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利用简化模型深度解析中国化学奥林匹克竞赛(决赛)理论试题

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化学教育（中英文） 2024年第17期45卷 125-128页

作者：佘平平谭宏伟北京市第二中学北京100010 北京师范大学北京100875

第30届中国化学奥林匹克竞赛(决赛)理论试题6-6的答案解析在已公开发表的刊物和书籍中存在差异,但其原因尚未得到充分解释。为了更深入地解析这个问题,采用了简化的二维密置层模型来计算表面金属断键的数量。在此基础上,对试题进行了全... 详细信息

第30届中国化学奥林匹克竞赛(决赛)理论试题6-6的答案解析在已公开发表的刊物和书籍中存在差异,但其原因尚未得到充分解释。为了更深入地解析这个问题,采用了简化的二维密置层模型来计算表面金属断键的数量。在此基础上,对试题进行了全面的剖析,并对相关的晶体结构知识进行了深入探讨。这项研究不仅有助于加深我们对表面知识的理解,同时也有助于推动结构化学的分层教学。

关键词：表面能化学竞赛试题解析面心立方结构

标准化老年综合评估护理对促进脑梗死恢复期患者康复的效果研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第10期 0202-0206页

作者：谭宏莉海安市中医院江苏南通226600

本研究旨在探讨标准化老年综合评估护理对促进脑梗死恢复期患者康复的效果。方法本研究共选取112名脑梗死恢复期的老年患者,均分为观察组与对照组,每组56人。两组均接受基础护理,观察组另行进行标准化的老年综合评估护理。结果数据显... 详细信息

本研究旨在探讨标准化老年综合评估护理对促进脑梗死恢复期患者康复的效果。方法本研究共选取112名脑梗死恢复期的老年患者,均分为观察组与对照组,每组56人。两组均接受基础护理,观察组另行进行标准化的老年综合评估护理。结果数据显示,观察组总依从率(98.21%)显著高于对照组(85.71%),神经功能、生活质量评测、肢体运动功能评测上,观察组在干预6个月后的结果明显优于对照组。结论标准化的老年综合评估护理方法能够有效的提升脑梗死恢复期老年患者的依从性,提高其康复质量,同时也能显著提升患者的神经功能、生活质量和肢体运动功能,具有积极的促进康复的效果。

关键词：标准化老年综合评估护理脑梗死恢复期康复效果依从性生活质量

跨境行业内部审计风险及应对措施——以A公司为例

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中小企业管理与科技 2024年第9期 99-101页

作者：谭宏春广西财经学院南宁530003

随着全球化的深入发展、内外贸一体化发展格局的快速构建、“一带一路”的推进,跨境行业日益成为国人借助国内资源向国外发展经济的重要枢纽。然而,跨境行业的复杂多变和难以预测的特性,给内部审计工作带来了前所未有的挑战和困难。论... 详细信息

随着全球化的深入发展、内外贸一体化发展格局的快速构建、“一带一路”的推进,跨境行业日益成为国人借助国内资源向国外发展经济的重要枢纽。然而,跨境行业的复杂多变和难以预测的特性,给内部审计工作带来了前所未有的挑战和困难。论文先介绍了内部审计风险的基本概念,阐述内部审计的风险特点及控制内部审计风险的重要性,以具有代表性的跨境上市A公司境外项目审计失败为例,深入剖析跨境行业A公司内部审计风险产生的根源,并据此提出一系列针对性的建议,这些建议包括理性承诺、优化公司治理结构以提升效率、增强内部审计机构的独立性以保障审计工作的客观公正等,旨在提高内部审计工作质量、优化内部审计体系构建,促进我国跨境公司高速稳健发展。

关键词：跨境行业内部审计风险应对措施

细化关联建构落实“螺旋提升”——基于知识生长观的“弧长”教学设计

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中学数学教学参考 2024年第20期 73-75页

作者：谭宏杰广东省东莞市教育局教研室

知识生长观是促进知识整体建构的教学大观念。以"弧长"教学为例,从知识生长的角度分析教学中普遍存在的问题,并提出解决问题的有效方法,以此说明知识生长观有助于教师整体把握教学内容之间的关联,理清知识结构,找准探究落点和方向,实现... 详细信息

知识生长观是促进知识整体建构的教学大观念。以"弧长"教学为例,从知识生长的角度分析教学中普遍存在的问题,并提出解决问题的有效方法,以此说明知识生长观有助于教师整体把握教学内容之间的关联,理清知识结构,找准探究落点和方向,实现真正的"螺旋提升"。

关键词：知识生长观弧长整体建构螺旋提升

胺碘酮在快速性心律失常患者院前急救治疗中的应用效果

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中国社区医师 2024年第7期40卷 29-31页

作者：谭宏儒河池市人民医院体检科广西壮族自治区河池547000

目的:探讨胺碘酮在快速性心律失常(TH)患者院前急救治疗中的应用效果。方法:选取2020年5月—2022年5月于河池市人民医院接受急救的120例TH患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各60例。两组均行常规院前急救诊疗措施,... 详细信息

