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马克思对黑格尔法哲学的批判——从“市民社会与政治国家”到“共产主义”

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马克思对黑格尔法哲学的批判——从“市民社会与政治国家”到“共...

作者：谭艳玲吉林大学

学位级别：硕士

黑格尔在《法哲学原理》一书中把法哲学的概念划分为三个环节,即抽象法、道德以及伦理,在这三个环节中抽象法与道德在伦理中实现了统一。伦理自身又分为三个不同的阶段:即家庭、市民社会与国家,黑格尔认为在伦理实体中,家庭、市民社会... 详细信息

黑格尔在《法哲学原理》一书中把法哲学的概念划分为三个环节,即抽象法、道德以及伦理,在这三个环节中抽象法与道德在伦理中实现了统一。伦理自身又分为三个不同的阶段:即家庭、市民社会与国家,黑格尔认为在伦理实体中,家庭、市民社会和国家只是客观伦理实体之间存在的内部差异,最终它们都只是伦理理念自身的发展。在家庭解体之后随着出现了一种新形态也即是市民社会,市民社会在家庭与国家这二者之间扮演着连接作用。从家庭到市民社会表现为伦理精神的一种丧失,而从市民社会到政治国家在伦理精神上凸显为一种联合。在这种关系中,作为连接家庭和政治国家的市民社会,便不仅仅是二者的共同基础,而且在伦理发展的环节中也发挥着中介作用,是二者的必经阶段。在黑格尔看来,作为在家庭和国家二者之间扮演桥梁作用的市民社会,与作为伦理发展最高阶段的国家相比,市民社会还属于伦理的低级分裂阶段,这种低级的阶段低于国家,所以最终要被国家扬弃。这种思考问题的方式促使黑格尔在解决市民社会的有关问题时,只能局限于用国家理念来解决市民社会的问题,而不能跳出这种思维方式。而在马克思的视域中,关于政治国家和市民社会二者关系的考量,无论是倾向于依托政治国家来解决市民社会的问题,还是偏向基于市民社会来解决政治国家的问题,这两种方式都不能实现问题的妥善解决。因为只要市民社会和政治国家二者仍然处于分离和对立的状态中,人们的自由解放就不能得到很好的实现,因而对二者的剖析与批判需要到二者的共同基础即政治经济学中去,由此这便构成了马克思对黑格尔的法哲学进行批判的缘由与基本的路径。马克思敏锐地指出,处在市民社会中的个体是表现为彼此对立的单子,而政治国家控制市民社会所导致的必然是一种专制倾向。因此,只有在根基上批判政治国家和市民社会二者的对立,使人摆脱异化状态,从而走向共产主义社会,人的自由才能得到实现。本文分为三个部分,第一部分从理论与现实两个方面分析了马克思批判黑格尔法哲学的缘由。第二部分探讨了马克思批判黑格尔法哲学的不同路径。第三部分从三个方面来说明马克思对市民社会和政治国家关系的理解以及对共产主义理想信念的趋向,从而阐述马克思在批判黑格尔法哲学基础上所倡导的共产主义理想和信念。

关键词：法哲学批判市民社会政治国家共产主义

资本逻辑批判:从“产业资本”到“数字资本”

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学习与探索 2021年第6期 19-25,195页

作者：白刚谭艳玲吉林大学哲学社会学院长春130012

随着智能时代的来临,数字资本在数字智能化时代成为当代资本主义发展的新形态,相较于传统产业资本呈现出新的时代特征。在时间维度上,数字资本逻辑操控的时间达到了最极端的可能性;在空间维度上,数字资本逻辑发挥的空间从实体空间向虚... 详细信息

随着智能时代的来临,数字资本在数字智能化时代成为当代资本主义发展的新形态,相较于传统产业资本呈现出新的时代特征。在时间维度上,数字资本逻辑操控的时间达到了最极端的可能性;在空间维度上,数字资本逻辑发挥的空间从实体空间向虚拟空间转移。然而,数字资本在本质上仍未超出马克思对资本本质的阐释范围。因此,回到马克思《资本论》的“政治经济学批判”,基于时间与空间维度解析数字资本的逻辑,仍然是我们实现自由和解放必不可少的批判武器。大数据作为数字资本时代资本逻辑赖以存在的根基,只有在将其从“私有”变为每个人都可以“共享”的基础上,我们才能瓦解数字资本逻辑并实现人的真正自由和全面发展。

