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群文阅读助力初中语文课堂教学路径探究

作     者：龙政翰 

作者机构：贵州省关岭县关索街道关索中学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：57-59页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：群文阅读 初中语文 课堂教学 策略 

摘      要：文章以充分发挥群文阅读模式于高效初中语文课堂建构所起助推作用为根本目的,从简要说明与分析群文阅读模式内涵及特点入手,以结合部编版《义务教育教科书·语文》典型课例的方式,探讨分析了在初中语文课堂教学中,通过科学组文、优化方法、设计活动三种方式完善初中语文群文阅读教学,推进学生深度语文学习的路径策略。

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