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网络舆情事件特性对网络用户初始情绪的影响研究

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情报资料工作 2024年第3期45卷 41-48页

作者：唐雪梅赖胜强西南政法大学新闻传播学院重庆401120 重庆理工大学管理学院重庆401320

[目的/意义]网络负向情绪能促使网络舆情危机爆发,而网络情绪本身是网络用户对舆情事件的情感反应,但舆情事件特性如何影响个体初始的负向情绪强度和情绪类型还缺乏深入探讨。[方法/过程]采用情境模拟实验法,以两个实验分别探讨了事件... 详细信息

[目的/意义]网络负向情绪能促使网络舆情危机爆发,而网络情绪本身是网络用户对舆情事件的情感反应,但舆情事件特性如何影响个体初始的负向情绪强度和情绪类型还缺乏深入探讨。[方法/过程]采用情境模拟实验法,以两个实验分别探讨了事件危害性、事件责任、事件不确定性等特性对受众初始情绪状态的影响。[结果/结论]事件责任和事件危害性对负向情绪强度有正向影响,而在舆情事件责任大小与事件不确定性高低的不同状态下,受众表达的愤怒、恐惧、焦虑以及悲伤等负向情绪类型存在不同。

关键词：网络舆情网络情绪突发事件社会化媒体用户

共情表达在网络舆情危机沟通中的情绪疏导效果研究

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新闻与传播评论 2024年第2期77卷 47-57页

作者：郑显涛赖胜强重庆理工大学马克思主义学院重庆400054 重庆理工大学管理学院

网络舆情危机事件爆发,组织应采用有效的沟通策略平息舆情。在组织责任大的舆情事件中,公众往往表达愤怒情绪,如何疏导公众愤怒情绪成为舆情危机沟通的难点。现有研究更重视理性沟通策略而忽视情感沟通策略,危机沟通的情绪性内容是否能... 详细信息

网络舆情危机事件爆发,组织应采用有效的沟通策略平息舆情。在组织责任大的舆情事件中,公众往往表达愤怒情绪,如何疏导公众愤怒情绪成为舆情危机沟通的难点。现有研究更重视理性沟通策略而忽视情感沟通策略,危机沟通的情绪性内容是否能取得更好的沟通效果需要加以关注。以共情理论为基础,用2个实验探讨组织共情沟通的情绪疏导效果。研究1对比了危机沟通中共情情绪表达和理性表达下受众的愤怒情绪状态,研究2则进一步分析了共情沟通效果的作用机制。研究发现,在舆情危机的共情沟通较之无情感理性沟通能更好地疏导受众愤怒情绪,而感知真诚对共情沟通效果的发挥起着中介作用。

关键词：网络舆情危机沟通策略共情

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聚焦“双减”育人设计多元作业

数理化解题研究 2024年第11期 71-73页

作者：赖胜男玉林市玉东新区第四小学广西玉林537000

作业是“减负增效”的重点之一,改变传统作业刻不容缓.文章结合小学数学教学实践,围绕小学数学多元化的作业设计,形成了“内容、形式、完成空间、评价体系”多元化的小学数学单元作业本.以课程标准为主导,让作业内容更具深度;整合学科,... 详细信息

作业是“减负增效”的重点之一,改变传统作业刻不容缓.文章结合小学数学教学实践,围绕小学数学多元化的作业设计,形成了“内容、形式、完成空间、评价体系”多元化的小学数学单元作业本.以课程标准为主导,让作业内容更具深度;整合学科,让作业形式更具广度;融入生活,让空间的完成度更具维度;重视目的,让作业评价更有温度,充分发挥作业的育人功能.

