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基于果蝇优化算法的生鲜农产品配送中心选址研究

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基于果蝇优化算法的生鲜农产品配送中心选址研究

作者：张利巧重庆三峡学院

学位级别：硕士

生鲜农产品与人民的生活质量密切相关。随着人民生活水平的提升,广大人民对生鲜农产品的需求观念发生了从“量”到“质”的改变,对产品的质量和鲜活性提出了更高的要求,这对我国生鲜农产品冷链物流业提出了严峻考验。生鲜农产品配送中... 详细信息

生鲜农产品与人民的生活质量密切相关。随着人民生活水平的提升,广大人民对生鲜农产品的需求观念发生了从“量”到“质”的改变,对产品的质量和鲜活性提出了更高的要求,这对我国生鲜农产品冷链物流业提出了严峻考验。生鲜农产品配送中心是冷链物流系统的关键环节之一,是冷链物流系统能够高效运营的保障,其科学合理的布局能够提升冷链物流系统的运行效率,有效缩短产品从生产基地到消费者手中的时间,最大程度上保证产品的质量与鲜活性,对促进冷链物流的发展具有重要意义。因此,为了获取科学合理的生鲜农产品配送中心选址方案,本文研究了变步长果蝇优化算法,从定量角度分析了选址模型,并设计了相关系统。研究内容如下:首先,本文分析了生鲜农产品配送中心选址的研究背景、意义及现状,介绍了果蝇优化算法的研究现状;阐述了生鲜农产品及其物流的概念、特点,给出了配送中心选址的原则及其常用方法,并分析了群智能算法与标准果蝇优化算法的基本原理。其次,针对标准果蝇优化算法的缺点,本文利用当前迭代次数、最大迭代次数和搜索范围等信息,修正了传统的步长策略,提出了指数递减步长策略和反正弦递减步长策略,建立了求解最优化问题的变步长果蝇优化算法;该算法能够实现果蝇种群在搜索前期采用大步长快速向食物源靠拢,在搜索后期采用小步长进行精准搜索;在数值实验部分,我们利用新算法和已有算法对不同维数的单峰函数和多峰函数进行了实验,数值结果展示了新算法具有良好的计算能力和稳定性。最后,本文根据生鲜农产品易腐烂、生命周期较短、需求不确定等特点,遵守配送中心选址原则,借助阿雷尼乌斯方程描述了产品的损耗,以配送中心的建设费用、运营费用、运输费用和产品损耗费用最小为目标,以满足需求点对生鲜农产品的需求等为约束条件,建立了配送中心选址的混合0-1整数规划模型;针对文献中给出的实例,利用变步长果蝇优化算法进行了求解,给出了选址方案;同时,设计了基于变步长果蝇优化算法的生鲜农产品配送中心选址系统。

关键词：生鲜农产品冷链物流配送中心选址问题果蝇优化算法

课程思政融入中职《经济法基础》课程的实践研究

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课程思政融入中职《经济法基础》课程的实践研究

作者：张惠巧贵州师范大学

学位级别：硕士

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基于领导者选择的聚类平衡网络的可牧性

控制与决策 2024年

作者：魏静关永强谌煜兰静芬西安电子科技大学机电工程学院西安电子科技大学数学与统计学院

本文基于领导者-跟随者框架研究了结构平衡和聚类平衡网络的可牧性.首先,通过分析网络的拓扑结构,依据边界节点的距离划分提出了一种节点分组方法.在此基础上,分别分析了结构平衡和聚类平衡网络的拓扑结构、符号特征、动力学特性与能控... 详细信息

本文基于领导者-跟随者框架研究了结构平衡和聚类平衡网络的可牧性.首先,通过分析网络的拓扑结构,依据边界节点的距离划分提出了一种节点分组方法.在此基础上,分别分析了结构平衡和聚类平衡网络的拓扑结构、符号特征、动力学特性与能控性矩阵之间的关系,给出了一些领导者选择方法以确保网络的可牧性.进一步,针对结构平衡网络,给出了一种具有多项式时间复杂度的领导者搜索算法.该算法避免了现有方法中复杂度随着节点数目呈指数式增长的问题,并为实现网络可牧的最小数目的领导者选择提供了帮助.此外,研究了一类特殊的聚类平衡网络(星聚类平衡网络),得到了两种领导者选择方法实现网络的可牧性.最后,通过数值例子验证了所得理论结果的有效性.

