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改进和加强职业与成人教育教研工作的几点建议

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成人教育 2009年第7期29卷 52-54页

作者：路艳娇黑龙江省教育学院职业与成人教育研究部黑龙江哈尔滨150080

一些地方职成教研工作始终处于若有若无、可有可无的境地,职成教研工作目标不明确、职能定位不准确、教研科研能力不全面、教研工作方式不创新、政策保障措施不得力,这些都直接制约了教研工作的纵深拓展和质量成效。改进和加强职业与成... 详细信息

一些地方职成教研工作始终处于若有若无、可有可无的境地,职成教研工作目标不明确、职能定位不准确、教研科研能力不全面、教研工作方式不创新、政策保障措施不得力,这些都直接制约了教研工作的纵深拓展和质量成效。改进和加强职业与成人教育教学研究工作必须从正视问题入手,摆正位置,拓宽思路,明确责任,采取有效措施,切实发挥职成教研工作在推动职成教育改革发展和提高教学质量方面的重要作用。

关键词：职业与成人教育教学研究职能定位改革发展作用

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发展农村职教亟待解决的几个问题

中国职业技术教育 2010年第24期26卷 44-47页

作者：路艳娇黑龙江省教育学院

在当前和今后一段时期，加快发展农村职业教育，增强农村职教为农村经济、现代农业和新农村建设服务的能力已成为当务之急。本文深入分析了农村职业教育发展面临的诸如体系建设、基础能力建设、专业结构、培养模式、教学模式等方面的问... 详细信息

在当前和今后一段时期，加快发展农村职业教育，增强农村职教为农村经济、现代农业和新农村建设服务的能力已成为当务之急。本文深入分析了农村职业教育发展面临的诸如体系建设、基础能力建设、专业结构、培养模式、教学模式等方面的问题，并提出了解决对策。

关键词：农村职业教育问题对策

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发达国家开展农民技术教育的主要经验及借鉴

成人教育 2006年第3期26卷 90-92页

作者：路艳娇黑龙江省教育学院黑龙江哈尔滨150080

发达国家开展农民技术教育的主要经验是:重视初、中级农民技术教育;普遍实行农民资格考试制度;成立农民团体组织,发挥群体优势;有健全的农业科技推广服务体系;设立实训基地,注重实践教学;发动社会力量集资解决教育经费不足问题等。吸收... 详细信息

发达国家开展农民技术教育的主要经验是:重视初、中级农民技术教育;普遍实行农民资格考试制度;成立农民团体组织,发挥群体优势;有健全的农业科技推广服务体系;设立实训基地,注重实践教学;发动社会力量集资解决教育经费不足问题等。吸收和借鉴这些经验,有助于提升我国农民技术教育的质量、水平和效益。

关键词：农民技术教育资格考试群体优势

调节性T细胞在不可分型流感嗜血杆菌诱导的慢性阻塞性肺疾病急性加重中的作用研究

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调节性T细胞在不可分型流感嗜血杆菌诱导的慢性阻塞性肺疾病急性...

作者：路艳娇吉林大学

学位级别：硕士

慢性阻塞性肺疾病(Chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是一种气道慢性炎症性疾病,以不完全可逆、进行性加重的气流受限和炎症为特征。目前认为COPD将是全球第三大死因,但其发病机制尚未有明确的报道。研究表明,香烟烟雾(Cigar... 详细信息

