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基于实验操作的物理核心素养评价设计

物理教师 2022年第12期43卷 49-52,55页

作者：谭国武广东省中山市实验中学广东中山528404

物理核心素养的评价研究,目前主要集中在纸笔测试方面,基于实验操作的物理核心素养评价设计也是有价值的探索.以课程标准核心素养水平划分为基础,提炼出了适合实验操作评价的9个评价要素及其水平层次描述.将实验操作按照直接观察、直接... 详细信息

物理核心素养的评价研究,目前主要集中在纸笔测试方面,基于实验操作的物理核心素养评价设计也是有价值的探索.以课程标准核心素养水平划分为基础,提炼出了适合实验操作评价的9个评价要素及其水平层次描述.将实验操作按照直接观察、直接测量、实验探究和问题解决4类分别给出了评价测试的设计与样例.

关键词：实验操作核心素养评价设计

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高中力学学习困难的认知结构分析及教学策略

高中力学学习困难的认知结构分析及教学策略

作者：谭国武湖南师范大学

学位级别：硕士

物理学习困难是一个常见的问题。物理学习困难的原因也是多方面的。它不但有非认知方面的原因,也有认知方面的原因。而认知方面的因素又有认知水平、认知风格、元认知能力、认知结构等方面的因素。本文以产生学习困难的认知结构因素为... 详细信息

物理学习困难是一个常见的问题。物理学习困难的原因也是多方面的。它不但有非认知方面的原因,也有认知方面的原因。而认知方面的因素又有认知水平、认知风格、元认知能力、认知结构等方面的因素。本文以产生学习困难的认知结构因素为出发点,以对高中力学的学习为实例,探究产生学习困难的认知结构因素。本文采用调查法、测验法、文献综述法、实验法等研究方法。本文研究认为:物理学习困难生在认知结构方面存在的主要问题有以下三点:一是知识基础差,二是头脑中知识的组织程度差,三是知识的表征形式不完善。这些缺陷导致学生在学习新知识方面、在运用知识解决问题方面都存在很大的困难。在现代建构主义理论和认知心理学关于认知结构、知识表征的相关理论指导下,本文提出了以下几点教学策略:一、了解学生原有认知结构,进行基础测评;二、设置问题情境,优化建构环境;三、构建知识网络,揭示物理知识的有序性;四、利用多种途径优化知识表征形式;五、注重原始物理问题,促进认知结构的内化。最后通过教学实践,进行了相应的实证研究。教学实践表明,本文提出的五条教学策略具有一定的可操作性,教学效果也比较明显。

关键词：物理学习困难认知结构教学策略

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融合注意力机制的语音频带扩展研究

融合注意力机制的语音频带扩展研究

作者：谭国武江西理工大学

学位级别：硕士

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红山文化积石冢冢制渊源初探

满族研究 2022年第4期 52-58页

作者：谭国武朝阳师范高等专科学校中文系辽宁朝阳122000

积石冢或“坛庙冢”三位一体的组合是红山文化的主要特点,其形制、性质、礼仪及创制理念直接影响了中国文化几千年,为中华礼制文明的起源和发展创制了基础框架模式。因此,著名考古学家苏秉琦先生说:“红山文化坛庙冢,中华文明一象征。... 详细信息

积石冢或“坛庙冢”三位一体的组合是红山文化的主要特点,其形制、性质、礼仪及创制理念直接影响了中国文化几千年,为中华礼制文明的起源和发展创制了基础框架模式。因此,著名考古学家苏秉琦先生说:“红山文化坛庙冢,中华文明一象征。”而庙、坛皆因冢而分化、析出,所以,在探讨中华文明起源的过程中,对冢的研究具有“行到水穷处”的源头意义。本文通过红山文化积石冢遗迹与后世帝王冢制的比较,典籍文献的描述以及近年来考古发现的综合研究,从而证明了红山文化与中华传统文化源流清晰,一脉相承的渊源关系。

关键词：积石冢冢制覆斗渊源

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“冢”文化释义

理论界 2023年第12期 71-80页

作者：谭国武朝阳师范高等专科学校中文系

红山文化积石冢或“坛庙冢”三位一体的组合是牛河梁红山文化的主要特色,其形制、性质、礼仪及文化动因直接影响了中国文化五千年,因此,可谓中国冢墓制度乃至整个祭祀礼仪制度之源,充分体现出“礼出红山”的中华文明起源的特点。因此,... 详细信息