关键词：可牧性距离划分领导者选择多智能体网络聚类平衡网络结构平衡网络

EMC-PPP模式下老旧小区节能改造项目投资风险评价研究

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EMC-PPP模式下老旧小区节能改造项目投资风险评价研究

作者：罗巧巧重庆交通大学

学位级别：硕士

老旧小区节能改造是落实“双碳”目标的关键着力点之一,EMC-PPP模式作为老旧小区节能改造领域的一种新型融资模式,是在合同能源管理模式(EMC)中引入社会资本参与,建立由政府、居民和社会资本等多方合作的模式。这种模式能有效解决EMC模... 详细信息

老旧小区节能改造是落实“双碳”目标的关键着力点之一,EMC-PPP模式作为老旧小区节能改造领域的一种新型融资模式,是在合同能源管理模式(EMC)中引入社会资本参与,建立由政府、居民和社会资本等多方合作的模式。这种模式能有效解决EMC模式资金短缺问题,实现各参与方优势互补。但老旧小区节能改造项目组织管理复杂、前期资金需求量大、机会成本高、投资回收期长等特点导致社会资本方面临的投资风险较大,全面识别潜在投资风险并进行有效的风险控制十分重要。因此,本文从社会资本视角出发,对EMC-PPP模式下老旧小区节能改造项目投资风险评价展开研究,在风险识别的基础上构建量化风险评价模型,确定关键风险因素和总体风险等级,提出针对性风险控制措施。这对于完善老旧小区节能改造项目管理理论和提高投融资风险管理水平、促进我国的老旧小区改造,都具有较大的理论意义和工程实践价值。首先,对EMC-PPP模式下老旧小区节能改造项目投资风险进行识别。运用WBS-RBS法从项目运作流程分解和投资风险分解两个角度建立耦合矩阵,建立投资风险初始风险清单,结合专家问卷调查隶属度分析,进一步筛选风险因素,构建EMC-PPP模式下老旧小区节能改造项目投资风险评价指标体系。其次,构建EMC-PPP模式下老旧小区节能改造项目投资风险评价模型,包括基于基本不确定区间犹豫模糊集-广义TODIM的投资风险排序模型和基于基本不确定区间犹豫模糊集的投资风险等级评价模型。该模型利用基本不确定区间犹豫模糊集表述专家评估信息,同时表达专家决策的犹豫性、模糊性和可靠性;根据评估值可信度改进专家权重,确定风险因子权重,然后结合考虑决策者风险偏好的广义TODIM法计算各风险指标优势度,并据此进行风险排序,确定EMC-PPP模式下老旧小区节能改造项目的关键投资风险因素;根据评估值可信度确定风险因素权重,结合基本不确定区间犹豫模糊集得分函数确定项目总体风险等级。最后,对所构建的投资风险评价模型应进行实例验证分析,根据风险评价结果从社会资本方角度提出针对性风险控制措施。研究结果表明,本文所构建的投资风险评价模型考虑了决策的犹豫性、模糊性和可靠性,有助于决策者更全面、准确的表达决策信息;利用基本不确定区间犹豫模糊集可信度改进专家权重、确定风险因子权重和风险因素权重,权重确定更加客观合理;考虑了专家决策风险偏好,计算结果更符合实际。

关键词：老旧小区节能改造 EMC-PPP融资模式犹豫模糊集风险辨识风险评价模型

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基于数据管理知识体系的S公司数据治理研究

基于数据管理知识体系的S公司数据治理研究

作者：应巧北京化工大学

学位级别：硕士

随着互联网+不断发展,数字经济已经是日趋成熟,数据逐渐成为关键的生产要素,以数据为核心动能的驱动力,正在推动企业数字化转型,使当代经济和社会活动发生广泛地变化。在当前的数字化时代,数据已成为企业最重要的资产之一。企业依赖数... 详细信息

