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新时代校本教研支撑学校高质量发展的策略初探——以安徽师范大学附属外国语学校城东校区为例
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安徽教育科研 2024年 第26期 112-114页
作者： 唐翠华 车文胜 安徽师范大学附属外国语学校城东校区 安徽芜湖241000
进入新时代,基础教育面临着全面发展素质教育、提高教育质量的新要求。校本教研,作为一种以学校为基地、以提高教育教学质量为目标的教研模式,与学校的高质量发展紧密相关。新时代的发展,要求教科研工作随之有所创新,跟上时代要求,并为... 详细信息
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以“净雅教育”培育“三有”时代新人
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留学 2024年 第14期 64-65页
作者： 车文胜 刘君君 黄荣 安徽师范大学附属外国语学校城东校区
安徽师范大学附属外国语学校城东校区始建于2011年,是芜湖市教育局直属的一所九年一贯制学校。近年来,学校以“净雅教育”为抓手,以新课程方案和新课标理念为依据,着力推进“五育”并举,贯通式培养有理想、有本领、有担当的“三有”时... 详细信息
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现代教育技术在数学教学中的应用
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安徽教育论坛 2000年 第2期 81-82页
作者： 车文胜 芜湖市育红小学
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找准“基点”,让探究真正发生——以“多边形的内角和”教学为例
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小学教学参考 2018年 第32期 10-12页
作者： 车文胜 安徽芜湖市教育科学研究所
数学课程标准倡导"自主探索"的学习方式,要在小学数学课堂中真正落实,只有多关注学生的原认知,抓住学生学习的生长点。以"多边形的内角和"的教学为例,论述如何让"真探究"在数学课堂中悄然而生。
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让和谐在数学课堂中绽放生命力
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小学数学教育 2011年 第4期 3-4页
作者： 车文胜 安徽省芜湖市教育科学研究所
"和谐产生美,美在和谐中。"和谐是事物的最佳状态,是人们的理想追求。作为一名小学数学教师,追求和构建"和谐课堂",激发学生主动参与的兴趣,促使学生在和谐的氛围中体验到学习的乐趣,发展智力、掌握知识和提高能力,不是追逐时尚的做秀,... 详细信息
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营造崭新的课堂教学环境
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教育文汇 2002年 第7期 18-19页
作者： 车文胜 芜湖市教研室
课程理念,要通过课堂教学改革才能体现,而改革课堂教学,就要营造崭新的教学环境,以激发学生自觉、主动的学习情感,并通过师生的双边互动、合作交流和自主探究,使学生在获得对教学内容理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等方面得... 详细信息
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凸显数学本质:走向小学数学课堂教学的“数学化”
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课程教学研究 2018年 第8期 65-69页
作者： 车文胜 安徽省芜湖市教育科学研究所
"数学化"教学就是以"数学化"为核心的数学教学,其实质就是激发学生用数学的方式重新认识、组织现实世界的过程。它是实施有效教学的核心。通过理解数学化的本质含义,搭建数学化的课堂结构,实施数学化的教学策略三个方面来训练学生的思维... 详细信息
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找准“基点”,让探究真正发生——以“多边形的内角和”教学为例
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小学教学参考（数学版） 2018年 第11期 10-12页
作者： 车文胜 安徽芜湖市教育科学研究所 241000
数学课程标准倡导"自主探索"的学习方式,要在小学数学课堂中真正落实,只有多关注学生的原认知,抓住学生学习的生长点。以"多边形的内角和"的教学为例,论述如何让"真探究"在数学课堂中悄然而生。
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现代教育技术在数学教学中的应用
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安徽教育 2001年 第Z1期 59-60页
作者： 车文胜 芜湖市育红小学
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构建“检索式”解答应用题的策略
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安徽教育论坛 2002年 第2期 44-45页
作者： 车文胜 芜湖市教育科学研究所
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