确;TPACK在特定技术、学科、教学环境或文化背景下的具体化过程还有较大的挖掘空间;TPACK的研究仍然比较孤立,需要进一步挖掘它与教师的其他知识结构和特征之间的关系,才能使其更好地融入教师教育原有的理论体系中去。

关键词：整合技术的学科教学知识 TPACK CiteSpace 知识图谱

国际自我调节学习研究知识图谱:起源、现状和未来趋势

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国远程教育 2018年第7期 33-42,60页

作者：邓国民周楠芳贵阳学院教育科学学院成都市第三十六中学校

近三十年来,自我调节学习研究从初创、发展到成长为一个相对成熟的学习理论研究领域,对当下时兴的在线学习与终身学习研究具有重要的应用价值。本文从Web of Science核心数据库中检索到自我调节学习研究文献1,391条。使用CiteSpace软件... 详细信息

近三十年来,自我调节学习研究从初创、发展到成长为一个相对成熟的学习理论研究领域,对当下时兴的在线学习与终身学习研究具有重要的应用价值。本文从Web of Science核心数据库中检索到自我调节学习研究文献1,391条。使用CiteSpace软件,对该领域的关键研究文献、作者、机构、刊物、主题和聚类等方面进行共被引和共现分析,发现自我调节学习研究源于将影响学习者有效学习的心理因素及过程统一起来综合考虑而构建起来的一种学习理论模型。它强调学习者在学习过程中主动参与对认知、动机和情绪等因素的调节,在不同学科的教学及不同类型的学习者人群中都得到了有效应用。当前,在线学习环境下的自我调节学习和协同调节学习的理论、方法和应用研究受到重视,并将成为未来重要的发展趋势。

关键词：自我调节学习认知动机情绪在线学习协同调节学习 citespace 知识图谱

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

虚拟教研社区与职前教师实践性知识的建构

中国远程教育 2011年第21期 67-73页

作者：邓国民阳红贵阳学院化材系贵阳学院阳明文化研究中心

教师作为一种专门职业,在其职前教育中建构一定的实践性知识对其顺利地扮演好教师角色及其未来的专业发展都有着十分重要的意义。但当前各高师院校对职前教师的培养仍侧重于专业理论知识,对实践性知识的培养重视不够。虚拟教研社区依托... 详细信息

教师作为一种专门职业,在其职前教育中建构一定的实践性知识对其顺利地扮演好教师角色及其未来的专业发展都有着十分重要的意义。但当前各高师院校对职前教师的培养仍侧重于专业理论知识,对实践性知识的培养重视不够。虚拟教研社区依托现代网络技术,联合教育专家、教师及职前教师构建一个开放、动态、交互的虚拟教研平台,让职前教师在其中实现教师角色的社会化及实践性知识的初步建构。

关键词：虚拟教研社区职前教师实践性知识