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作者：赖训富南昌大学

学位级别：硕士

中国碳市场、股票市场与外汇市场间溢出效应研究

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中国碳市场、股票市场与外汇市场间溢出效应研究

作者：赖锡旺河北地质大学

学位级别：硕士

中国为应对全球气候变化,提出要实现碳达峰与碳中和的双碳目标,并建立了多个碳市场,这是利用市场机制控制和减少温室气体排放、推进绿色低碳发展的一项重大创新。碳市场的存在使得企业需要考虑其碳排放量对其经济效益的影响,从而影响企... 详细信息

中国为应对全球气候变化,提出要实现碳达峰与碳中和的双碳目标,并建立了多个碳市场,这是利用市场机制控制和减少温室气体排放、推进绿色低碳发展的一项重大创新。碳市场的存在使得企业需要考虑其碳排放量对其经济效益的影响,从而影响企业在股票市场的表现,碳市场与股票市场的联系日益密切。此外,中国为实现高质量发展提出了双循环政策,双碳目标与双循环政策可能会改变中国的进出口结构,从而影响中国外汇市场,外汇市场波动对中国经济的影响逐步加深,成为不可忽视的一股力量。因此,深入探究中国碳市场、股票市场与外汇市场间波动溢出效应,对维持各市场的稳定,推动中国经济稳定发展具有重要意义。本文对中国碳市场、股票市场与外汇市场间波动溢出进行研究,并在此基础上,探析三者间整体溢出网络结构的外在影响因素。具体而言:(1)介绍本文的研究背景、研究意义、相关文献,采用的研究方法、研究框架,提出本文的创新点;(2)介绍碳市场、股票市场与外汇市场的相关概念与理论基础,深入剖析三者间作用机制;(3)采用TVP-VAR-DY模型和动态网络分析方法,从静态溢出效应和动态溢出效应角度,对2014年5月9日至2023年9月27日湖北碳排放权价格、广东碳排放权价格、上海碳排放权价格、上证综合指数收盘价、美元兑人民币汇率和欧元兑人民币汇率的日度数据进行研究,分析中国碳市场、股票市场与外汇市场间波动溢出效应;(4)进一步,从中国宏观经济状况和金融环境两个角度出发,采用计量模型探讨了中国碳市场、股票市场与外汇市场间整体溢出网络结构的外在影响因素;(5)根据主要研究结论,从政府政策层面和市场投资者层面提出对策建议。主要结论如下:第一,从静态溢出效应来看,股票市场对于其他所有市场的波动溢出效应最大;外汇市场上的欧元汇率表现为受其它市场的溢出效应大于自身对其它市场的溢出效应;上海碳市场相对于其他两个碳市场来说,与中国股票市场的溢出关系是最明显的。第二,从动态溢出效应来看,中国碳市场、股票市场与外汇市场间的总波动溢出指数对极端经济事件非常敏感,在极端事件的影响下,三者间波动溢出效应显著增强;各市场的方向性溢出以及溢出网络的结构特征会随着经济和金融环境不断变化。第三,从计量模型回归结果来看,只考虑宏观经济状况时,生产者物价指数、进出口总额对三者间整体溢出网络结构有显著影响;只考虑金融环境时,黄金价格、货币供应量对三者间整体溢出网络结构有显著影响;同时考虑宏观经济状况和金融环境时,消费者信心指数和存款余额的回归系数由不显著变为显著为正。基于上述结论,从政府政策层面和市场投资者层面提出对策建议:第一,在政府政策层面要加快建立碳排放权期货市场;要完善法规政策体系,激发碳市场流动性;政府政策制定要多样化、差异化;要加强试点碳市场与统一碳市场之间的衔接。第二,市场投资者要密切关注股票市场和外汇市场的波动,投资者在碳市场参与交易时,应该重点防范其余碳市场、股票市场和外汇市场的波动带来的冲击;为了防范因汇率变动而产生的风险,投资者应进行多币种投资,按照人民币贸易结构,构建一系列最优化的货币篮子组合。

关键词：碳市场股票市场外汇市场 TVP-VAR-DY 溢出效应

序列和结构特征相融合的蛋白质相互作用位点深度预测模型研究

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序列和结构特征相融合的蛋白质相互作用位点深度预测模型研究

