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计算增强光学相干层析成像技术研究进展

数据采集与处理 2024年第2期39卷 248-270页

作者：乔正钰黄勇郝群北京理工大学光电学院北京100081 北京理工大学长三角研究院嘉兴314003

光学相干层析成像(Optical coherence tomography,OCT)作为一种重要的无损断层三维成像技术,应用场景广泛。不断发展的场景需求对OCT技术的性能提出了新的要求,包括分辨率提升、焦深解耦、像差校正及分辨率各向异性改善等。在过去的十... 详细信息

光学相干层析成像(Optical coherence tomography,OCT)作为一种重要的无损断层三维成像技术,应用场景广泛。不断发展的场景需求对OCT技术的性能提出了新的要求,包括分辨率提升、焦深解耦、像差校正及分辨率各向异性改善等。在过去的十几年内,一系列基于计算成像的方法被证明能有效实现上述性能提升。本文围绕上述OCT成像4个性能提升需求,总结综述了代表性的计算成像方法。分析对比了相应计算成像方法之间的优劣,并对未来发展趋势进行展望,旨在为计算成像方法在OCT领域的进一步研究与应用提供参考。

关键词：光学相干层析计算成像轴向横向分辨率焦深解耦像差校正

平台企业数据资产所得纳入应税所得的制度困境、克服进路及其制度建构

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税务研究 2024年第1期 63-69页

作者：李蕊苏嵘钰中国政法大学民商经济法学院

数字经济时代,数据已然成为经济社会高质量发展的核心引擎。平台企业数据资产显著的营利收益特性亦使其具备可税性。为避免税基侵蚀及税负不公,基于我国既有法律框架探讨平台企业数据资产所得的税制调整,具备现实必要性与实际可行性。... 详细信息

数字经济时代,数据已然成为经济社会高质量发展的核心引擎。平台企业数据资产显著的营利收益特性亦使其具备可税性。为避免税基侵蚀及税负不公,基于我国既有法律框架探讨平台企业数据资产所得的税制调整,具备现实必要性与实际可行性。检视实践,平台企业数据资产所得纳入应税所得,面临增益衡量不清、税基冲突及扣除规则不明等制度困境,亟待通过确立预期及概括性所得的公允价值测算规则、系统调整无形资产认定规范并探索平台企业数据资产“加速摊销”规则,推动构建契合我国数字经济发展的平台企业数据资产所得税收治理机制。

关键词：平台企业数据资产企业所得税应税所得数字经济

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沉浸式演艺的空间生产与价值表达研究

出版科学 2024年第1期32卷 70-81页

作者：陈波欧阳钰琳武汉大学媒体发展研究中心/武汉大学新闻与传播学院武汉430072 武汉大学国家文化发展研究院武汉430072

以列斐伏尔空间生产理论为基础,沉浸式演艺中的个体在空间中表现为“沉浸在场”这一新型在场方式,基于其形式、内容和作用特征,沉浸式演艺的复合媒介、叙事文本和互动体验这三大要素相互交织、共同作用,构成介质空间、叙事空间和应答空... 详细信息

以列斐伏尔空间生产理论为基础,沉浸式演艺中的个体在空间中表现为“沉浸在场”这一新型在场方式,基于其形式、内容和作用特征,沉浸式演艺的复合媒介、叙事文本和互动体验这三大要素相互交织、共同作用,构成介质空间、叙事空间和应答空间“三位一体”的空间生产机制,在个体与空间的双向互动过程中建构起沉浸式演艺的空间价值,通过场景塑造、合理应用科技激发空间效能,内容表达、彰显空间的文化价值,主题IP培育、构建文化传播话语体系这三方面实现沉浸式演艺的价值表达。

