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企业管理的本质和特征初探——兼论教育管理决策的新趋向
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清华大学教育研究 2003年 第5期24卷 46-52页
作者： 谢少华 华南师范大学教科院 广东广州510631
本文从界定企业管理入手,在分析企业管理的本质、目的和实践形式的基础上,从企业管理过程、企业管理结构、企业管理文化以及企业资源管理四个方面全面总结和概括了企业管理模式的基本特征,并具体评述了企业管理模式中教育管理在理论和... 详细信息
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试论教育政策研究分类的理论基础
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华东师范大学学报（教育科学版） 2002年 第1期20卷 83-90页
作者： 谢少华 华南师范大学教科院教管系 广州510631
本文针对目前我国教育政策研究理论基础薄弱和实践范围或类别狭窄的现状,提出拓展范围与丰富基础理论是我国教育政策研究面临的挑战。在评价众多教育政策学者的分类法的基础上,尝试将教育政策研究在技术操作性层面上分为四大类。进而,... 详细信息
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澳大利亚课程政策变革述评
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比较教育研究 2001年 第10期22卷 23-27页
作者： 谢少华 华南师范大学教科院教管系 广州510631
本文从宏观政策角度探讨澳大利亚课程政策变革,以课程政策变革的背景为切入点,围绕课程控制权的重新定位、课程政策的价值取向和内容结构变化、课程政策执行行为调整等问题,追溯了澳大利亚课程政策变革的全过程,以期获取有益的启示。
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多维系统教学模式之探索——谈理工科硕士研究生英语教学
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学位与研究生教育 1999年 第4期 37-41页
作者： 谢少华 武汉冶金科技大学英语系
理工科硕士研究生多维系统教学模式由课堂教学折衷法、教学过程系统法、开放式教学实践法和考试成绩综合法四个子系统组成。该教学模式是笔者根据长期教学实践，在相关外语教学理论的指导下，针对研究生的学习特点发展起来的。
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全人教育以人为本的理念及其对中国教育思想的启示
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贵州社会科学 2017年 第3期 93-98页
作者： 刘云 谢少华 贵州财经大学 贵州贵阳550002 华南师范大学 广东广州510631
上世纪下半叶以来,适应着当代人才培养的需要,一种新型教育即全人教育逐步形成和推广开来,全人教育因主张关注人的生命、尊重人的潜能、促进人的整体发展而呈显着鲜明的以人为本的理念,这一理念为我们应对当今中国教育面临的诸多新问题... 详细信息
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依据教育目标创设环境之我见
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学前教育研究 1997年 第4期 54-55页
作者： 谢少华 福建省实验幼儿园
依据教育目标创设环境之我见谢少华如何以目标为指导来开展各项教育工作呢？笔者认为：依据教育目标来设计教育活动，围绕教育目标来精心安排幼儿的一日活动，以教育目标为指导来创设环境……这一系列工作都不容忽视。而以教育目标为指... 详细信息
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高等教育重新定位与大学管理制度创新
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教育研究 2015年 第11期36卷 33-35页
作者： 谢少华 华南师范大学
讨论大学治理与制度创新问题,必须回到问题原点,即努力厘清和明了高等教育的社会定位,这是大前提。明确定位高等教育需要深入探究三个层面上的关系：第一个层面上的关系是,在整个社会分工意义上的高等教育与社会其他行业或职业之间的实... 详细信息
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全人教育理论对高校学生工作管理模式建构的启示
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山东社会科学 2015年 第S2期 249-250页
作者： 刘云 谢少华 华南师范大学 广东广州510631 贵州财经大学 贵州贵阳550025
全人教育强调人的整体发展,倡导教育要培养整全发展的人才培养目标所具备的时代应景性,逐渐成为许多世界一流高校育人的精神纲领及学生工作开展的理论根基与实践目标。如何让中国高校学生工作真正成为学生整全成长之路上的领路人与守护... 详细信息
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从新公共管理的兴起看西方税收管理理念的转变——兼议我国纳税服务体系的构建
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涉外税务 2003年 第4期 16-19页
作者： 谢少华 深圳市地方税务局 广东深圳518033
新公共管理理论对西方传统的税收管理理念和运作方式产生了深刻的影响,带来了多方面的转变。随着我国政府行政管理体制改革的深入,新公共管理运动所蕴含的市场化、效率化和顾客至上的理念将成为我国新一轮行政管理体制改革尤其是构建与... 详细信息
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教育产业发展困境
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学术研究 2000年 第7期 59-60页
作者： 谢少华 华南师范大学教科院教管系!副教授广东广州510631
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