作者：赖灵伟西北农林科技大学

学位级别：硕士

基于STEM的项目式学习在初中数学教学中的构建与实践研究

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基于STEM的项目式学习在初中数学教学中的构建与实践研究

作者：赖嘉仪广州大学

学位级别：硕士

新时代背景下,教育面临着培养具有创新精神和实践能力的综合型人才的挑战,开展STEM教育被视为时代教育的发展趋势.以学生为中心的课堂改革已成为教学的新命题,项目式学习模式和STEM教育相融合的推广和研究,符合教育改革和跨学科融合教... 详细信息

新时代背景下,教育面临着培养具有创新精神和实践能力的综合型人才的挑战,开展STEM教育被视为时代教育的发展趋势.以学生为中心的课堂改革已成为教学的新命题,项目式学习模式和STEM教育相融合的推广和研究,符合教育改革和跨学科融合教学趋势的要求.基于此,研究旨在尝试构建基于STEM的初中数学项目式学习模式,设计相应的项目式学习案例并进行教学实践,为一线教师提供必要的教学借鉴.首先,通过文献检索,了解国内外有关STEM教育和项目式学习的研究现状,用问卷、访谈的形式调查师生开展项目式学习意愿,及教师实施项目的潜在障碍,为开展项目式学习的必要性和模式构建提供现实依据.其次,结合项目式学习和STEM教育理念的特征,从项目启动、设计、实施、评价四个阶段构建基于STEM的初中数学项目式学习模式.研究先通过梳理《义务教育数学课程标准(2022年版)》附录案例、全国近两年中考项目式学习试题,以人教版初中数学教材为例梳理重要知识点和数学活动等资源、建议教师通过核心知识倒推、参照课程标准、中考真题逆推、日常生活取材、调查当地社区等方式选择合适的项目主题,并明确项目式学习目标、规定项目设计标准、创建项目式学习小组.接着,教师需要关注驱动性问题、持续进行研究、让学生自主参与、促进跨学科融合、始终以成果导向和评价引领学生.教学实践时,教师需要经历聚焦素养、构建文化、管理项目活动、评估学习、全程反思、搭建支架的过程.项目评价需考虑多元化维度,进行项目式学习本身、学生学习实践以及成果的三重评价.再次,本研究“以点带面”辐射一线教学,以项目式学习兴趣小组和实践学校跳绳队为样本开展项目式学习.通过挖掘教材本身,设计项目1“探索圆形车轮的道理”;从教材数学活动出发,设计有层次梯度且衔接高中的测量项目2“校园测量大挑战:寻找数学的足迹”;结合校园跳绳特色,开发校本项目式学习资源,将体育与数学进行深度融合,从数学角度优化校园跳绳短板项目,设计项目3“交互绳速度跳方案设计”.最后,利用评价表和学生访谈,从量化与质性的角度分析3个项目的实践效果,实践效果显示:1)大多数学生对项目式学习获得知识与技能、提升STEM素养和综合能力表示肯定,证实了项目式学习的有效性.2)参与项目加深了学生对数学跨学科融合的理解,增强了跨学科思维和兴趣.3)学生通过实践应用所学知识解决问题,提升了测量、建模优化和创造性思维能力,增加了自信和成就感.4)在项目过程中学会了如何在团队中分工合作,共同面对挑战,有效沟通和解决问题,并表示愿意在未来继续参与类似的跨学科项目式学习.

关键词： STEM教育项目式学习初中数学

多策略电致化学发光免疫传感器用于玉米赤霉烯酮的检测及应用研究

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多策略电致化学发光免疫传感器用于玉米赤霉烯酮的检测及应用研究

作者：赖帝轩重庆医科大学

学位级别：硕士

指向思维能力培养的初中语文非连续性文本阅读教学策略研究

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指向思维能力培养的初中语文非连续性文本阅读教学策略研究

作者：赖小晶黄冈师范学院

学位级别：硕士

21世纪是信息化、数字化的时代,信息的快速更新与科技的发展为人类社会提供发展机遇的同时,对人才培养提出更高的要求,未来教育必然培养具有综合处理信息能力的高素质人才。信息的收集、筛选与整合能力是人们生存、发展与竞争的必备能力... 详细信息