关键词：资本逻辑产业资本数字资本时间空间政治经济学批判

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基于稀疏模型和深度学习的图像去噪方法研究

基于稀疏模型和深度学习的图像去噪方法研究

作者：谭艳玲西安理工大学

学位级别：硕士

数字图像为人们汲取实时信息提供了便利性,但是在信息处理和传递的过程中易受到噪声干扰,造成图像内容识别、分析和理解困难。因此,图像降噪技术对于获取清晰的视觉效果显得尤为关键。近年来基于信号稀疏表示和深度学习的方法成为了研... 详细信息

数字图像为人们汲取实时信息提供了便利性,但是在信息处理和传递的过程中易受到噪声干扰,造成图像内容识别、分析和理解困难。因此,图像降噪技术对于获取清晰的视觉效果显得尤为关键。近年来基于信号稀疏表示和深度学习的方法成为了研究图像降噪技术的主要手段。然而,大部分基于稀疏模型的去噪方法直接从噪声图像中进行字典学习,因此字典的性能容易受到噪声影响而对深层特征提取能力不足。基于深度学习的去噪方法虽然获得了良好的性能,但是去噪过程机理不明,对不同噪声强度的适应性不好。因此为了获得高效的去噪性能,针对图像去噪研究中存在的问题以及现有去噪方法的短板,本文对以下两个方面展开了研究:（1）提出基于非局部块组稀疏特征距离约束的图像去噪方法针对现有方法的去噪性能受限于含噪图像中非局部先验且稀疏表示不够准确等问题,本文提出一种基于非局部块组稀疏特征距离约束的图像去噪方法。首先,利用预滤波处理减弱噪声以获取可靠的非局部图像先验并从中求取组稀疏估计作为原始图像的合理参考,并结合噪声图像内部先验同时用于图像去噪;其次,通过设计更符合二维图像块组数据特性的基于二维奇异值分解的学习字典提取图像本质特征,同时促进图块间和块内的稀疏性;再次,为了获得优良的图像去噪性能,提出了组稀疏特征距离约束,通过减小组稀疏系数矩阵之间的特征模式距离来逐步提高特征匹配度;最后,采用软阈值算法对模型进行求解,实现图像去噪。实验结果表明,所提出的去噪方法在视觉上呈现出清晰的边缘和轮廓,能够在有效保留图像结构特征的同时抑制视觉伪影。（2）提出统计模型引导下的深度学习图像去噪方法上述研究通过人为地设计先验正则约束模型的方式实现图像去噪,其中涉及到复杂的迭代优化过程,且线性字典的表示能力不足。为了进一步加强学习字典的深层次表征能力,在上述研究基础上,借助于能够在PGU上实现并行加速处理的深度神经的网络的大学习能力,本文提出统计模型引导下的深度学习图像去噪方法。首先,为了合理利用现有的退化模型和稀疏先验,让网络具有更灵活的学习的能力,建立基于最大化后验概率优化目标函数,采用梯度下降法更新稀疏参数;其次,根据模型的迭代优化过程推理出神经网络的构建形式并在该网络中进行卷积字典学习,利用网络非线性映射的逼近能力逐步优化稀疏系数使得深层特征得到更好表达;最后,在网络训练过程中,为了避免训练样本中噪声对字典表示能力的限制,将干净图像作为训练样本,以统计模型为引导,以稀疏性为约束条件建立损失函数来训练字典,以此有效提取图像特征。在Set5、Set12以及BSD68数据集上的实验结果表明,从量化指标和视觉效果对比中都体现出了本方法的有效性。同时,本研究为将图像去噪的优化模型集成到网络构建和训练中提供了一个新的思路。

关键词：图像去噪稀疏表示字典学习深度学习

《教育科技行业：数字时代高等教育的营销化、自动化和全球化》（第二部分）翻译实践报告

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《教育科技行业：数字时代高等教育的营销化、自动化和全球化》（...

作者：谭艳玲四川外国语大学

学位级别：硕士

本文是一篇翻译报告,翻译原文选自《教育科技行业:数字时代高等教育的营销化、自动化和全球化》的第二部分。这本书由坦纳·莫里斯（Tanner Mirrlees）和沙希德·艾尔维（Shahid Alvi）共同所著。作者有其鲜明的语言风格,在本书的第二部... 详细信息