慢性阻塞性肺疾病(Chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是一种气道慢性炎症性疾病,以不完全可逆、进行性加重的气流受限和炎症为特征。目前认为COPD将是全球第三大死因,但其发病机制尚未有明确的报道。研究表明,香烟烟雾(Cigarette Smoke,CS)是诱导COPD发生的主要原因。目前研究发现可能的机制主要是:CS中的有害颗粒导致炎性细胞的浸润和聚集,使肺部对其产生异常免疫反应;CS可以激活气道上皮细胞免疫反应;减弱纤毛的运动能力;降低粘液的修复作用;CS能够持续激活肺泡巨噬细胞,从而进一步加重气道炎症反应。COPD急性加重性发作(Acute exacerbation of chronic obstructive pulmonary disease,AECOPD)是导致COPD高致残率和高致死率的主要原因。研究表明,不可分型流感嗜血杆菌(Non-typeable Haemophilus influenzae NTHi)是诱发AECOPD的最主要原因,但其机制尚未得到完全阐释。随着对NTHi与调节性T细胞(Regulatory T cells,Tregs)相关性研究的不断深入,现已证实NTHi感染导致AECOPD与Tregs介导的适应性免疫应答密切相关,但机制尚需进一步研究。因此,以Tregs为研究对象,阐释NTHi感染诱导的AECOPD的免疫学机制,对解释COPD及AECOPD的发生机制有重要的意义。本研究首先采用被动烟雾刺激的方法对BALB/c小鼠进行全身暴露,建立COPD模型,实验动物分为正常对照组(正常饲养17周,以下称NC组),烟雾组(烟熏17周,以下称CS组),NTHi组(正常饲养16周后,气管滴注NTHi 1周,以下称NTHi组),NTHi-CS混合组(烟熏16周后,气管滴注NTHi继续CS刺激1周,以下称NTHi+CS组)。细菌感染浓度为1×107CFU/ml,感染剂量为30μl,CS组以PBS进行相同处理。造模结束后,肺功能仪(BUXCO,PFT Controller)检测小鼠肺功能。各组小鼠肺功能结束后,取小鼠肺组织,经固定后进行HE染色,观察病理损伤;取小鼠外周血血清,以酶联免疫吸附法(Enzyme-linked immuno sorbent assay,ELISA)检测血清中TGF-β1和IL-17的含量;收集脾脏,制备脾细胞悬液,以流式细胞术(Flow cytometry FCM)检测脾脏中Tregs的变化;小鼠肺组织,经固定后以免疫组化法检测Foxp3、RORγt和IL-17蛋白的表达,并以Real-time PCR法对Foxp3和RORγt m RNA进行检测。肺功能检测结果显示:CS全身暴露法对小鼠建立COPD模型成功,与NC组相比,其他各实验组(CS组,NTHi组和NTHi+CS组)第0.1秒呼出的气体(Forced Expiratory Volume in 100ms,FEV 0.1)均有所降低,其中CS组和NTHi+CS组显著降低(p0.05)。ELISA结果显示:与NC组比较,CS组和NTHi+CS组中TGF-β1、IL-17表达均显著升高(p0.05)。免疫组化和Real-time PCR结果显示:与NC组相比,CS组和NTHi组中Foxp3在蛋白水平和m RNA水平表达无明显差异(p>0.05),在NTHi+CS组中表达显著降低(p<0.05),RORγt和IL-17在各实验组中表达均显著增加(p<0.001)。综上所述,通过以上研究可初步认为:CS可以引起COPD的发生,COPD的炎症反应与CS激活Tregs并分泌TGF-β1密切相

关键词：慢性阻塞性肺疾病慢性阻塞性肺疾病急性加重性发作香烟烟雾调节性T细胞不可分型流感嗜血杆菌

服务乡村振兴战略的农村职业教育创新发展策略——以黑龙江省为例

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职业技术教育 2019年第6期40卷 52-56页

作者：路艳娇黑龙江省教育学院职成教育研培中心哈尔滨150080

乡村振兴战略下制约农村职业教育创新发展的问题和瓶颈主要体现在:地方政府对农村职教服务乡村振兴发展的地位作用认识不足、重视程度不够;农村职业教育体系不完善、运行机制不顺畅;农村职教专业结构与乡村振兴产业结构对接不紧密;新型... 详细信息

乡村振兴战略下制约农村职业教育创新发展的问题和瓶颈主要体现在:地方政府对农村职教服务乡村振兴发展的地位作用认识不足、重视程度不够;农村职业教育体系不完善、运行机制不顺畅;农村职教专业结构与乡村振兴产业结构对接不紧密;新型职业农民培养缺乏系统规划设计、精准程度不高;农村职教服务乡村振兴发展的基础和后劲不足;在破解农村实用人才'留得住用得上'问题上措施不得力等。未来,需要从加强政府统筹、加快构建现代农村职业教育体系,加大涉农专业结构布局调整,创新新型职业农民培养途径、模式、方法,提升农村职教基础保障能力在破解农村实用人才'留得住用得上'问题上有所作为等方面加快改革创新。