红山文化积石冢或“坛庙冢”三位一体的组合是牛河梁红山文化的主要特色,其形制、性质、礼仪及文化动因直接影响了中国文化五千年,因此,可谓中国冢墓制度乃至整个祭祀礼仪制度之源,充分体现出“礼出红山”的中华文明起源的特点。因此,从语源学和文化学的角度出发,探讨“冢”文字意识的发生与形体创制理据,就具有中华文明探源的意义。冢、种同声相借,红山文化积石冢之“冢”即种子之“种”。初民之所以把已逝的先人埋在地下,以冢封之,正是祈望先人回到大自然母腹,回到种子,然后像谷物一样,生出更多的可以赓续种族、传宗接代的籽实,这是积石冢创制的真正动因,也是中国祭祀文化乃至整个礼制文化形成的原初动机。正因如此,才成就了中国文化“生生之仁”的核心精神,生养出“天人合一”“人类命运共同体”的大同文化根基。

关键词：冢种生生之仁文化动因

基于物理量关系网络的物理问题解决方法及其教学策略

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物理教学探讨 2019年第2期37卷 24-27页

作者：谭国武中山市实验中学广东中山528404

表征物理问题条件与任务的核心信息是物理概念,而物理概念通过相关定义与规律组成一个知识网络,以物理模型为核心的物理量关系网络能使物理问题解决变得简单高效。基于这种物理量关系网络的物理问题解决方法的核心是"找关系",具体包括... 详细信息

表征物理问题条件与任务的核心信息是物理概念,而物理概念通过相关定义与规律组成一个知识网络,以物理模型为核心的物理量关系网络能使物理问题解决变得简单高效。基于这种物理量关系网络的物理问题解决方法的核心是"找关系",具体包括根据已知信息所在的关系得到一些简单的结论;建构物理模型,选择包含了未知量与已知信息的关系,进行推理分析从而得到解决问题的思路。基于物理量关系网络的物理问题解决方法的教学策略,一是以各个物理模型为核心,进行由简到繁的、循序渐进的、支架式的研究性学习;二是进行"找关系"法运用的专项训练。

关键词：物理量关系网络物理问题解决

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从高考物理试题看科学思维素养的培养

中学物理 2018年第11期36卷 25-27页

作者：谭国武中山市实验中学

高考物理考查的五种能力是物理学科素养的具体表现，其中推理、分析与综合等思维能力是科学思维素养的核心内容．结合对高考物理试题中科学思维素养考查的分析及教学实践中的不足，在学习理论的指导下，提出了培养学生科学思维素养的教... 详细信息

高考物理考查的五种能力是物理学科素养的具体表现，其中推理、分析与综合等思维能力是科学思维素养的核心内容．结合对高考物理试题中科学思维素养考查的分析及教学实践中的不足，在学习理论的指导下，提出了培养学生科学思维素养的教学策略．

关键词：科学思维物理模型教学策略

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假期留校学生高中物理拓展学习内容的设计

西藏教育 2024年第2期 19-22页

作者：谭国武广东省中山市实验中学

积极探索留校学生在假期进行高中物理拓展学习的内容与形式,充分利用假期时间提升学生的物理学科素养,具有重要的意义。假期留校学生高中物理拓展学习内容的设计,要遵循学科素养导向原则、现实性原则与趣味性原则。提出了设计高中物理... 详细信息

积极探索留校学生在假期进行高中物理拓展学习的内容与形式,充分利用假期时间提升学生的物理学科素养,具有重要的意义。假期留校学生高中物理拓展学习内容的设计,要遵循学科素养导向原则、现实性原则与趣味性原则。提出了设计高中物理拓展学习内容的三个步骤,并以高二第二学期的内容为例,进行物理拓展学习内容设计的实例分析。

关键词：高中物理拓展学习内容设计

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高中物理拓展型作业设计的实践探索

中小学教材教学 2019年第1期 69-72页

作者：谭国武广东省中山市实验中学

高中物理拓展型作业,是指服务于物理新课教学与课后知识巩固,内容取材于与物理问题相关的实际生活,形式不同于常规习题的一种作业。拓展型作业的设计要遵循以下原则:遵循教学的逻辑顺序,对教学目标的实现具有必要性,考虑学生的现实条件... 详细信息

高中物理拓展型作业,是指服务于物理新课教学与课后知识巩固,内容取材于与物理问题相关的实际生活,形式不同于常规习题的一种作业。拓展型作业的设计要遵循以下原则:遵循教学的逻辑顺序,对教学目标的实现具有必要性,考虑学生的现实条件。从教学的逻辑顺序、必要性、现实性、提交形式、检查与评价等方面,分别对课时教学前后、主题学习之后布置拓展型作业进行了实例分析。

关键词：高中物理拓展型作业设计原则实践探索