本文是一篇翻译报告,翻译原文选自《教育科技行业:数字时代高等教育的营销化、自动化和全球化》的第二部分。这本书由坦纳·莫里斯（Tanner Mirrlees）和沙希德·艾尔维（Shahid Alvi）共同所著。作者有其鲜明的语言风格,在本书的第二部分,作者采用客观标准的词汇,使用了大量专业术语和修辞手法。同时,作者善用长句、复合句阐释现象和观点,行文结构复杂,逻辑严谨。词法和句法特点是翻译过程中译者主要攻克的重难点。翻译实践报告首先选用彼得·纽马克（Peter Newmark）的文本类型观点对原文进行分析,判定原文主要是信息型文本后,选用他的交际翻译理论为指导,辅以转换、加注、增译和倒置等翻译策略解决翻译过程中的重难点。本篇报告通过实例列举分析,探讨了信息类文本中词法和句法层面翻译的难点,力求通顺流畅,尽量以最自然的方式呈现原文本传达的内容和信息,旨在为今后同类型文本的翻译提供参考和借鉴,也能为我国高等教育和教育科技行业在数字时代的发展提供借鉴和思考,开辟新路径,带来积极影响。

关键词：信息性类型交际翻译转换加注

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新HSK大纲形容词充当谓语的完句机制考察

新HSK大纲形容词充当谓语的完句机制考察

作者：谭艳玲湖北师范大学

学位级别：硕士

由形容词或形容词性短语充当谓语的形容词谓语句是现代汉语重要句式之一。在语境缺失的情况下,光杆形容词作谓语的陈述句一般需要携带至少一个完句成分才能生成符合语用、完句度较高的句子。二语习得中,极易忽视这一点产生偏误,产出不... 详细信息

由形容词或形容词性短语充当谓语的形容词谓语句是现代汉语重要句式之一。在语境缺失的情况下,光杆形容词作谓语的陈述句一般需要携带至少一个完句成分才能生成符合语用、完句度较高的句子。二语习得中,极易忽视这一点产生偏误,产出不符合语用、完句度较低的语言单位。本文以新HSK大纲中的形容词充当谓语的情况为研究对象,立足已有的研究成果,结合丰富的母语语料,对形容词谓语句成句进行考察,以期深化形容词谓语句及完句成分的本体研究,促进汉语二语教学研究的发展。首先,文章通过样本分析和语料分析相结合的方法,对新HSK大纲形容词及其构成谓语句的情况进行了较为全面的本体研究。调查发现,绝大多数光杆形容词都不可独立成句,完句成分对于形容词充当谓语的情况具有普遍性意义。形容词作谓语所需的完句成分复杂多样,形容词和完句成分之间、完句成分和完句成分之间的兼容性都存在差异。根据实例统计分析,完句成分呈现出典型性(如:很)到非典型性(如:一向)的层级差别;形容词携带完句成分的能力呈现出强弱等级性;形容词的活跃度也存在高低等级性。根据形容词活跃度的差别,我们将新HSK大纲中的形容词分为甲、乙、丙、丁、戊、己六个形容词次类。其次,文章在入场理论的指导下发现,形容词充当谓语时完句成分的完句功能与形容词的入场条件密切相关。从完句角度看,完句成分在时间、程度等方面对谓语核心形容词进行限定说明,完句成分和形容词构成合成谓语,从而促使形容词作谓语成句;从入场角度看,形容词作谓语时,完句成分充当入场元素的角色,通过自身的认知性,帮助概念化主体进行主观识解,建立形容词谓语与现实之间的联系,构成形容词定式小句,完成形容词性状类概念到形容词性状例概念的例示化过程,从而使形容词成功入场。同时,在绝大多数形容词作谓语的入场过程中,完句成分表现为外显式入场元素,只有极少量形容词作谓语入场时表现为隐含式;在“框—棂”结构中,形容词作谓语完句则可能依靠间接式入场元素。无论是形容词充当谓语完句,还是形容词充当谓语入场,都表现为性状例示化过程的实现和对言语事件认知控制的实施,其本质都是认知入场。最后,文章借助HSK动态作文语料库,从完句成分角度对形容词谓语句中介语料进行了偏误类型分析,分析得出:形容词谓语句有完句成分缺失、完句成分共现不当、可视为完句情况三种语料类型,以及母语负迁移、目的语理解不当、教材编排不完善三种偏误成因。结合前文研究结果,分别从大纲修订和教学法两个角度对形容词谓语句二语教学提出了建议。

关键词：新HSK大纲形容词谓语主谓句完句机制

XX市国家税务局岗位评估价值要素内在结构的研究

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XX市国家税务局岗位评估价值要素内在结构的研究

作者：谭艳玲暨南大学

学位级别：硕士

在以能级为中心的人力资源管理体系中，岗位评估的目的很明确，就是将岗位的相对重要性程度区别开来，并根据重要性程度的差异构建相应的岗位体系。组织采用岗位评估方案时需要决定价值要素，即决定组织根据什么因素付酬。价值要素的... 详细信息