随着互联网+不断发展,数字经济已经是日趋成熟,数据逐渐成为关键的生产要素,以数据为核心动能的驱动力,正在推动企业数字化转型,使当代经济和社会活动发生广泛地变化。在当前的数字化时代,数据已成为企业最重要的资产之一。企业依赖数据做出决策、优化业务流程和了解客户需求,为产品创新和市场竞争提供支持。然而,伴随数据量的增长和知识量的增加,企业将会面临很多新的数据治理方面的问题与挑战。如果缺乏有效的管理,数据可能变得混乱、低质量,从而带来潜在的安全风险,导致企业的资产受损,甚至引发企业的生存危机。因此,企业数据治理变得尤为重要,它是确保数据质量和安全的重要环节,也是实现数据资产价值最大化的关键。本文主要研究了S公司的数据治理现状问题及其问题的治理策略。在研究中,采用文献研究法、理论推演法、问卷调查法、实证分析法和归纳总结法,并且结合因子分析法构建数据指标模型。首先,本文指出在数字经济时代,数据治理研究对于企业数字化转型有着重要意义,研究归纳出三个主要的数据治理理论,分别是DAMA数据管理职能、DCMM数据管理能力成熟度和GB/T34960.5数据治理框架,对于国内外的数据治理现状,本文进行系统的文献综述。其次,利用问卷调查收集S公司的数据治理指标评价的初始样本数据,总共发放问卷350份,回收有效问卷316份,问卷有效率是90.28%,问卷数据的信效度分析可以达标,符合本次研究的样本需求。然后,利用因子分析法对于S公司的28个数据治理指标进行SPSS科学建模,最终构建出S公司数据治理指标评价权重系数模型及公式,并找到4个严重影响指标评价的关键因素。此外,S公司专家对指标评分后,对于指标评价模型进行实证分析,经模型计算,得出S公司的数据治理能力居于3级稳健级。本次通过实证研究验证了该指标评价模型对于企业数据治理水平等级的评估具有可行性和有效性。接着,研究分析S公司目前面临的数据治理问题的根因,其中影响数据治理水平的关键因素是数据应用服务、数据基准规则、数据质量和数据安全隐私这4个指标,与模型分析的结论相互符合。最后,为S公司提出数据治理的策略和组织措施保障,并在文章结尾明确了本次研究的结论和展望。本文研究成果是构建因子分析法的指标评价权重模型,并利用该模型对于企业数据治理问题进行策略上的治理优化。主要有两点研究优势,一方面,在数据治理研究方向采用以理论为基础、实证研究为辅的模式,对于企业的数据治理策略进行建议性补充与完善。另一方面,以S公司为研究对象的数据治理方式,为国内大多数互联网企业的数据治理实践提出借鉴措施,乃至为整个行业奠定了理论和实践的沉淀经验。

关键词：数据管理成熟度等级数据治理因子分析法指标评价

“实用性阅读与交流”任务群中知识性读物教学实践研究

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“实用性阅读与交流”任务群中知识性读物教学实践研究

作者：刘伶巧沈阳大学

学位级别：硕士

“实用性阅读与交流”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中六个学习任务群之一,它主要依托实用类文本开展语文学习活动,让语文学习与社会生活高度融合,从而提升学生实用性表达与交流的能力,满足学生日常交流与沟通的需要,指... 详细信息