21世纪是信息化、数字化的时代,信息的快速更新与科技的发展为人类社会提供发展机遇的同时,对人才培养提出更高的要求,未来教育必然培养具有综合处理信息能力的高素质人才。信息的收集、筛选与整合能力是人们生存、发展与竞争的必备能力,信息筛选能力已经成为阅读的核心能力之一。传统语文教学一直比较关注叙事性、文学性的连续性文本,相较于连续性文本,非连续性文本是由表面上逻辑和语感联系不太紧密的文字材料或图表、表格等多种表意符号构成的文本。这种非连续性文本虽然没有连续性文本那种内在的诗意语言、艺术逻辑和结构思路,但并不是零散的材料堆砌,而是围绕一定的主题和表意展开,往往具有较强的综合性、实用性、跨学科性。非连续性文本实质上对学生的阅读能力和素养提出更高的要求,要求学生具有较强的知识综合性、思维深刻性,具备比较甄别能力和整合创造能力。当下中学语文阅读教学,存在学科因分化而形成的壁垒、学生学习场域局限、阅读情景与生活疏离等弊病。因此,如何在初中语文教学中培养学生非连续性文本阅读能力,已经成为语文教学必须面对的重要时代课题。本研究依据《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中非连续性文本阅读对思维能力的要求,主要探讨基于初中语文教学如何培养学生的非连续性文本阅读能力,通过查阅国内外相关研究文献和调研中学一线的教学现状,以比较连续性文本为基点,探讨非连续性文本的概念、类别和特点,进而结合初中语文学科特点,开展非连续性文本学习以培养学生的思维能力。本文主要从以下几个部分展开:第一部分主要分析非连续性文本的内涵、类别和特点以及非连续性文本阅读能力的构成要素;第二部分探讨统编本非连续性文本的选编情况及其意义;第三部分从教师和学生两个主体,深入调研非连续性文本阅读教学现状及学生非连续性文本阅读能力培养现状及其问题成因;第四部分指出初中语文教学中培养学生非连续性文本阅读能力,应遵循生活情境、交流互动、循序渐进和跨越融合的原则,提出以下教学策略:其一要提高对非连续性文本重要性的认识,更新阅读理念;其二厘清非连续性文本的结构与表意模式,提升筛选提取能力;其三梳理非连续性文本的思维特点,培养学生比较分析能力;其四整合非连续性文本阅读策略,锻炼理解输出能力;其五充分发挥利用评价导向,强化综合创造能力。在此基础上,以培养学生思维能力为目标,以语文教材和中考试题为载体,进行非连续性文本阅读教学设计,为教师提供参考。

关键词：思维能力初中语文非连续性文本教学策略

低强度超声波对短程硝化污泥作用机理及其稳定性影响研究

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低强度超声波对短程硝化污泥作用机理及其稳定性影响研究

作者：赖雅芬江西理工大学

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基于用户轨迹的大话务场景仿真技术研究

基于用户轨迹的大话务场景仿真技术研究

作者：赖嘉淇北京邮电大学

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SW17基因调控大豆百粒重性状的功能研究

SW17基因调控大豆百粒重性状的功能研究

作者：赖笔威广州大学

学位级别：硕士

大豆是优质的饲料蛋白。随着人口增加及饮食结构的改善,我国居民对肉、禽、蛋、奶的需求拉动了我国大豆消费量日益增加,而我国大豆产量无法实现自给自足,对外依存度较高,威胁我国的食物安全。百粒重是大豆产量构成的三要素之一,解析其... 详细信息

