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人力资本结构高级化、营商环境与科技成果转化

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现代管理科学 2024年第3期 13-22页

作者：梁树广谢冉冉冯倩倩聊城大学商学院

加快推动人力资本结构高级化和优化营商环境是实现科技成果转化的重要途径。采用向量夹角法计算人力资本结构高级化指数,并在理论分析的基础上,利用2010—2021年全国30个省区市的面板数据,实证分析人力资本结构高级化、营商环境与科技... 详细信息

加快推动人力资本结构高级化和优化营商环境是实现科技成果转化的重要途径。采用向量夹角法计算人力资本结构高级化指数,并在理论分析的基础上,利用2010—2021年全国30个省区市的面板数据,实证分析人力资本结构高级化、营商环境与科技成果转化之间的关系。研究发现:第一,人力资本结构高级化对科技成果转化有显著的正向影响,有效促进了技术性产出和收益性产出,该结论在一系列稳健性检验后仍然成立。第二,营商环境通过强化人力资本结构高级化正向影响收益性产出,对技术性产出的正向影响并不显著。第三,不同地理位置下,人力资本结构高级化对科技成果转化的影响程度不一,营商环境优化对两者关系的调节作用存在区域异质性。为此,应推动营商环境持续优化,不断激发市场主体创新活力,消除区域间的市场壁垒,实现高素质人力资本的有效积累,推动科技成果转化。

关键词：人力资本结构高级化营商环境科技成果转化技术性产出收益性产出

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成都市体育旅游品牌建设研究

沈阳文旅

沈阳文旅 2024年第7期 88-90页

作者：谢冉成都体育学院

近年来,成都市人民政府办公厅连续印发的《成都市“十四五”体育产业建圈强链发展规划和二〇三五年远景目标展望》《成都市支持体育产业高质量发展二十条政策》以及《关于加快建设世界赛事名城赋能体育产业高质量发展的实施意见》三大文... 详细信息

近年来,成都市人民政府办公厅连续印发的《成都市“十四五”体育产业建圈强链发展规划和二〇三五年远景目标展望》《成都市支持体育产业高质量发展二十条政策》以及《关于加快建设世界赛事名城赋能体育产业高质量发展的实施意见》三大文件,为成都市在更高水平上推进世界赛事名城建设和体育产业高质量发展提供了更强的政策支撑,也对体育旅游发展提出了新要求新目标,因此,厘清成都市体育旅游发展现状,提供体育旅游品牌建设思路具有重要意义。

关键词：体育产业政策支撑远景目标旅游品牌建设体育旅游发展赛事名城建设旅游发展现状

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冰纳米线拉伸的分子动力学模拟

科学通报 2024年第26期69卷 3925-3933页

作者：刘同熙仇虎南京航空航天大学航空航天结构力学及控制国家重点实验室南京210016 南京航空航天大学纳智能材料器件教育部重点实验室南京210016

最近的实验研究表明,一维冰纳米线具有与体相冰截然不同的力学性质,但其微观机理尚不明晰.本文采用分子动力学模拟研究了冰纳米线拉伸力学性质及其微观结构演化.结果表明,冰纳米线的弹性极限和最大弹性应变分别可达0.93 GPa和10.32%.冰... 详细信息

最近的实验研究表明,一维冰纳米线具有与体相冰截然不同的力学性质,但其微观机理尚不明晰.本文采用分子动力学模拟研究了冰纳米线拉伸力学性质及其微观结构演化.结果表明,冰纳米线的弹性极限和最大弹性应变分别可达0.93 GPa和10.32%.冰纳米线发生断裂后,其断裂区域冰晶格产生大量融化,导致该区域具有与非断裂区域明显不同的氢键结构.此外,相较于体相冰,冰纳米线对温度和应变率的变化更加敏感,其力学性能随着温度的升高或应变率的下降而显著降低.不同取向的冰纳米线具有不同的失效方式,且[0001]取向的冰纳米线具有最强的力学性能.

关键词：冰纳米线力学性质单轴拉伸分子动力学模拟

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大学英语课程混合式教学模式的构建与实施

英语广场 2024年第25期 68-72页

作者：李燕谢冉王莉华江苏大学京江学院

外语教学信息化是时代发展的必然趋势，混合式教学成为教学中的常态。本研究遵循混合式教学理念，构建大学英语混合式教学模式，并采用实证研究方法分析混合式教学模式的学习效果、学生对课程的满意度和对信息技术与外语教学融合情况的... 详细信息

外语教学信息化是时代发展的必然趋势，混合式教学成为教学中的常态。本研究遵循混合式教学理念，构建大学英语混合式教学模式，并采用实证研究方法分析混合式教学模式的学习效果、学生对课程的满意度和对信息技术与外语教学融合情况的满意度。研究结果表明，混合式教学模式下学生的学习效果优于传统教学模式下的学习效果，学生对混合式教学模式的满意度和对信息技术与外语教学融合情况的满意度较高。

关键词：混合式教学模式大学英语学习效果满意度融合

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分离式加筋土桥台性能及气候因素的影响研究

华中科技大学学报(自然科学版) 2024年第9期52卷 118-126页

作者：孟亚徐超赵崇熙李昊煜同济大学地下建筑与工程系同济大学岩土及地下工程教育部重点实验室安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司

为研究分离式加筋土桥台的工程性能及气候因素的影响，依托明巢高速公路分离式加筋土桥台进行现场试验，重点讨论了桥台内部土压力、桥台变形等工程性能，以及温度、降雨等气候因素作用下桥台内部温度场分布及工程性能的变化规律．试验... 详细信息

