检索结果-南通市图书馆

民族艺林 2018年第2期 167-167页

作者：许翰政甘肃画院创研部

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再论卫生美术形式问题

中国健康教育 1999年第7期15卷 57-58页

作者：许翰政甘肃省健康教育所

自联合国儿童基金会健康教育项目在中国８省市的首批实施，以及它把商业经营中“专题小组讨论”的工作方式引入到健康教育宣传品的制作中来，并对８省市的卫生美术工作者进行了严格地培训之后，使我们对卫生美术如何在健康教育工作中更... 详细信息

自联合国儿童基金会健康教育项目在中国８省市的首批实施，以及它把商业经营中“专题小组讨论”的工作方式引入到健康教育宣传品的制作中来，并对８省市的卫生美术工作者进行了严格地培训之后，使我们对卫生美术如何在健康教育工作中更有效地发挥作用有了理论性的理解和认...

关键词：健康教育卫生美术专题小组讨论问题发挥作用联合国儿童基金会严格理论性工作者理解

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从画者的角度思考绘画

中国油画 2009年第2期 73-74页

作者：许翰政

一、关于艺术观与自律一个画者对艺术的探寻和感悟应该是有自律性的,对绘画的思考及其作品的发展轨迹应该是清晰可辨的,即一以贯之。为此,至少可反映以下几个方面的问题: 1.是否以学术性要求对艺术发展进行研究和探讨,从而使自己的作品... 详细信息

一、关于艺术观与自律一个画者对艺术的探寻和感悟应该是有自律性的,对绘画的思考及其作品的发展轨迹应该是清晰可辨的,即一以贯之。为此,至少可反映以下几个方面的问题: 1.是否以学术性要求对艺术发展进行研究和探讨,从而使自己的作品在不断完善的同时也在完善着自己本身。其目的是逐步树立自己的艺术观点,丰厚自己对艺术理解和认识,强化自己对艺术感知的个性自我精神。潘天寿先生曾说:"绘事,须有高尚之品德,宏远之抱负,超越之识见,厚重渊博之学问,广阔深入之生活。

关键词：绘画性艺术家视觉艺术作品艺术传达艺术语言艺术感知自我精神角度艺术创作

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西行日记

丝绸之路 2014年第4期 30-31页

作者：许翰政

2013年5月6日昨天，画院一行17人再次踏上了西行的朝圣之路。这次我们沿着唐代高僧玄奘西行的路线从兰州出发，第一站走进了新疆自治区吐鲁番市。今天上午时抵达，品尝了当地的抓饭、烤肉和馕。下午去了交河故城，站在高处，可一览无余... 详细信息

2013年5月6日昨天，画院一行17人再次踏上了西行的朝圣之路。这次我们沿着唐代高僧玄奘西行的路线从兰州出发，第一站走进了新疆自治区吐鲁番市。今天上午时抵达，品尝了当地的抓饭、烤肉和馕。下午去了交河故城，站在高处，可一览无余地看到全貌。在故城中寂静的小巷中穿行，寻找古人曾经生活的痕迹，风声里仿佛伴有故城鞘秘的呼吸。

关键词：日记新疆自治区吐鲁番市交河故城朝圣

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《石窟系列之五》

美术 2018年第5期 41-41页

作者：许翰政

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《西行求法》

美术 2018年第5期 40-40页

作者：许翰政房建平韩君

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初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究

初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究

作者：焦政翰青海师范大学

学位级别：硕士

《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出物理学是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中发挥着重要的教育价值,是培养和发展学生物理核心素养的重要途径,因此,中学物理课程需要丰富的实验支持,而自制教具作为一种重要的物理实... 详细信息

《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出物理学是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中发挥着重要的教育价值,是培养和发展学生物理核心素养的重要途径,因此,中学物理课程需要丰富的实验支持,而自制教具作为一种重要的物理实验教学资源,是填补实验器材不足的重要手段之一。通过自制教具,不仅能够弥补部分学校教育资源的缺失,还能够激发学生对物理学习的兴趣。这种方式不仅提高了课堂教学效果,也有助于提升教师开发和应用自制教具的综合能力。本文针对初中物理自制教具的设计开发与教学实践展开了以下研究:(1)梳理初中物理自制教具的理论与实践研究背景,综述研究意义,确定本文的研究主题为初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究。并对教具、自制教具等核心概念进行界定,结合义务教学阶段物理教学,分析了自制教具在理论和实践研究中的必要性。(2)采用调查问卷法、访谈法对初中物理实验教学与自制教具应用现状调查分析,发现:目前学生对自制教具有需求且很感兴趣,但自制教具在中学物理课堂上的应用较为缺失,对于中学大部分教师而言,自主开发自制教具的工作面临较大的困难和挑战。本论文针对上述存在的问题,做了初步的原因分析。(3)结合现有理论的研究成果和个人制作教具的实践经验,对初中物理自制教具的常见材料、常用工具、制作方法、基本步骤进行了详细的归纳整合和介绍,并提出了自制教具开发过程中应遵循的六条原则。为初中物理教育者提供较为全面而实用的参考,确保自制教具在教学实践中能够更加顺利地应用并取得更好的效果。(4)依据自制教具的设计制作与开发要点,对初中物理教学中的五个主题,进行了自制教具的案例设计与开发。分别是:多功能遥控式惯性现象演示装置、探究影响压力作用效果因素实验装置、多功能力臂可视化杠杆平衡演示装置、基于STM8气压传感器的探究影响液体压强装置、基于STM32压力传感器的探究弹性形变与外力关系装置。案例设计过程中重点突出了初中物理自制教具的详细开发与制作过程,呈现相关自制教具案例的实验过程与创新设计。(5)在基于多种自制教具案例设计制作的呈现基础上,选定八年级第一册物理《光现象》单元主题教学,开发制作了:光路可视化的光反射实验演示装置、三维可调节式平面镜成像实验装置、光路可视化的光折射实验演示装置。应用上述自制教具设计完成相应教学方案,开展融合自制教具的物理课堂实践教学。(6)通过调查问卷法、访谈法调研自制教具在初中物理课堂教学实践中的效果。并根据试验教学中设定的实验班和对照班进行自制教具前后的成绩对比,直观呈现融合自制教具的课堂教学优势。研究结果表明,学生对自制教具有需求且很感兴趣,但自制教具在中学物理课堂上的应用较为缺失。结合实际教学需求进行教具改良可以显著改善教学效果,使教学更具效率、成本更加低廉、形式更加多样。这不仅有助于提高课堂教学质量、培养学生的学科素养,还能推动教师专业技能发展。因此,本文旨在为有意改进教学工具的教师提供可行的经验和可靠的理论基础,丰富教具在提升教学效果方面的研究内容。