在以能级为中心的人力资源管理体系中，岗位评估的目的很明确，就是将岗位的相对重要性程度区别开来，并根据重要性程度的差异构建相应的岗位体系。组织采用岗位评估方案时需要决定价值要素，即决定组织根据什么因素付酬。价值要素的设计是岗位评估的基础，要素选择是否得当，直接决定了岗位评估的效果。在岗位评估体系中，价值要素的选择有几种方法。其中一种可行的方法，是对员工进行价值要素的问卷调查，了解员工认为哪些因素最能反映其所在岗位的价值。这种方法可选择有效的价值要素。同时，由于这些价值要素是由员工所选的，从而增加员工对岗位评估体系的接受程度。本研究通过对价值要素的认可程度进行问卷调查，以探讨XX市国家税务局广大干部对各种价值要素的认可程度，从理论上分析价值要素的内在结构。结果显示，国税局广大干部对价值要素认可程度的内在结构可分为工作负荷、知识技能、工作责任、综合能力和岗位权限五个纬度。了解目标人群认可程度较高的价值要素，可结合组织实际情况，制订岗位评估工具，指导岗位评估工作的开展。

关键词：岗位评估价值要素要素计点法

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交通道路“碰瓷”行为的刑法定性研究

交通道路“碰瓷”行为的刑法定性研究

作者：谭艳玲中南财经政法大学

学位级别：硕士

交通道路“碰瓷”行为刑法性质认定不同,会出现司法定性不准确。学界也存在不同的观点,以是否增设新的罪名划分,可以分为两种观点:一种观点是交通道路“碰瓷”行为方式具有复杂性,某一单个刑法罪名不能完全评价“碰瓷”行为所造成的法... 详细信息

交通道路“碰瓷”行为刑法性质认定不同,会出现司法定性不准确。学界也存在不同的观点,以是否增设新的罪名划分,可以分为两种观点:一种观点是交通道路“碰瓷”行为方式具有复杂性,某一单个刑法罪名不能完全评价“碰瓷”行为所造成的法益侵害,应该增设专门的“碰瓷”罪名进行评价;另一种观点是“碰瓷”行为的最终目的就是取得财物,手段行为跟目的行为触犯不同的罪名,可以按照牵连犯的原理进行定罪处罚。第二种观点在具体的罪名的认定上是存在不同的意见。有学者认为交通道路“碰瓷”行为因行为人故意制造交通事故,隐瞒真相从而导致被害人基于错误认识进行“赔偿”,应构成诈骗罪。有学者认为,行为人实施“碰瓷”行为中以威胁、恐吓的手段索要财物,应认定为敲诈勒索罪。有学者认为在交通道路上进行“碰瓷”行为,会对不特定的多数的生命和财产安全造成威胁,侵害了公共安全,认定为以危险方法危害公共安全罪。交通道路“碰瓷”现象是“碰瓷”行为中最频发的类型,表现方式复杂,严重影响了司法实务认定。文章对交通道路“碰瓷”行为不同情形进行刑法定性分析,将交通道路“碰瓷”行为分为人“碰瓷”车类行为与车“碰瓷”车类行为。人“碰瓷”车类行为与车“碰瓷”车类行为中具有索财中具有不同暴力行为,在行为结构具有复杂性,行为进行刑法认定之前先要对该行为结构进行分析,其行为结构为制造交通事故的手段行为与索财的目的行为,因此要对交通事故制造与索财行为都进行刑法认定,才能完整的评价交通道路“碰瓷”行为,以期能够在现有刑法范围内合理评价交通道路“碰瓷”行为的认定。

关键词：交通道路“碰瓷” 人“碰瓷”车车“碰瓷”车刑法定性

农民工随迁女童防性侵教育的小组工作实务研究——以长沙市Y社区为例

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农民工随迁女童防性侵教育的小组工作实务研究——以长沙市Y社区...

作者：谭艳玲贵州师范大学

学位级别：硕士

近年来越来越多的性侵害儿童案件被媒体报道出来,社会各界对于儿童性权利保护和防性侵教育的关注不断增加。当前,性教育的普及程度和以学校、家长为代表的社会公众对儿童防性侵教育的普及程度还不高。农民工随迁女童跟随父母从家乡来到... 详细信息