关键词：小学数学 “双减”政策作业设计多元化

考虑泄漏电流及层间耦合的高压电缆金属护套环流计算与分析

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高电压技术 2024年第2期50卷 765-774,I0029页

作者：赖胜杰夏成军池梓斌纪焕聪陈晓儒黄龙毅华南理工大学电力学院广州510640 广东省新能源电力系统智能运行与控制企业重点实验室广州510663 广东电网有限责任公司惠州供电局惠州516001

高压电缆线芯与金属护套间存在泄漏电流,当前护套环流的分析与计算中未准确计及其影响,为此提出了考虑泄漏电流及层间耦合的高压电缆金属护套环流计算方法。首先,建立了基于电缆双π集中参数模型的护套环流等值计算模型,在分析泄漏电流... 详细信息

高压电缆线芯与金属护套间存在泄漏电流,当前护套环流的分析与计算中未准确计及其影响,为此提出了考虑泄漏电流及层间耦合的高压电缆金属护套环流计算方法。首先,建立了基于电缆双π集中参数模型的护套环流等值计算模型,在分析泄漏电流影响时,考虑线芯与护套、护套与护套之间的电磁感应作用;然后,运用叠加原理,推导了考虑泄漏电流及层间耦合的监测点与任意位置护套环流计算过程;最后,基于PSCAD/EMTDC仿真软件,搭建了不同排列方式及段长组合下的仿真模型,并结合工程案例进行结果验证,在此基础上,分析了负荷电流、段长组合以及排列方式对护套环流的影响。结果表明:采用该方法所得环流与仿真值的误差大都在1%以内,实例分析亦验证了其准确性;此外,工程中需注意轻载环流超标现象以及段长组合对护套环流的重要影响。以上方法及分析结果对电缆设计、运行监测、故障诊断与定位有一定的借鉴意义。

关键词：高压电缆双π模型交叉互联层间耦合泄漏电流护套环流

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信息技术与初中数学教学深度融合的策略探究

教学管理与教育研究 2024年第9期9卷 53-55页

作者：赖胜潘福建省龙岩市永定区培丰中学 364110

随着教育信息化的推进,其主题也从加快教育信息化进程不断深入发展为促进信息技术与教育的融合创新,再到现阶段的提升教育信息化服务高素质人才培养和深化改革效能。本文分析信息技术与初中数学教学深度融合的要点,并提出推进深度融合... 详细信息

随着教育信息化的推进,其主题也从加快教育信息化进程不断深入发展为促进信息技术与教育的融合创新,再到现阶段的提升教育信息化服务高素质人才培养和深化改革效能。本文分析信息技术与初中数学教学深度融合的要点,并提出推进深度融合的策略,以实现学生学习效果的提升和信息素养的培养。

关键词：信息技术初中数学数学教学深度融合

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沙库巴曲缬沙坦对老年射血分数减低的心衰患者心功能指标的影响

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现代诊断与治疗 2024年第6期35卷 860-861,869页

作者：陈小锋赖胜阳龙南市第一人民医院江西龙南341700

目的予沙库巴曲缬沙坦治疗老年射血分数减低的心衰患者,探究其对患者心功能指标的影响。方法选取我院2020年4月至2022年4月收治的老年射血分数减低的心衰患者80例为研究对象,根据治疗方法分为对照组和观察组各40例。对照组给给予常规... 详细信息

目的予沙库巴曲缬沙坦治疗老年射血分数减低的心衰患者,探究其对患者心功能指标的影响。方法选取我院2020年4月至2022年4月收治的老年射血分数减低的心衰患者80例为研究对象,根据治疗方法分为对照组和观察组各40例。对照组给给予常规药物治疗,观察组在对照组的基础上给予沙库巴曲缬沙坦治疗。对比两组临床疗效、心功能、肾功能、不良心血管事件发生率。结果治疗后,观察组临床疗效高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗后,观察组不良心血管事件发生略低于对照组,但两组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论沙库巴曲缬沙坦治疗老年射血分数减低的心衰患者具有良好的临床疗效,能够有效改善心功能和肾功能,不易引发不良心血管事件,安全性相对较高。