“实用性阅读与交流”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中六个学习任务群之一,它主要依托实用类文本开展语文学习活动,让语文学习与社会生活高度融合,从而提升学生实用性表达与交流的能力,满足学生日常交流与沟通的需要,指向学生核心素养的综合发展。其中“知识性读物类文本”大体可划分为社会科学与自然科学这两个类别,是致力于科普科学知识的通俗读物,也是对研究成果加以总结归纳,进行交流的载体。知识性读物除了具有普及科学知识的价值外,对提升学生的综合素质、培养学科核心素养,激发学生对未知领域的兴趣和想象力等方面更具有独特的示范性。它反映了各个时期不同领域的学者勇于创新、勇于探索的精神和严谨的科学态度。本研究依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,以统编小学语文教科书为载体,采用文献研究法、问卷调查法与案例分析法,将最近发展区理论、建构主义理论、情境认知理论作为教学实践的理论基础,在新课标理念的指导下,以沈阳市X小学为研究对象进行问卷调查。基于现状分析可知,教师和学生在本任务群教学中均表现出良好的适应性,但在核心概念的理解、学习目标的把控、教学方式的选择、评价机制的完善等方面,有待进一步规划调整。针对以上存在的问题,本文将落实新课标要求,对“实用性阅读与交流”任务群中知识性读物教学实践展开研究。首先,对本任务群中知识性读物进行教学设计与分析,以小学语文五年级上册《松鼠》为例,从情景与任务、目标与评价、活动与步骤、教学评价、设计说明五个方面展开分析。其次,在形成完整主题教学设计的基础上,在一线教师的指导下完成教学,以思维导图和科普稿的形式对本次教学实践成果进行反馈,教师在本节课中学习目标响应新课标要求;注重及时总结,帮助学生梳理要点;课堂中注重教师评价、学生互评同行;开展拓展阅读、课程思政教育,在此过程中达到了良好的教学效果。最后,在教学实施的基础上,从教学原则和教学建议两方面提出优化教学的对策。在教学原则中提出要以生为本,培养学科核心素养;紧扣实用,提高表达与交流能力;任务驱动,创设真实情境教学。在教学建议方面要明确教学目标,落实素养提升;优化教学内容,打通课内课外;拓展教学活动,培养实践能力;完善教学方法,激发学习兴趣;注重教学评价,促进教学反思。

关键词： “实用性阅读与交流”任务群知识性读物教学实践

支架式教学法在初中英语写作教学中的应用研究

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支架式教学法在初中英语写作教学中的应用研究

作者：赵书巧河北科技师范学院

学位级别：硕士

写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。然而,在当前写作教学中学生缺乏写作信心及兴趣,无法使用恰当的写作策略,而教师的写作教学观念陈旧,对于学生的写作过程缺乏指导或教... 详细信息

写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。然而,在当前写作教学中学生缺乏写作信心及兴趣,无法使用恰当的写作策略,而教师的写作教学观念陈旧,对于学生的写作过程缺乏指导或教学方法不当。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了英语课程的基本理念,要求学生提高学习能力,保持学习兴趣、学会自主探究,合作互助、学会反思和评价学习进展,这对当前的教学方法提出了新的要求。支架式教学法以建构主义理论为基础,它强调尊重学生的主体地位,发挥教师的引导作用,由搭建支架、创设情境、独立探索、协作学习、效果评价五个环节构成。因此,将支架式教学法应用于初中英语的写作教学当中,革新了初中英语写作教学的教学方式,弥补了传统初中英语写作教学的不足。本研究通过分析支架式教学法应用于初中英语写作教学中的可行性与价值。从学生的英语写作的兴趣动机、英语写作能力,支架式教学法的教学环节包括支架建构、情境创设、独立探索、协作学习和效果评价七个维度制定学生问卷,同时对教师进行半结构化访谈,发现支架式教学法在实践过程中存在支架建构准备不充分、情境创设方式单一化、自主探究引导不足、协作学习程度不足和写作教学评价不完善等问题。据此,分析得出原因,发现教师教学观念落后、教师缺乏支架式教学理论知识和教师教学能力不足等因素都会影响支架式教学法在初中英语写作教学中的使用效果。针对上述现状及问题得出支架式教学法应用策略具体应从教师加强理论学习,提升支架式教学意识、搭建基础支架,做好写作准备、创设习作教学情境,激发写作积极性、搭建进阶支架,引导自我探索、加强协作交流,共享写作成果、完善教学评价,提升写作教学效果六个方面提出,以期有效提升支架式教学法应用于初中英语写作教学中的可操作性。最后,进行初中英语写作的支架式教学案例设计,为教学实践提供参考。

关键词：支架式教学法初中英语英语写作