检索结果-南通市图书馆

中小学数学（初中版） 2024年第1期 16-18页

作者：赵崇森北京育英学校 100036

一、引言现存各版本教材在处理“负负得正”这一课题时,有不同侧重点。(1)人教版教材放弃了数轴,从算式找规律的角度,层层递进,从特殊到一般,归纳得出有理数乘法法则。

关键词：有理数乘法人教版教材数轴教学思路负负得正层层递进从特殊到一般侧重点

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平衡信息与动态更新的原型表示联邦学习

华东理工大学学报(自然科学版) 2024年

作者：徐炜钦肖婷王喆华东理工大学信息科学与工程学院

联邦学习（FL）是一种分布式机器学习方法，旨在通过训练模型而不共享客户之间的原始数据来解决隐私问题。然而，跨客户端数据的异构性会阻碍FL中的优化收敛性和泛化性能。为了解决这个问题，本文提出了平衡信息与动态更新的联邦原型学... 详细信息

联邦学习（FL）是一种分布式机器学习方法，旨在通过训练模型而不共享客户之间的原始数据来解决隐私问题。然而，跨客户端数据的异构性会阻碍FL中的优化收敛性和泛化性能。为了解决这个问题，本文提出了平衡信息与动态更新的联邦原型学习（BD-FedProto）框架，它由两个组件组成：原型调度的动态聚合和对比原型聚合。前者动态地调整局部学习和全局学习之间的比例，以平衡局部知识和全局知识的有效性。后者利用缺失的类作为负样本，利用统一的原型集群来学习未知的分布。在CIFAR-10和MNIST数据集上的实验结果表明，BDFedProto在提高FL的分类性能和稳定性方面的有效性。

关键词：联邦学习特征空间聚合原型表示对比学习数据异构

以关键共性技术推动区域间共同富裕的实现机制与路径分析

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当代经济研究 2024年第3期343卷 37-48,F0003页

作者：王韬钦中共湖南省委党校经济学部长沙410006

关键共性技术具有显著的发展正外部性,从区域经济角度来看,利用好该正外部性是促进区域间共同富裕的关键所在。以关键共性技术推动区域间共同富裕的实现机制包括三个方面:一是通过强化区域间经济联系促成共同富裕;二是通过加快完善区域... 详细信息

关键共性技术具有显著的发展正外部性,从区域经济角度来看,利用好该正外部性是促进区域间共同富裕的关键所在。以关键共性技术推动区域间共同富裕的实现机制包括三个方面:一是通过强化区域间经济联系促成共同富裕;二是通过加快完善区域间要素流通体系促成共同富裕;三是通过优化区域间利益分享机制促成共同富裕。区域间利益脱钩是制约关键共性技术研发和扩散以及由此带来的外部性增长的主要障碍,如先发达地区空间溢出效应发挥不充分、区域间的政府合作与竞争因素、区域间发展要素不均等、后发地区发展赶超陷阱等。为此,应加快关键共性技术研发的合作竞争、产业融合及支撑要素集约化,加强关键共性技术研发的区域统筹机制,推动区域间共同富裕的实现。

关键词：关键共性技术共同富裕区域经济正外部性

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乘法与旋转——“负负得正”的一个新思考

中小学数学(初中版) 2024年第Z1期 16-18页

作者：赵崇淼北京育英学校

一、引言现存各版本教材在处理“负负得正”这一课题时,有不同侧重点。（1）人教版教材放弃了数轴,从算式找规律的角度,层层递进,从特殊到一般,归纳得出有理数乘法法则。利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现有什么规律?（-3）×3=_...

一、引言现存各版本教材在处理“负负得正”这一课题时,有不同侧重点。（1）人教版教材放弃了数轴,从算式找规律的角度,层层递进,从特殊到一般,归纳得出有理数乘法法则。利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现有什么规律?（-3）×3=_____,

关键词：

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多重比较,P值该如何调整

中华内科杂志 2024年第1期63卷 24-27页

作者：高键王小钦复旦大学附属中山医院营养科上海200032 复旦大学附属华山医院血液科上海200040 复旦大学循证医学中心上海200032

临床研究多重性问题的本质是对同一个问题的回答采用了多次假设检验,这会增加假阳性错误的概率。在不同的临床研究中需要采用不同的策略与方法将临床研究的总体Ⅰ类错误率控制在预设的水平,这一过程称为多重性调整。目前常用的方法主要... 详细信息

临床研究多重性问题的本质是对同一个问题的回答采用了多次假设检验,这会增加假阳性错误的概率。在不同的临床研究中需要采用不同的策略与方法将临床研究的总体Ⅰ类错误率控制在预设的水平,这一过程称为多重性调整。目前常用的方法主要有两种:Bonferroni法和预设的序贯流程。

关键词：多重性假阳性多重性调整 Bonferroni法序贯流程

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纤维导电性对地聚合物压敏行为的影响

建筑材料学报 2024年第3期27卷 223-229页

作者：马彬张永黄启钦黄小林桂林电子科技大学建筑与交通工程学院广西桂林541004

采用碳纤维和玄武岩纤维改性地聚合物,分析了纤维掺量对其流动性、力学性能、电阻率及压敏行为的影响规律,揭示了纤维导电性能对地聚合物压敏性能的影响机制.结果表明:碳纤维对地聚合物流动性的影响大于玄武岩纤维;当碳纤维掺量升高时,... 详细信息

采用碳纤维和玄武岩纤维改性地聚合物,分析了纤维掺量对其流动性、力学性能、电阻率及压敏行为的影响规律,揭示了纤维导电性能对地聚合物压敏性能的影响机制.结果表明:碳纤维对地聚合物流动性的影响大于玄武岩纤维;当碳纤维掺量升高时,地聚合物电阻率明显下降,且可分为缓降、突降和平缓阶段;随着碳纤维掺量的升高,地聚合物压敏性能先增强后减弱;当碳纤维体积分数为0.4%时,地聚合物压敏性能最优;玄武岩纤维对地聚合物压敏性能具有削弱作用.