目的:探讨胺碘酮在快速性心律失常(TH)患者院前急救治疗中的应用效果。方法:选取2020年5月—2022年5月于河池市人民医院接受急救的120例TH患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各60例。两组均行常规院前急救诊疗措施,对照组给予普罗帕酮治疗,观察组给予胺碘酮治疗。比较两组治疗效果。结果:观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.015)。治疗前,两组心率(HR)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组HR、SBP、DBP均低于治疗前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗后,两组E/A、LVEF高于治疗前,且观察组高于对照组;两组CO水平高于治疗前,但观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:胺碘酮在TH患者院前急救治疗中的应用效果显著,可改善生命体征、心功能,安全性较高。

关键词：快速性心律失常院前急救盐酸胺碘酮

列强博弈与清末商标立法(1903-1911)

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中国经济史研究 2024年第2期 124-136页

作者：孟凡礼曲阜师范大学历史文化学院曲阜273165

在清政府主导之下,自1903至1911年开始了近代中国第一次商标立法的进程,该次立法最终以失败收场。列强之间的博弈是导致立法失败的重要原因,而列强博弈的焦点集中在对商标权的争夺之上。导致列强在这一问题上产生矛盾的原因,大抵有两方... 详细信息

在清政府主导之下,自1903至1911年开始了近代中国第一次商标立法的进程,该次立法最终以失败收场。列强之间的博弈是导致立法失败的重要原因,而列强博弈的焦点集中在对商标权的争夺之上。导致列强在这一问题上产生矛盾的原因,大抵有两方面:一是日本利用距离上接近中国的优势大量抢注商标,引起各国的不满;二是英美法系与大陆法系在商标权的获得问题上存在不同规定,这使得各国在中国的商标注册问题上无法达成一致。这一问题本质是各国对扩张在华经济权益“比较优势”的争夺,而此种“优势”带有零和博弈属性,各国愿望无法全部满足,清政府的商标立法因此也难以推进。列强间的博弈不仅影响了清末商标立法的结局,还对近代中国商标法制的内容产生了重要影响。

关键词：商标立法《商标注册试办章程》商标互保协定列强博弈

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以综合改革激发高等教育强国建设活力

中国高等教育 2024年第13期 4-9页

作者：周光礼中国人民大学教育学院

新时代以来,我国高等教育综合改革持续推进,实现了由发展型改革向治理型改革的转变,以治理型改革解决过往改革积存的突出问题,协调各种利益关系;实现了由管理向治理的转变,完成了改革范式的重构,注重多元主体参与,在大学内、外部治理现... 详细信息

新时代以来,我国高等教育综合改革持续推进,实现了由发展型改革向治理型改革的转变,以治理型改革解决过往改革积存的突出问题,协调各种利益关系;实现了由管理向治理的转变,完成了改革范式的重构,注重多元主体参与,在大学内、外部治理现代化改革中形成了上下相结合的协同体系。在新的历史条件下,应当继续深化高等教育综合改革,完成从重点建设转向建设高质量的高等教育体系的改革任务,为教育强国建设作出新的贡献。

关键词：高等教育综合改革高等教育强国建设发展型改革治理型改革

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以综合改革激发高等教育强国建设活力

中国高等教育 2024年第Z2期 4-9页

作者：周光礼中国人民大学教育学院

新时代以来，我国高等教育综合改革持续推进，实现了由发展型改革向治理型改革的转变，以治理型改革解决过往改革积存的突出问题，协调各种利益关系；实现了由管理向治理的转变，完成了改革范式的重构，注重多元主体参与，在大学内、外... 详细信息

新时代以来，我国高等教育综合改革持续推进，实现了由发展型改革向治理型改革的转变，以治理型改革解决过往改革积存的突出问题，协调各种利益关系；实现了由管理向治理的转变，完成了改革范式的重构，注重多元主体参与，在大学内、外部治理现代化改革中形成了上下相结合的协同体系。在新的历史条件下，应当继续深化高等教育综合改革，完成从重点建设转向建设高质量的高等教育体系的改革任务，为教育强国建设作出新的贡献。

关键词：高等教育综合改革高等教育强国建设发展型改革治理型改革

“互联网+”背景下红色文化融入高职思政课教学改革的路径探析

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源流 2024年第2期 11-14页

作者：谭宏伟内蒙古交通职业技术学院

信息时代发展下，“互联网+”在行业中的应用越发广泛。高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，为更好适应新时代发展趋势，应充分认识到红色文化增强课程教学的有效性。将红色文化融入高职思政课教学，既能够增强思政课程教学... 详细信息

信息时代发展下，“互联网+”在行业中的应用越发广泛。高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，为更好适应新时代发展趋势，应充分认识到红色文化增强课程教学的有效性。将红色文化融入高职思政课教学，既能够增强思政课程教学的吸引力，还有助于培养学生社会主义核心价值和爱国主义精神。基于此，文章着重探讨“互联网+”背景下红色文化融入高职思政课教学改革的具体路径，以期为高职思政教育的健康发展提供有益的参考。

关键词：互联网+ 红色文化高职思政课教学改革路径