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基于LabVIEW的行人可控交通灯仿真设计

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湖南工程学院学报（自然科学版） 2018年第4期28卷 32-35页

作者：谭思源谭虎湖南工程学院电气信息学院湘潭411104

为缓解城市交通中的人车冲突,行人可控式交通灯应运而生.提出了行人可控、人车兼顾的交通方案,并基于LabVIEW实施了仿真设计,清晰地呈现了行人控制按钮带来的和谐通行.方案中,行人通行时间可根据人流量予以增加,但仍限定每次通行总时间... 详细信息

为缓解城市交通中的人车冲突,行人可控式交通灯应运而生.提出了行人可控、人车兼顾的交通方案,并基于LabVIEW实施了仿真设计,清晰地呈现了行人控制按钮带来的和谐通行.方案中,行人通行时间可根据人流量予以增加,但仍限定每次通行总时间,以避免车的拥堵,有利于在提高行人交通安全性的同时,减少人车相互干扰带来的混乱.

关键词：行人可控式交通灯 LabVIEW 平铺式顺序结构局部变量

ICU护士预防导尿管相关尿路感染认知及依从性调查

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护理学杂志 2016年第2期31卷 95-97,101页

作者：谭思源陈艳张悦盐城市第一人民医院护理部江苏盐城224006 盐城市第一人民医院感染管理科江苏盐城224006 盐城市第一人民医院心血管内科江苏盐城224006

目的了解ICU护士预防导尿管相关尿路感染认知及依从性情况,为管理者开展针对性培训及教育提供参考。方法采用自行设计的ICU护士预防导尿管相关尿路感染认知问卷,对盐城市4所三级医院251名ICU护士进行问卷调查,并在各医院隐蔽式现场观察... 详细信息

目的了解ICU护士预防导尿管相关尿路感染认知及依从性情况,为管理者开展针对性培训及教育提供参考。方法采用自行设计的ICU护士预防导尿管相关尿路感染认知问卷,对盐城市4所三级医院251名ICU护士进行问卷调查,并在各医院隐蔽式现场观察研究对象预防导尿管相关尿路感染依从性情况,实地观察30d,观察护士131人。结果仅20.7%-42.2%ICU护士知晓导尿管相关尿路感染的临床表现、治疗及预防方法、影响因素、便后清洁消毒会阴、集尿袋放尿时机等;ICU护士预防导尿管相关尿路感染的洗手依从率为37.5%-82.1%,对尿袋位置、尿袋放尿及拔管评估的依从率分别为43.8%、38.9%及34.6%。结论ICU护士预防导尿管相关尿路感染的认知不足,对预防导尿管相关尿路感染的依从性偏低。医院管理者有必要加强对ICU护士进行预防导尿管相关尿路感染相关知识的培训教育,完善操作规范,提高其行为依从性,以有效降低导尿管相关尿路感染风险,提高留置尿管患者的护理质量。

关键词：重症监护病房护士导尿管相关尿路感染预防洗手依从性

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新安江模型在穆棱河上的应用研究

水利科学与寒区工程 2018年第2期1卷 24-27页

作者：谭思源肖凤杰东北农业大学黑龙江哈尔滨150001 黑龙江省水利科学研究院黑龙江哈尔滨150080

新安江模型适用于湿润或半湿润地区,根据北方特有的气候条件,以穆棱河上游和下游不同流域断面为例,应用新安江模型模拟汛期日径流过程。预报结果上、下游均达到乙级标准,下游模拟效果好于上游。

关键词：穆棱河新安江模型上游下游率定模拟

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辛追夫人

大观 2021年第11期 177-177页

作者：谭思源湖南科技大学

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黑土区玉米地土壤温度的时空变异性研究

灌溉排水学报 2019年第1期38卷 31-35页

作者：刘继龙刘璐付强张玲玲李佳文谭思源东北农业大学水利与土木工程学院哈尔滨150030 农业部农业水资源高效利用重点实验室哈尔滨150030 东北农业大学理学院哈尔滨150030

【目的】研究农田土壤温度的时空变异机理。【方法】以哈尔滨市向阳试验基地一块面积为96 m×96 m的农田为研究对象(共设置32个测点),利用传统统计学与地统计学方法,分析了黑土区玉米地不同生育时期土壤温度的空间变异性。【结果】随生... 详细信息

【目的】研究农田土壤温度的时空变异机理。【方法】以哈尔滨市向阳试验基地一块面积为96 m×96 m的农田为研究对象(共设置32个测点),利用传统统计学与地统计学方法,分析了黑土区玉米地不同生育时期土壤温度的空间变异性。【结果】随生育时期变化,不同深度的土壤温度平均值先增后减;不同深度土壤温度的空间变异性均为弱变异,不同深度土壤温度变异程度的变化趋势有所差异,5 cm深度变异程度的变化趋势不明显,10 cm和25 cm深度先增后降,15 cm和20 cm深度逐渐降低;土壤温度的空间相关范围在10、15、20 cm和25cm深度先增后减,土壤温度在玉米灌浆期5 cm深度与拔节期10 cm深度具有中等空间相关性,其他生育时期及不同深度具有强烈的空间相关性,5 cm和15 cm深度空间相关性变化趋势不明显,10 cm和20 cm深度先增后减,25 cm深度先减后增。【结论】土层深度和时间对研究区域土壤温度的空间变异性具有明显影响。