关键词：乡村振兴战略农村职业教育新型职业农民黑龙江省

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草莓无土栽培技术

北方园艺 2006年第3期 92-93页

作者：路艳娇黑龙江省教育学院哈尔滨150040

草莓实施保护地无土栽培,在克服土传病虫害和连作障碍,减少农药用量,生产无公害果品等方面具有土壤栽培无可比拟的优越性,可大大提高草莓果实的商品率,能够实现高产、优质和高效.

关键词：无土栽培技术草莓果实土传病虫害无公害果品连作障碍农药用量土壤栽培保护地商品率优质

县乡成人文化技术学校教师能力培养提升的对策研究

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成人教育 2007年第3期27卷 14-17页

作者：路艳娇黑龙江省教育学院成人教育研究部黑龙江哈尔滨150080

教师能力培养提升呈现多阶段的连续过程,必须通过相应的专业的教师能力教育和实践训练才能逐步实现。县乡成人文化技术学校教师能力培养提升的有效对策是:引导教师制订个人能力发展规划;以推进教师专业化为保障,活化能力培训的场效应;... 详细信息

教师能力培养提升呈现多阶段的连续过程,必须通过相应的专业的教师能力教育和实践训练才能逐步实现。县乡成人文化技术学校教师能力培养提升的有效对策是:引导教师制订个人能力发展规划;以推进教师专业化为保障,活化能力培训的场效应;基于教师自身体验、感悟、反思、建构而催生实践性智慧;不断完善能力提升的长效机制等。

关键词：能力培养教师专业化场效应实践性智慧长效机制

中等职业学校德育现状调查研究——以黑龙江省为例

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中国职业技术教育 2018年第3期34卷 88-93页

作者：丁哲学路艳娇刘彥王冰黑龙江省教育厅职业与成人教育处黑龙江哈尔滨150001 黑龙江省教育学院黑龙江哈尔滨150080

本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务,在对黑龙江省中职德育工作现状、问题进行深入调研基础上,提出加强党对德育工作的领导、加强德育工作的系统化设计、深化德育课教学改... 详细信息

本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务,在对黑龙江省中职德育工作现状、问题进行深入调研基础上,提出加强党对德育工作的领导、加强德育工作的系统化设计、深化德育课教学改革、强化实践育人功能、加强德育队伍建设、建立德育考核评价体系、推进校企协同育人、加强家校沟通配合等相应对策建议,为加强和改进新时期、新阶段中职德育工作提供依据和参考。

关键词：中职德育调查研究现状问题对策

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大棚番茄整枝与产量形成关系研究

北方园艺 1999年第3期 18-19页

作者：路艳娇陈克农杨彦文黑龙江省教育学院东北农业大学黑龙江广播电视大学

探讨整枝与产量形成的关系，为番茄整枝增产提供理论依据。试验设三种整枝方式即单干整枝、连续两段摘心整枝及老株再生整枝，结果表明：单干整枝、连续两段摘心整枝同化产物的积累一生中呈“Ｓ”型曲线变化；老株再生整枝于株龄１９８... 详细信息

探讨整枝与产量形成的关系，为番茄整枝增产提供理论依据。试验设三种整枝方式即单干整枝、连续两段摘心整枝及老株再生整枝，结果表明：单干整枝、连续两段摘心整枝同化产物的积累一生中呈“Ｓ”型曲线变化；老株再生整枝于株龄１９８天以前符合Ｓ曲线，株龄１９８天以后又有一个积累的高峰期称再生期。整枝改变了同化产物积累各阶段的长度，提高了同化产物对果实的分配率。与单干整枝相比，连续两段摘心整枝８５％以上的产量集中在结果中后期，老株再生整枝产量分布于结果前期和结果末期。

关键词：番茄整枝产量形成同化产物大棚