关键词：地聚合物物理力学性能压敏性能碳纤维玄武岩纤维

少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识路径探析

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西藏民族大学学报(哲学社会科学版) 2024年第3期 52-56+155页

作者：姜钦扬沈阳大学人事处

铸牢中华民族共同体意识事关国家统一、民族团结和社会稳定,事关国家和人民的整体利益。高校对少数民族大学生进行中华民族共同体意识教育有利于教育引导大学生传承和弘扬中华民族精神、维护国家统一和加强民族团结，有利于推动少数民... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识事关国家统一、民族团结和社会稳定,事关国家和人民的整体利益。高校对少数民族大学生进行中华民族共同体意识教育有利于教育引导大学生传承和弘扬中华民族精神、维护国家统一和加强民族团结，有利于推动少数民族大学生担当中华民族伟大复兴重任。高校要构建显性教育与隐性教育相结合的宣教体系，多方联动，形成铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识教育的合力。

关键词：少数民族大学生中华民族共同体意识路径探析

中国式现代化进程中边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识的要素集聚效应研究

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学术探索 2024年

作者：王韬钦中共湖南省委党校经济学部

意识要素集聚具有强烈的内源性自组织特征，但并不否认既有系统的存在，如各边疆民族地区一直以来都自觉融入中华民族大家庭的“意识系统”，在中国式现代化进程中，边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识就是不断集聚中华民族共同体意识... 详细信息

意识要素集聚具有强烈的内源性自组织特征，但并不否认既有系统的存在，如各边疆民族地区一直以来都自觉融入中华民族大家庭的“意识系统”，在中国式现代化进程中，边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识就是不断集聚中华民族共同体意识要素的动态过程。本研究从利益共同体、精神共同体、文化共同体三个方面对边疆民族地区中华民族共同体意识进行概述，探讨了新时代边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识的要素集聚效应，认为意识要素集聚的前提是能力，而能力障碍主要体现在经济和教育两个相关领域之中，探讨了经济基础与多元价值、空间差距与心理距离、传统文化与现代文化等“三个整合”，提出了相应的集聚机制与实践路径。

关键词：中国式现代化意识要素集聚边疆民族地区中华民族共同体

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大数据环境下企业审计工作的实施方法

财富时代 2024年第6期 81-83页

作者：赵崇博湖北民族大学经济与管理学院

大数据环境是指由海量、多样、快速变化的数据构成的环境。在这个环境中，数据的产生、存储、处理和分析都呈现出新的特点，了解大数据环境的基本特征和发展趋势，对于研究企业审计工作在其中的实施方法至关重要。目前，企业审计工作主...

大数据环境是指由海量、多样、快速变化的数据构成的环境。在这个环境中，数据的产生、存储、处理和分析都呈现出新的特点，了解大数据环境的基本特征和发展趋势，对于研究企业审计工作在其中的实施方法至关重要。目前，企业审计工作主要面临着数据量大、数据类型多样、处理速度要求高等方面的挑战，传统的审计方法已经难以满足现代企业的需求，因此，有必要对现有的审计方法进行改进和创新，通过深入研究大数据对审计的影响，有助于更好地理解审计工作未来的发展趋势。

关键词：

体育锻炼对儿童注意力和认知灵活性的影响研究

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天津体育学院学报 2024年第2期39卷 233-240页

作者：武艳钦付全首都体育学院北京100191

目的:学龄前儿童的认知功能正处于快速发展过程中,体育锻炼对儿童的认知能力具有促进作用,但这种促进作用是体育锻炼的单独作用还是锻炼中认知任务的作用,抑或二者存在某种交互作用,学界还缺乏足够的实验证据。对一般性体育锻炼和不同... 详细信息

目的:学龄前儿童的认知功能正处于快速发展过程中,体育锻炼对儿童的认知能力具有促进作用,但这种促进作用是体育锻炼的单独作用还是锻炼中认知任务的作用,抑或二者存在某种交互作用,学界还缺乏足够的实验证据。对一般性体育锻炼和不同认知参与的体育锻炼进行控制,考察不同锻炼方式对学龄前儿童的注意力和认知灵活性的影响。方法:采用实验组控制组前测-后测设计,自变量为儿童锻炼活动中认知参与程度(高认知参与锻炼组,一般性锻炼组,控制条件下的自然成长组),选取4~5岁儿童120名,随机分配到3组,每组各40人进行为期12周的干预。结果:3组儿童在认知能力和身体能力方面均有提高;在注意转移能力和注意交换稳定能力方面,组别主效应显著,高认知参与锻炼组与一般性锻炼组和控制组差异显著,一般性锻炼组与控制组差异边缘显著;在持续性注意力反应时和正确率变化方面,组别和时间交互作用达到显著和边缘显著水平;在持续性注意力变化方面,组别和时间交互作用达到边缘显著和显著水平;在集中性注意力变化方面,组别和时间交互作用显著;认知灵活性方面,组别和时间交互作用显著。结论:参加额外体育锻炼对儿童的注意力和认知灵活性有显著促进作用;与参加一般性体育锻炼和不参与额外体育锻炼相比,较高认知参与的体育锻炼更有利于儿童注意力和认知灵活性的改善。

关键词：认知参与体育锻炼注意力认知灵活性