关键词：沉浸式演艺沉浸式演艺空间空间生产价值

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玄武岩纤维再生混凝土高温水冷损伤试验研究

水电能源科学 2024年第3期42卷 83-87页

作者：王晓磊许登钰李彦苍刘历波曹志鹏河北工程大学土木工程学院河北邯郸056038

为研究消防喷水灭火对纤维再生混凝土力学特性的影响,以玄武岩纤维(BF)体积掺量和历经最高温度为变化参数,共设计90个玄武岩纤维再生混凝土(BFRC)标准立方体试块,进行高温喷水冷却和抗压强度—声发射(AE)试验,探讨BF体积掺量和历经最高... 详细信息

为研究消防喷水灭火对纤维再生混凝土力学特性的影响,以玄武岩纤维(BF)体积掺量和历经最高温度为变化参数,共设计90个玄武岩纤维再生混凝土(BFRC)标准立方体试块,进行高温喷水冷却和抗压强度—声发射(AE)试验,探讨BF体积掺量和历经最高温度对BFRC力学性能的影响。结果表明,当温度升到1 000℃,试块表面脱落,骨料全部露出,试块的完整性遭到严重破坏;试块的剩余抗压强度在温度为200~400℃时下降趋缓,抵抗高温的效果明显;BFRC的高温喷水冷却受压损伤过程可分为初期压密与裂纹萌生阶段、裂纹扩展汇集阶段和峰后破坏阶段,各阶段的声发射振铃累计计数具有明显差异;拟合得到消防喷水灭火后BFRC抗压强度计算公式,可为评估不同BF体积掺量及历经最高温度对BFRC抗压强度的影响提供参考。

关键词：高温喷水冷却玄武岩纤维再生混凝土剩余抗压强度振铃累计计数

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以科研团队建设推动高校文科有组织科研的逻辑与进路

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黑龙江高教研究 2024年第1期42卷 31-35页

作者：吴文钰华东师范大学上海200241

文科科研团队是新时代高校构建中国特色哲学社会科学知识体系和推进有组织科研的重要抓手,但目前高校文科科研团队建设存在对其重要性认识不足、团队构成不合理且不稳定、团队规章制度不完善、忽视团队精神文化建设等问题。新时代高校... 详细信息

文科科研团队是新时代高校构建中国特色哲学社会科学知识体系和推进有组织科研的重要抓手,但目前高校文科科研团队建设存在对其重要性认识不足、团队构成不合理且不稳定、团队规章制度不完善、忽视团队精神文化建设等问题。新时代高校文科科研团队建设需要从文科科研规律和我国文科科研实际出发,围绕提高认识、加强顶层设计、以实质性合作为目标、重视青年科研团队建设、以质量和贡献为导向、营造自由宽松的团队发展环境和氛围,推动文科科研团队建设开创新局面。

关键词：高校文科科研团队有组织科研

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场域视角下落实英语学习活动观的策略探索

教学与管理 2024年第23期 58-62页

作者：杜慧钰江苏省无锡市东绛第二实验学校

从场域视角出发,结合多例教学实践探索如何在小学英语课堂中落实英语学习活动观。提出通过布置物理空间、优化教学关系、巧用思维导图以重构学习场域;通过重组学习资源、累积学习资本、增加学生权力以占有学习资本;通过形塑逻辑思维、... 详细信息

从场域视角出发,结合多例教学实践探索如何在小学英语课堂中落实英语学习活动观。提出通过布置物理空间、优化教学关系、巧用思维导图以重构学习场域;通过重组学习资源、累积学习资本、增加学生权力以占有学习资本;通过形塑逻辑思维、思辨思维、创新思维以重塑思维惯习,从而在课堂中开展学习理解、应用实践、迁移创新的英语学习活动,在学思结合、学用结合、学创结合中培养学生学科核心素养。

