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长序榆一年生播种苗的年生长规律

南京林业大学学报（自然科学版） 2001年第4期25卷 57-60页

作者：赖文胜福建省林木种苗总站福建福州350003

以长序榆种子育苗为对象 ,研究苗木年生长规律。采用有序样本聚类分析法划分苗木的生长时期 ,拟合了高、径生长的 L ogistic方程 ,找出苗高、地径及主根生长之间的最优回归方程 ,了解苗木各部分生长的相关关系。多元回归分析表明。

关键词：长序榆苗高生长地径生长根系生长年生长规律播种苗榆树

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福清黑松醇溶蛋白的群体遗传分析

热带亚热带植物学报 2005年第1期13卷 53-58页

作者：吴若菁赖文胜方炜阮少宁福建师范大学生物工程学院福建福州350007 福建省林业厅种苗站福建福州350003 福建农林大学林学院福建福州350002

采用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,对福清黑松群体进行醇溶蛋白的多样性分析,共获得40种图谱,9个等位基因位点。对这些位点的统计分析表明,福清黑松的多肽位点百分率P=55.56%, 等位基因平均数A=3.00,平均等位基因有效数目Ae=2.28,预期杂合度H... 详细信息

采用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,对福清黑松群体进行醇溶蛋白的多样性分析,共获得40种图谱,9个等位基因位点。对这些位点的统计分析表明,福清黑松的多肽位点百分率P=55.56%, 等位基因平均数A=3.00,平均等位基因有效数目Ae=2.28,预期杂合度He=0.533,平均实际杂合度Ho=0.402,固定指数F仅为0.246>0。该群体表现出遗传多样性水平较高,但该群体偏离了Hardy-Weinberg平衡定律,原因可能是取样偏差、群体中个体密度分布不均和个体生长状况不好,不能产生充分的随机交配,出现遗传漂移导致的。

关键词：黑松醇溶蛋白电泳分析遗传多样性

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CIS文化：思想政治工作的最佳切入点

海峡经贸 2001年第11期 30-31页

作者：赖文胜福建永安火电厂

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长序榆扦插繁殖技术研究

林业科技开发 2000年第6期14卷 32-33页

作者：赖文胜福建省林木种苗总站福州市冶山路10号350003

采用正交试验设计 ,研究了长序榆扦插生根的特点及影响生根成活的主要因素。结果表明 :长序榆属愈伤组织生根类型 ,具有易生根的特点 ;枝条部位、插穗长度和激素类型是影响生根成活的主要因素。以 18cm基段插穗用 10 0mg/kgABT1处理 16h 。

关键词：长序榆扦插繁殖技术扦穗生根成活

基于GPS技术的增城某城镇平面控制测量技术研究

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科技资讯 2014年第16期12卷 33-34页

作者：赖文胜增城市国土资源测绘院广东增城511300

本文基于笔者多年从事控制测量的相关工作经验,以增城某城镇地籍数字测量为研究背景,论文首先概要分析了GPS-RTK测量技术要素,进而探讨了平面控制测量的技术思路方法及图根控制测量的具体实施流程,包括如何进行GPS静态数据处理及平差精... 详细信息

本文基于笔者多年从事控制测量的相关工作经验,以增城某城镇地籍数字测量为研究背景,论文首先概要分析了GPS-RTK测量技术要素,进而探讨了平面控制测量的技术思路方法及图根控制测量的具体实施流程,包括如何进行GPS静态数据处理及平差精度分析等。

关键词： GPS 地籍测量平差精度分析

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我国医院制剂室改善输液质量的概况

药学实践杂志 1993年第3期 36-39页

作者：赖文胜广西壮族自治区柳州市性病监测中心柳州 540000

随着我国医院药学事业的发展,医院自制输液制剂的发展趋势越来越大,因而对于质量问题就要有严格的要求,如何提高输液制剂质量也是医院药学领域讨论较多的一个问题。笔者根据实践知识及文献报道关于输液生产中注射水的制备、洗瓶、配制... 详细信息

随着我国医院药学事业的发展,医院自制输液制剂的发展趋势越来越大,因而对于质量问题就要有严格的要求,如何提高输液制剂质量也是医院药学领域讨论较多的一个问题。笔者根据实践知识及文献报道关于输液生产中注射水的制备、洗瓶、配制、辅料、

关键词：输液质量制剂室注射用水洁消精滤器净化室洁净室

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浅析课堂提问在小学语文教学中的有效性实施

读写算 2018年第27期 115-116页

作者：赖文胜福建省长汀县濯田中心学校

随着教育事业的快速发展,对于小学语文教学的要求越来越高,教育任务也越来越重。想要提升小学语文的教学效率以及学生的学习效果,就需要从教学活动的每一个环节入手,将小学语文课堂进行优化。在实际教学中,教师对学生进行有效的课堂提问... 详细信息

随着教育事业的快速发展,对于小学语文教学的要求越来越高,教育任务也越来越重。想要提升小学语文的教学效率以及学生的学习效果,就需要从教学活动的每一个环节入手,将小学语文课堂进行优化。在实际教学中,教师对学生进行有效的课堂提问,能够了解学生的知识水平和知识点的掌握情况,并加强师生之间的互动。有效的课堂提问能提升语文课堂成效,促进学生语文素养的提高。

关键词：小学语文有效性课堂提问