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检索条件"作者=邓佳玲"
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父母关爱与留守儿童孤独感:有调节的中介模型
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心理学探新 2024年 第3期44卷 226-231页
作者: 范兴华 邓佳玲 李潇潼 湖南师范大学教育科学学院 认知与人类行为湖南省重点实验室湖南省心理健康教育研究基地长沙410081
采用问卷法对3510名农村儿童进行调查,以其中2259名留守儿童为分析对象、1251名非留守儿童为对照组,考察父母关爱对孤独感的影响及作用机制。结果发现:父母关爱正向预测留守/非留守儿童孤独感,个人成长主动性在其中均起部分中介作用;重... 详细信息
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新型PARP1/2抑制剂YHP-836与替莫唑胺联用的抗脑胶质瘤研究
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药学学报 2024年 第6期59卷 1656-1663页
作者: 邓佳玲 杜婷婷 周洁 徐柏 陈晓光 季鸣 中国医学科学院药物研究所 天然药物活性物质与功能国家重点实验室/创新药物非临床药物代谢及PK/PD研究北京市重点实验室北京100050
本文研究和评价一种新型多聚(ADP-核糖)聚合酶[poly(ADP-ribose)polymerase,PARP]-1和PARP2抑制剂YHP-836与替莫唑胺(temozolomide,TMZ)联用的抗脑胶质瘤(glioblastoma,GBM)作用。体外采用MTT、蛋白免疫印迹法、流式细胞术,测定化合物... 详细信息
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留守高中生自我效能感调查研究
留守高中生自我效能感调查研究
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作者: 邓佳玲 西华师范大学
学位级别:硕士
留守儿童现象日益受到社会各界的关注,虽然有研究指出“留守”的影响难下定论,但绝大多数相关研究得出的结论是负面的,存在将“留守”与“问题”等同的趋势。积极心理学倡导以积极的视角研究问题,从积极的角度发现和解读问题的积极方面... 详细信息
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聚单宁酸包覆的PLGA纳米粒装载β-榄香烯用于光热-化疗联合抗肿瘤的研究
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中草药 2022年 第23期53卷 7353-7360页
作者: 阮明月 吴凯 周占荣 邓佳玲 韩丙辛 杜守颖 韩宁 北京中医药大学中药学院 北京102488
目的 为了实现光热化疗联合治疗,提高抗肿瘤效果,将具有抗肿瘤作用的β-榄香烯(β-elemene,Ele)装载于聚乳酸羟基乙酸共聚物[poly(D,L-lactide-co-glycolic acid),PLGA]纳米粒(Ele-PLGA NPs)中,并在载药纳米粒表面进一步包覆了聚单宁酸(... 详细信息
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钢轨交流闪光焊液桥爆破演化行为
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焊接学报 2024年 第2期45卷 105-112,I0009页
作者: 杨博 邓佳 刘新 吕其兵 西南交通大学材料科学与工程学院 成都610031
钢轨闪光焊接过程中焊件的加热、端面的保护、氧化物及污物的清除等都是由液桥的形成和爆破过程完成的.该文分析液桥在焊接过程中的演化行为,对于理解钢轨闪光焊接过程,深入研究焊接加热与保护机理有重要作用.通过特殊设计的钢轨接头和... 详细信息
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6’-O-咖啡酰熊果苷处理通过激活苯丙烷代谢提高采后蓝莓果实对灰霉病的抗性
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食品科学 2024年 第13期45卷 256-263页
作者: 唐勇 吴化雨 赵平 王芳 邓佳 西南林业大学林学院 云南昆明650224 西南林业大学西南地区林业生物质资源高效利用国家林业和草原局重点实验室 云南昆明650224 西南山地森林资源保育与利用教育部重点实验室 云南昆明650224 西南地区生物多样性保育国家林业局重点实验室 云南昆明650224
为研究6’-O-咖啡酰熊果苷处理对采后蓝莓果实灰霉病的防控作用,以蓝莓果实为研究材料,蒸馏水处理为对照,采用2.5 mmol/L 6’-O-咖啡酰熊果苷浸泡处理蓝莓果实,分析6’-O-咖啡酰熊果苷处理后对蓝莓灰霉病的防控效果及其对果实苯丙烷代... 详细信息
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基于机器学习的X企业智能成本控制研究
基于机器学习的X企业智能成本控制研究
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作者: 邓佳 重庆理工大学
学位级别:硕士
随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业成本控制智能化趋势已势不可挡,传统的成本控制方法已经不再能够满足企业未来发展的需求。水务企业生产运营的复杂化以及成本项目的多样化使得企业成本控制难以聚焦到单项成本、成本预测... 详细信息
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基于深度学习的三维流场网格模型分类分割方法研究
基于深度学习的三维流场网格模型分类分割方法研究
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作者: 邓佳 西南科技大学
学位级别:硕士
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PEGMA刷微图案诱导聚苯乙烯纳米颗粒阵列化
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材料导报 2024年 第14期38卷 270-276页
作者: 高浩 魏中华 邓佳 陈涛 赵海利 昆明理工大学化学工程学院 昆明650504
基于光引发原子转移自由基聚合(ATRP)反应,在疏水性引发剂表面制备亲水性聚乙二醇甲基丙烯酸酯(PEGMA)聚合物刷微图案,以PEGMA聚合物刷图案化表面为模板,借助亲疏水区域间表面能的差异使聚苯乙烯(PS)纳米颗粒在亲水区域精准组装制备纳... 详细信息
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小学中段“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略研究
小学中段“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略研究
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作者: 邓佳 贵州师范大学
学位级别:硕士
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出“学习任务群”这一概念,旨在通过实践性任务来整合和提升学生的知识与能力。“实用性阅读与交流”学习任务群是落实语文核心素养的关键,与语文课程核心素养的四个方面之间... 详细信息
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