关键词：沙库巴曲缬沙射血分数心力衰竭心功能

“大问题”教学模式下小学数学教学设计研究——以“三角形的分类”为例

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教育观察 2024年第2期13卷 87-91页

作者：赖胜男玉林市玉东新区第四小学

小学数学教授学生有关数的认知、四则运算、单位转换等一系列知识，为学生初中的学习和日常生活计算奠定良好的数学基础。“大问题”教学模式可以缓解小学数学教学课堂学习氛围不浓厚、学生学习兴趣不高等方面的问题。对现阶段“大问题... 详细信息

小学数学教授学生有关数的认知、四则运算、单位转换等一系列知识，为学生初中的学习和日常生活计算奠定良好的数学基础。“大问题”教学模式可以缓解小学数学教学课堂学习氛围不浓厚、学生学习兴趣不高等方面的问题。对现阶段“大问题”教学模式的课堂进行观察分析发现，“大问题”教学模式在小学数学教学设计中的运用还存在课堂供学生思考问题的时间较少、学生个体能力存在差异以及教师对“大问题”教学模式的认知不够全面的问题。对此，以“三角形的分类”为例，教师可从教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计三方面优化小学数学教学设计，以打造高质量的小学数学课堂。

关键词： “大问题”教学模式数学课堂小学数学教学模式

重组人脑利钠肽对心力衰竭患者心功能及肾功能的影响

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现代诊断与治疗 2024年第3期35卷 377-379页

作者：赖胜阳龙南市第一人民医院江西龙南341700

目的探讨重组人脑利钠肽治疗对心力衰竭患者心功能和肾功能的影响。方法选取2020年3月至2022年3月我院收治的80例心力衰竭患者,随机分为观察组和对照组各40例。对照组给予硝酸甘油治疗,观察组给予重组人脑利钠肽治疗,两组患者均连续治疗... 详细信息

目的探讨重组人脑利钠肽治疗对心力衰竭患者心功能和肾功能的影响。方法选取2020年3月至2022年3月我院收治的80例心力衰竭患者,随机分为观察组和对照组各40例。对照组给予硝酸甘油治疗,观察组给予重组人脑利钠肽治疗,两组患者均连续治疗3个月,分析两组各项指标。结果治疗后与对照组比较,观察组临床总有效率明显更高,住院时间更短,再住院率更低(P<0.05);治疗后,两组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)及血清尿素氮(BUN)、肌酐(SCr)均降低,观察组均低于对照组(P<0.05);治疗后两组左心室舒张末期内径(LVEDD)均较治疗前缩短,观察组短于对照组(P<0.05);两组左室射血分数(LVEF)均较治疗前升高,观察组高于对照组(P<0.05);治疗后,两组24 h尿量均较治疗前增加,观察组多于对照组(P<0.05)。结论重组人脑利钠肽治疗心力衰竭患者,可有效改善患者的心肾功能,使得血流动力学处于平稳状态,且能够降低再住院率,改善预后。

关键词：心力衰竭重组人脑利钠肽心肾功能

基于“思维可视化”的小学数学深度学习策略研究

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数学学习与研究 2024年第3期 80-82页

作者：赖胜男广西壮族自治区玉林市玉东新区第四小学广西壮族自治区玉林537000

在“思维可视化”理念下引导小学生真正深度学习是一种提高小学数学教学质效的有效路径.笔者结合自身的教学实践,提出“思维可视化”理念下的小学数学深度学习需要关注到情境可视化、操作可视化、语言可视化、导图可视化这四个方面,引... 详细信息

在“思维可视化”理念下引导小学生真正深度学习是一种提高小学数学教学质效的有效路径.笔者结合自身的教学实践,提出“思维可视化”理念下的小学数学深度学习需要关注到情境可视化、操作可视化、语言可视化、导图可视化这四个方面,引导学生积极参与,实现做思共生,展现生动思维,增强视觉表征,助推深度思考,培养创新思维,增强思维深度,完善思维结构.

关键词：思维可视化深度学习小学数学

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