近年来越来越多的性侵害儿童案件被媒体报道出来,社会各界对于儿童性权利保护和防性侵教育的关注不断增加。当前,性教育的普及程度和以学校、家长为代表的社会公众对儿童防性侵教育的普及程度还不高。农民工随迁女童跟随父母从家乡来到大城市生活,会因为父母陪伴的缺失,家庭、学校性教育的缺乏,从而导致她们对性侵害的认识不够,在遇到危险时也不能很好的保护自己。因此,为了满足农民工随迁女童在防性侵教育方面的需求,社会工作机构为他们提供相应的防性侵教育服务可以作为弥补相关不足的重要途径。本文通过问卷调查法、访谈法对Y社区农民工随迁女童及其家长进行调研和资料收集,并对收集到的资料进行整理分析,了解该社区随迁女童的防性侵教育现状并确定其需求。经过调研发现Y社区农民工随迁女童防性侵害教育存在一些问题:农民工随迁女童对防性侵教育的认识不足,并且家庭以及学校或是社区能够给予的相关教育是较为缺乏的。笔者以社会学习理论和埃里克森人格发展理论为指导,开展了农民工随迁女童防性侵教育小组,以学习性侵害知识、提升防性侵意识、增强防性侵能力为主要内容进行介入。为此社会工作者制定有针对性的介入计划,开展了“初次见面,你好!”、“识器官,知自己”、“男生!女生!”、“身体红绿灯”、“学知识,护自己”、“再见!”六次小组活动。以循序渐进的小组活动让小组成员了解身体的隐私部位、认识性侵害、分辨性侵害,进而学会、掌握防范性侵害的方法。最后通过前后测量表来评估农民工随迁女童对预防性侵害的学习是否有所提升。通过对小组工作介入农民工随迁女童防性侵教育进行效果评估,验证小组工作对农民工随迁女童预防性侵教育具有有效性和普及性。最后,本研究对农民工随迁女童防性侵教育实务探索进行了总结,反思实务过程中存在的问题和不足,且意识到发挥社会工作专业优势,从不同层面开展实务工作,为后续的研究积累丰富经验的重要性。

关键词：小组工作农民工随迁女童防性侵教育

基于跨理论模型的健康教育干预在慢性牙周炎患者中的应用效果研究

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基于跨理论模型的健康教育干预在慢性牙周炎患者中的应用效果研究

作者：谭艳玲南昌大学

学位级别：硕士

目的:以跨理论模型为理论依据,采用德尔菲法和文献查阅构建适合我国慢性牙周炎患者的口腔健康教育方案。探讨基于跨理论模型的牙周炎健康教育方案对慢性牙周炎患者应用效果,以期为提高慢性牙周炎患者的牙周健康水平及口腔生活质量提供... 详细信息

目的:以跨理论模型为理论依据,采用德尔菲法和文献查阅构建适合我国慢性牙周炎患者的口腔健康教育方案。探讨基于跨理论模型的牙周炎健康教育方案对慢性牙周炎患者应用效果,以期为提高慢性牙周炎患者的牙周健康水平及口腔生活质量提供指导建议及促进该健康教育方案在慢性牙周炎患者和护理人员中的应用与推广。方法:1.查阅国内外相关文献及咨询相关专家,整理提取文献内容及专家意见,初步形成基于跨理论模型的牙周炎患者健康教育方案初稿。应用德尔菲法进行2轮专家函询,最终构成基于跨理论模型的慢性牙周炎患者健康教育方案终稿。2.采用类实验研究设计,选取2020年6月～12月在南昌大学附属口腔医院牙周科初诊患者137例,根据纳入标准按照初诊就诊顺序的单双号对其进行分组。两组研究对象分别采用牙周科常规口腔健康宣教(对照组)及基于常规健康教育内容、以跨理论模型为依据的健康教育方案(观察组)进行干预。实施干预前收集两组研究对象的基线资料情况,口腔保健行为所处阶段、口腔保健行为情况、口腔保健自我效能量表及口腔健康影响程度量表得分,干预结束1、3、6个月后再次收集,比较干预实施前后两组患者各项指标的变化情况。结果:1.2轮专家函询的问卷回收率均为100%,专家权威系数分别为0.811、0.835。肯德尔协调系数分别为0.376和0.362(P0.05);干预后1、3、6个月观察组的口腔保健行为所处阶段、口腔保健行为情况、口腔保健自我效能水平及口腔健康影响程度水平均显著优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:1.基于跨理论模型为依据建立的慢性牙周炎患者的口腔健康教育方案,可被针对性的应用于健康干预活动的不同阶段包括健康教育评估和健康教育实施,形成一个贯穿慢性牙周炎治疗期、直至治疗结束的6个月系统、专业的健康教育支持体系。2以跨理论模型为依据的慢性牙周炎健康教育方案能够促进患者建立良好的口腔健康行为,提高口腔保健自我效能,促进和维护牙周健康,提高生活质量。

关键词：跨理论模型牙周炎健康教育德尔菲法