关键词：黑土区农田土壤温度时空变异性玉米

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集中式消毒供应中心的持续质量改进的探索

中外医学研究 2013年第32期11卷 141-142页

作者：谭思源陈艳徐权盐城市第一人民医院江苏盐城224001

目的:探讨集中式消毒供应中心如何达到到工作质量的持续改进。方法:加强员工培训、细化工作流程与职责、强化交接流程、完善质控体系。结果:通过上述方法不断改进了集中式消毒供应中心的工作质量,预防和杜绝院内感染的发生。结论:加强... 详细信息

目的:探讨集中式消毒供应中心如何达到到工作质量的持续改进。方法:加强员工培训、细化工作流程与职责、强化交接流程、完善质控体系。结果:通过上述方法不断改进了集中式消毒供应中心的工作质量,预防和杜绝院内感染的发生。结论:加强员工的思想教育,日常工作的有章可循、有效的三级质控体系可以达到集中式消毒供应中心的工作质量的持续改进。

关键词：持续质量改进集中式消毒供应中心感染控制

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生物钟基因对高血压的调控机制探索

中华高血压杂志 2023年第3期31卷 217-221页

作者：施海媛陈思源谭沙一君李路明何明利南京医科大学连云港临床医学院江苏连云港222002 徐州医科大学附属连云港医院神经内科

血压如睡眠、进食、体温一样,也呈现昼夜节律的变化,而昼夜节律的内在运行系统即为生物钟。在《生物钟基因对高血压的调控机制探索》一文中,施海媛等介绍了与血压调控有关的生物钟基因及目前对生物钟基因调控血压机制的认识。同时,我们... 详细信息

血压如睡眠、进食、体温一样,也呈现昼夜节律的变化,而昼夜节律的内在运行系统即为生物钟。在《生物钟基因对高血压的调控机制探索》一文中,施海媛等介绍了与血压调控有关的生物钟基因及目前对生物钟基因调控血压机制的认识。同时,我们也意识到,血压昼夜节律的分子机制研究才刚刚起步,进一步深入探索将有望寻找到高血压治疗的新靶点。

关键词：生物钟基因昼夜节律血压调控新靶点高血压调控机制

我市黄卫国李迎新获全国抗击新冠肺炎疫情先进个人称号 001

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基于最近发展区理论的动态评估在高中生物课堂的教学设计与实践

郴州日报

作者：肖勇谭洁郭思源

郴州日报9月8日讯（全媒体记者肖勇谭洁通讯员郭思源）9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。我市黄卫国、李迎新获全国抗击新冠肺炎疫情先进个人称号，并到现场接受表彰。黄卫国还获得了全国优秀共... 详细信息

郴州日报9月8日讯（全媒体记者肖勇谭洁通讯员郭思源）9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。我市黄卫国、李迎新获全国抗击新冠肺炎疫情先进个人称号，并到现场接受表彰。黄卫国还获得了全国优秀共产党员称号。“国家勋章的颁奖现场庄?

关键词：疫情防控先进个人

来源： cnki报纸评论

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基于最近发展区理论的动态评估在高中生物课堂的教学设计与实践

作者：谭思源石河子大学

学位级别：硕士

随着素质教育的不断推行,国家越来越重视对高中学生科学思维和科学探究能力等生物核心素养的培养。在生物教学过程中提高每位学生的综合能力,培养其生物核心素养是每一位生物教师不可推卸的重任。最近发展区理论提倡关注学生未实现的潜... 详细信息

随着素质教育的不断推行,国家越来越重视对高中学生科学思维和科学探究能力等生物核心素养的培养。在生物教学过程中提高每位学生的综合能力,培养其生物核心素养是每一位生物教师不可推卸的重任。最近发展区理论提倡关注学生未实现的潜在发展能力,由其发展而来的动态评估通过适时加入支架介入手段,促进师生、生生之间的互动过程,不断推进学生能力的最近发展区,让学生获得能力的提高,是落实培养高中生生物核心素养切实有效的途径。本研究以维果斯基的最近发展区理论为基础,参考国内外动态评估应用的最新成果,发现了最近发展区理论指导下的动态评估可应用于高中生物教学的四条建构原则:以班级为单位设计教学介入活动、评估活动融入教学、教学提示层层深入和营造平等活跃的教学环境。对实习学校的高中生物教学和学习现状进行调查后发现学生在学习生物的过程中主要存在:缺少生物学习相关的学习策略和方法、有效的生物学习素材不足、缺乏学习动力等三个方面的困难。据此,为了有效解决目前高中生物课堂中存在的各种教学问题,促进学生生物学科核心素养的培养,响应国家对于人才培养的号召,本研究将采用最近发展区理论指导下的动态评估进行教学实验,针对学生的三个典型困难,分别制定了:增加学习方法指导、补充有效生物素材和多对学生给予肯定和鼓励等三个解决措施。运用对比实验的方法,以石河子市某中学两个班的学生作为研究对象,进行了一个小范围内的教学改革实践,探究最近发展区理论指导下的动态评估对提高学生生物水平的影响。研究通过质性分析和量化分析发现:动态评估对提升学生的生物成绩及核心素养水平均有较明显的作用,并提出了(1)保证介入的干预活动具有连贯性,(2)正确把握干预活动的介入时机和实施过程,(3)设定及时、具体的目标干预等三条可推广使用的建议。为将最近发展区理论和动态评估运用到高中生物学教学中提供了可参考的教学建议,也为最近发展区理论和动态评估在中学其他学科的推广运用提供了一定的理论基础和实践数据。

关键词：最近发展区高中生物动态评估