关键词：初中物理物理实验自制教具实验创新

基于等效降阶模型的直流变换器虚拟直流电机控制参数设计

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电力系统自动化 2024年

作者：孙立政王丰许子怡卓放西安交通大学未来技术学院西安交通大学电气工程学院

虚拟直流电机(VDCM)控制被广泛应用于直流变换器中以增强直流系统惯性、抑制直流母线电压突变，但其也存在着模型复杂、参数整定困难等问题。针对该问题，以直流配电系统中连接储能装置的双向直流变换器为研究对象，提出一种基于等效降... 详细信息

虚拟直流电机(VDCM)控制被广泛应用于直流变换器中以增强直流系统惯性、抑制直流母线电压突变，但其也存在着模型复杂、参数整定困难等问题。针对该问题，以直流配电系统中连接储能装置的双向直流变换器为研究对象，提出一种基于等效降阶模型的VDCM控制参数系统性设计方法。首先，依据直流电机的机械与电磁方程，建立VDCM控制的全阶小信号模型，定性分析了惯性系数、阻尼系数等控制参数变化对VDCM动态特性的影响。然后，通过对VDCM控制流程的合理简化，得到等效降阶的小信号模型，在此基础上推导VDCM控制参数对直流电压动态性能指标的解析表达式，构建控制参数的可行域，指导参数设计。最后，通过RT-LAB硬件在环实验平台验证了所提出的参数可行域构建及参数设计方法的可行性。

关键词：直流配电系统储能变流器虚拟直流电机等效降阶模型参数可行域参数优化设计

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驻波型相位调控声镊操控稳定性研究

声学学报 2024年第3期49卷 449-457页

作者：朱纪霖高东宝曾新吾许章林谢翰祥中国人民解放军92682部队湛江524002 国防科技大学气象海洋学院长沙410073

为研究驻波型声镊的聚焦声场特征及其操控微粒的稳定性,使用有限元方法建立了相位调控聚焦声场控制模型并搭建了声镊实验系统,测量了系统中微粒多方向移动的位置精度,并分析了聚焦声场的分布规律及其影响。理论与实验结果表明,所设计声... 详细信息

为研究驻波型声镊的聚焦声场特征及其操控微粒的稳定性,使用有限元方法建立了相位调控聚焦声场控制模型并搭建了声镊实验系统,测量了系统中微粒多方向移动的位置精度,并分析了聚焦声场的分布规律及其影响。理论与实验结果表明,所设计声镊系统能够在平面内完成微粒操控。相位调控声镊在微粒操控稳定性方面存在区域差异性,越靠近中心区域的声场操控稳定性越强,越靠近边界区域的声场操控稳定性越差。通过细化移动步长可一定程度上提高微粒操控的稳定性。

关键词：声镊声辐射力微粒操控相位调控

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群文阅读助力初中语文课堂教学路径探究

基础教育论坛 2024年第10期 57-59页

作者：龙政翰贵州省关岭县关索街道关索中学

文章以充分发挥群文阅读模式于高效初中语文课堂建构所起助推作用为根本目的,从简要说明与分析群文阅读模式内涵及特点入手,以结合部编版《义务教育教科书·语文》典型课例的方式,探讨分析了在初中语文课堂教学中,通过科学组文、优化方... 详细信息

文章以充分发挥群文阅读模式于高效初中语文课堂建构所起助推作用为根本目的,从简要说明与分析群文阅读模式内涵及特点入手,以结合部编版《义务教育教科书·语文》典型课例的方式,探讨分析了在初中语文课堂教学中,通过科学组文、优化方法、设计活动三种方式完善初中语文群文阅读教学,推进学生深度语文学习的路径策略。

关键词：群文阅读初中语文课堂教学策略