大豆是优质的饲料蛋白。随着人口增加及饮食结构的改善,我国居民对肉、禽、蛋、奶的需求拉动了我国大豆消费量日益增加,而我国大豆产量无法实现自给自足,对外依存度较高,威胁我国的食物安全。百粒重是大豆产量构成的三要素之一,解析其分子机制,对于我国大豆产量的提升具有重要意义。利用栽培大豆绥农14（SN14）和野生大豆ZYD00006（ZY06）构建染色体片段代换系群体,结合多年多点百粒重表型数据,在17号染色体上定位到一个与百粒重紧密相关的数量性状位点q SW17。通过分析亲本间的基因组测序结果,发现Glyma.17G085600的基因编码区在亲本间存在差异:该差异在自然群体中与大豆百粒重性状密切相关,表明Glyma.17G085600可能为q SW17的候选基因,并命其名为SW17,同时将ZY06的SW17定义为SW17ZY06,SN14的SW17定义为SW17SN14。为进一步明确SW17的基因功能,我们开展了以下工作:一、SW17基因的功能验证:1)拟南芥MYB86是SW17的同源基因,其突变导致千粒重显著增加,从而明确拟南芥MYB86能够调控粒重;2)我们在拟南芥Columbia＿0中过表达SW17ZY06和SW17SN14等位基因都能显著降低种子千粒重;3)我们以ZY06基因组为模板,构建了大豆转基因回补载体,以大豆品种Wm82(SW17基因型同SW17SN14)为受体进行转基因,并获得了稳定的转基因植株,结果表明转基因植株的百粒重显著减小;4)同时,我们也检测了代换系群体的受体亲本SN14和代换系后代SZ171(SW17基因型同SW17ZY06)多年的表型数据,结果表明SW17ZY06能够抑制百粒重的增加。研究结果证明SW17在大豆中调控粒重,且功能与拟南芥相对保守。二、SW17分子机制的解析:SW17编码的蛋白具有转录抑制活性,且SW17在荚和种子中相对高表达,其可能通过抑制大豆百粒重正向调控基因的表达调控粒重。三、SW17的进化分析:自然界中,SW17存在三种不同的单倍型,其中H1单倍型的大豆品种表现出较高的百粒重,且在驯化过程中受到了强烈的选择。综上,我们挖掘了大豆粒重的调控位点,明确了其候选基因,并初步阐明了SW17调控百粒重的分子机制,揭示了SW17在驯化过程中受到了强烈的选择。研究结果丰富了大豆百粒重调控网络,为破解产量三要素之间的制约关系,进一步提高大豆产量提供了一定的理论依据。

关键词：百粒重大豆 SW17 驯化

论基于空间叙事理论的松口古镇历史文化街区更新策略研究

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论基于空间叙事理论的松口古镇历史文化街区更新策略研究

作者：赖慧莹广州美术学院

学位级别：硕士

历史文化街区是城市中具有特殊历史与文化意义的街巷空间,保存着古老的历史遗迹、传统的街巷组织形式及独特的历史文化风貌。历史街区承载丰富的历史故事和地域文化,反映城市的发展与演变,也展现了当地人们的生活方式。但城市建设过程中... 详细信息

历史文化街区是城市中具有特殊历史与文化意义的街巷空间,保存着古老的历史遗迹、传统的街巷组织形式及独特的历史文化风貌。历史街区承载丰富的历史故事和地域文化,反映城市的发展与演变,也展现了当地人们的生活方式。但城市建设过程中,由于对于历史文化街区价值认同偏差、更新保护时将物质与非物质要素分离以及对历史文化街区叙事表达缺失等原因,更新改造仅停留在提升空间品质的物质层面,忽略街区内特有的历史文化与居民生活等非物质要素,导致街区的历史痕迹逐渐消失,使物质空间同质化,城市因此丧失其独特的地域特色与竞争力。因此在历史文化街区保护与更新中,提高其竞争力与街区生命力,是目前历史文化街区相关研究急需解决的问题。本文旨在通过引入空间叙事理论,系统梳理松口古镇历史文化街区叙事中的时间、空间和事件三个要素。通过定性与定量研究,分析总结事件空间特征及其空间分布规律,以制定松口古镇历史文化街区的保护更新策略,为历史街区的保护更新提供参考。首先,将梳理松口古镇历史文化街区的历史发展与演变过程,并提取出三个代表性的时间段作为时间要素。通过历史文献、地理数据平台和实地调研获取每个时期的研究底图。其次,结合文献、走访和实地调研,提取三个历史时期的空间和事件要素,并在街区轴线地图上进行定位分析,运用空间句法和地图叠加法得出松口古镇历史文化街区的空间要素与事件要素的分布特点和组团结构。然后,利用层次分析法与专家打分法构建了松口古镇历史文化街区叙事空间的可读性评价指标体系,重点考虑空间识别性、事件叙事性和使用者评价度。最后,结合松口古镇历史文化街区的八种可读性特征,总结分析了现有问题和更新的限制,并提出了具体的更新优化策略和设计方法,以提升松口古镇历史文化街区的空间叙事性和体验感。

关键词：空间叙事理论历史文化街区叙事三要素可读性评价量化分析