为研究分离式加筋土桥台的工程性能及气候因素的影响，依托明巢高速公路分离式加筋土桥台进行现场试验，重点讨论了桥台内部土压力、桥台变形等工程性能，以及温度、降雨等气候因素作用下桥台内部温度场分布及工程性能的变化规律．试验结果表明：桥台面板后的侧向土压力沿墙高逐渐减小，底部竖向土压力沿筋长方向呈近似直线型增大；工后加筋土桥台最大水平位移发生在桥台顶部位置附近，约为桥台高的0.15%；工后桥台整体沉降量向靠近面板侧递减；根据土工格栅应变的分布特征，判断加筋土桥台的潜在破裂面形状为折线形．加筋土桥台内部温度随着环境温度而变化，但会产生滞后现象，环境温度对桥台内部温度的影响主要集中在桥台边界约3 m范围内；环境温度对桥台侧向土压力和水平位移影响较小，对竖向土压力和沉降无影响；而降雨可能对桥台的水平位移和沉降均产生较大影响，造成水平位移和整体沉降额外增加．研究结果可为类似工程提供参考．

关键词：分离式加筋土桥台工程性能现场试验温度降雨

新能源汽车产业“三链”耦合：理论逻辑、测度与路径

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财会月刊 2024年

作者：梁树广谢冉冉冯倩倩聊城大学商学院

新能源汽车产业创新链、产业链和资金链（三链）的耦合发展有利于加强产业协同发展、提升技术研发能力和加大资金支持力度，是助力新能源汽车产业实现健康发展和持续创新的重要路径。本文在界定新能源汽车产业创新链、产业链和资金链内... 详细信息

新能源汽车产业创新链、产业链和资金链（三链）的耦合发展有利于加强产业协同发展、提升技术研发能力和加大资金支持力度，是助力新能源汽车产业实现健康发展和持续创新的重要路径。本文在界定新能源汽车产业创新链、产业链和资金链内涵的基础上，分析新能源汽车产业“三链”发展的现状与困境，利用2015～2021年新能源汽车上市公司数据，采用耦合协调度模型和地理探测器对新能源汽车产业“三链”协同水平进行测度并探析其驱动因子。研究结果表明：新能源汽车产业“三链”耦合协调度在0.5左右，呈现“下降—上升—下降”的周期波动特征，协同水平面临失调风险；产业链整合水平和债券融资是影响“三链”耦合协调度的主要驱动因子，且与内源融资、无形资产占比和营销效率等因子交互后驱动力增强。基于此，从三个方面提出推动新能源汽车产业“三链”深度耦合的路径。

关键词：新能源汽车产业创新链产业链资金链

数字全球化背景下主流媒体的精准传播策略——以CGTN融媒体人物系列《遇见-法国篇》为例

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电视研究 2024年第3期 30-33页

作者：李琳熙中国传媒大学传播研究院

为纪念中法建交60周年,CGTN于2024年1月25日推出融媒体人物系列《遇见-法国篇》。系列片以普通人物故事反映大国交往,以共同价值串接中法叙事,通过入驻多个海内外流媒体和数字社交平台实现对目标受众群体的精准传播。本文通过对《遇见... 详细信息

为纪念中法建交60周年,CGTN于2024年1月25日推出融媒体人物系列《遇见-法国篇》。系列片以普通人物故事反映大国交往,以共同价值串接中法叙事,通过入驻多个海内外流媒体和数字社交平台实现对目标受众群体的精准传播。本文通过对《遇见》系列的创作理念、制作体系、分发模式、互动机制进行分析,有助于理解主流媒体在数字全球化时代如何发挥好主力军和主阵地作用,精准提升国际传播效能。

关键词：《遇见》数字全球化中法关系精准传播

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大学英语课程混合式教学模式的构建与实施

英语广场（学术研究） 2024年第25期 68-72页

作者：李燕谢冉王莉华江苏大学京江学院

外语教学信息化是时代发展的必然趋势,混合式教学成为教学中的常态。本研究遵循混合式教学理念,构建大学英语混合式教学模式,并采用实证研究方法分析混合式教学模式的学习效果、学生对课程的满意度和对信息技术与外语教学融合情况的满... 详细信息

外语教学信息化是时代发展的必然趋势,混合式教学成为教学中的常态。本研究遵循混合式教学理念,构建大学英语混合式教学模式,并采用实证研究方法分析混合式教学模式的学习效果、学生对课程的满意度和对信息技术与外语教学融合情况的满意度。研究结果表明,混合式教学模式下学生的学习效果优于传统教学模式下的学习效果,学生对混合式教学模式的满意度和对信息技术与外语教学融合情况的满意度较高。

关键词：混合式教学模式大学英语学习效果满意度融合

新兴立场标记“谁懂(啊)”的话语功能及形成探析

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湖南师范大学社会科学学报 2024年第1期53卷 150-156页

作者：王羽熙湖南师范大学文学院湖南长沙410081

新兴立场标记“谁懂(啊)”有话语组织、立场表达、人际互动等话语功能。具体来说,“谁懂(啊)”具有开启话题、衔接前后语篇等话语组织功能,能够表达认识、评价和情感三类主观立场,其立场的正面/负面性与触发事项的预期性有关;此外,其人... 详细信息

新兴立场标记“谁懂(啊)”有话语组织、立场表达、人际互动等话语功能。具体来说,“谁懂(啊)”具有开启话题、衔接前后语篇等话语组织功能,能够表达认识、评价和情感三类主观立场,其立场的正面/负面性与触发事项的预期性有关;此外,其人际功能主要是寻求受话人的认同,具有交互主观性。从形成机制来看,话语标记用法的“谁懂(啊)”由疑问用法发展而来,其发展轨迹可归纳为:询问表疑>反问否定>主观情态>立场标记。

关键词：立场标记话语功能语用推理交互主观性预期