假期留校学生高中物理拓展学习内容的设计
作者机构：广东省中山市实验中学
出 版 物：《西藏教育》 (Tibet Education)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：19-22页
基 金：西藏自治区教育科学研究2022年度课题“假期留校西藏班学生开展高中物理拓展学习的实践研究”(单位资助XZEDUP220122)的阶段性研究成果
摘 要：积极探索留校学生在假期进行高中物理拓展学习的内容与形式,充分利用假期时间提升学生的物理学科素养,具有重要的意义。假期留校学生高中物理拓展学习内容的设计,要遵循学科素养导向原则、现实性原则与趣味性原则。提出了设计高中物理拓展学习内容的三个步骤,并以高二第二学期的内容为例,进行物理拓展学习内容设计的实例分析。
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