关键词：英语学习活动观场域小学英语

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不同结构褐藻胶寡糖的制备与功效研究进展

食品科学 2024年第1期45卷 313-325页

作者：黄友涛梁青平高筱雅李东钰牟海津中国海洋大学食品科学与工程学院山东青岛266003

褐藻胶是海洋资源中含量较为丰富的多糖类物质之一,采用化学法、物理法、生物法等手段可以将褐藻胶降解为褐藻胶寡糖(alginate oligosaccharides,AOS)。AOS是由α-L-古罗糖醛酸和β-D-甘露糖醛酸组成的直链寡糖,具有抑菌、抗炎、调节免... 详细信息

褐藻胶是海洋资源中含量较为丰富的多糖类物质之一,采用化学法、物理法、生物法等手段可以将褐藻胶降解为褐藻胶寡糖(alginate oligosaccharides,AOS)。AOS是由α-L-古罗糖醛酸和β-D-甘露糖醛酸组成的直链寡糖,具有抑菌、抗炎、调节免疫力等多种生物活性,这些广泛的生物活性与其结构的多样性密切相关。通过不同降解方法制备的AOS具有不同的糖醛酸组成、聚合度和一些特殊结构,因此,探究AOS结构和功效之间的关系有助于深入挖掘AOS的活性并提高AOS的应用价值。本文综述了不同AOS制备方法的反应机理、产物结构以及AOS结构与功效之间的关系,以期为AOS的开发和应用提供重要依据。

关键词：褐藻胶褐藻胶寡糖制备方法结构功效

基于属性层次模型的痰热清注射液用药合理性评价

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中国新药与临床杂志 2024年第1期43卷 70-74页

作者：杨万枝安徽医科大学附属安庆第一人民医院药学部安徽安庆246003

目的建立痰热清注射液的临床合理应用标准,为临床合理应用痰热清注射液提供参考依据。方法以痰热清注射液药品说明书为基础,参考《中药注射剂临床应用基本原则》、专业指南及相关文献,制定包括适应证、用法用量及溶媒选择等11个指标在... 详细信息

目的建立痰热清注射液的临床合理应用标准,为临床合理应用痰热清注射液提供参考依据。方法以痰热清注射液药品说明书为基础,参考《中药注射剂临床应用基本原则》、专业指南及相关文献,制定包括适应证、用法用量及溶媒选择等11个指标在内的痰热清注射液临床应用的合理性评价细则,采用属性层次模型法对本院2021年1—12月使用痰热清注射液的198例归档病历进行评价分析。结果痰热清注射液不合理应用主要问题表现为使用疗程、适应证、用法用量、联合用药等方面。在这198例病历中,病历评价得分(MRS)≥90分为24例(12.1%),80≤MRS<90分为44例(22.2%),60≤MRS<80分为82例(41.5%),MRS<60分为48例(24.2%)。结论本院痰热清注射液使用基本合理,但在使用疗程、用法用量、联合用药和适应证等方面仍有问题。基于属性层次模型的评价方法简单实用,为药物合理性应用评价提供了一种新的方法。

关键词：属性层次模型痰热清注射液药物利用评价合理用药

“大思政课”建设视域下社会资源转化为教学资源析论

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思想理论教育 2024年第6期 68-73页

作者：许家烨同济大学马克思主义学院上海200092

在“大思政课”建设中,将社会中丰沛的教育资源转化为思想政治理论课的教学资源,有助于提升思想政治理论的现实解释力,加强思政小课堂与社会大课堂的衔接,促进学生思想政治素质的提升。在社会资源转化为思政课教学资源过程中,需要处理... 详细信息

在“大思政课”建设中,将社会中丰沛的教育资源转化为思想政治理论课的教学资源,有助于提升思想政治理论的现实解释力,加强思政小课堂与社会大课堂的衔接,促进学生思想政治素质的提升。在社会资源转化为思政课教学资源过程中,需要处理好开与合、量与质、一与多、时与势几对关系。为有效化解这些问题,必须着力以内容生产守住“正能量”、以力量整合汇聚“强动力”、以技术赋能打开“新角度”、以机制建设构筑“大网络”。

关键词： “大思政课” 社会资源教学资源