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网络微短剧需行稳致远

记者观察 2024年第12期 149-151页

作者：许沛祺中国海洋大学文学与新闻传播学院

近年来，网络微短剧呈现出迅猛增长的态势，迅速俘获了众多观众的喜爱。然而，这种以快节奏、题材广、低门槛为特点的微短剧在迅速走红的同时，也暴露出内容同质化严重、价值观扭曲、影响深度思考等一系列问题。为了促进微短剧的健康与...

近年来，网络微短剧呈现出迅猛增长的态势，迅速俘获了众多观众的喜爱。然而，这种以快节奏、题材广、低门槛为特点的微短剧在迅速走红的同时，也暴露出内容同质化严重、价值观扭曲、影响深度思考等一系列问题。为了促进微短剧的健康与可持续发展，我们需要从政府到平台，再到行业各方共同努力，利用多样化手段，使微短剧成为广大网民喜闻乐见、雅俗共赏的网络精神食粮，并在更多领域发挥积极作用。

关键词：

试论“情绪价值”在传播中的运用——以“小砂糖橘”引发广西与东北“双向奔赴”为例

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新闻潮 2024年第1期 7-9页

作者：许如君广西日报社

广西11个“小砂糖橘”游学东北，由此引发广西与东北“双向奔赴”，全国全民参与，线上线下齐动，出现“全国人民一家亲”的现象级景象。拆解这一现象级景象的成因，不同维度会得出不同的结论。本文从当前的消费主力群体——年轻人的视... 详细信息

广西11个“小砂糖橘”游学东北，由此引发广西与东北“双向奔赴”，全国全民参与，线上线下齐动，出现“全国人民一家亲”的现象级景象。拆解这一现象级景象的成因，不同维度会得出不同的结论。本文从当前的消费主力群体——年轻人的视域审视，认为“情绪价值”是不容忽视但却常被忽视的因素。通过深度剖析其成因，探讨“情绪价值”在传播中的运用，以期为主流媒体打造融媒体爆款力作提供借鉴思路。

关键词：情绪价值传播小砂糖橘哈尔滨

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小学数学教学跨学科整合的实施策略

读写算 2024年第13期 59-61页

作者：许歆沂江苏省常州市武进区星河实验小学分校

在新课程标准（2022年版）的指导下，学科整合备受教师关注。许多小学数学教师围绕跨学科整合的要求调整了教学策略，打破传统教学常规，跳出课堂和教材的限制，确保学生在更广阔的时空范围内学习数学。为了紧跟时代发展，小学数学教师... 详细信息

在新课程标准（2022年版）的指导下，学科整合备受教师关注。许多小学数学教师围绕跨学科整合的要求调整了教学策略，打破传统教学常规，跳出课堂和教材的限制，确保学生在更广阔的时空范围内学习数学。为了紧跟时代发展，小学数学教师需要以跨学科整合为导向，改变传统的教育理念，以培养学生的数学核心素养为目标，调整教学思路。

关键词：小学数学跨学科整合实施策略

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市政工程施工管理成本控制的优化策略研究

中国科技期刊数据库工业A 2024年第8期 0061-0064页

作者：许承广合浦县住房和城乡建设局广西北海536100

市政工程在我国基础设施建设中占据着关键地位,然而,在实际施工过程中,其成本控制常常存在问题。本论文以市政工程施工管理中的成本控制与优化为研究对象,首先,从实际工程出发,通过对市政工程施工成本的全面分析,揭示了施工成本控制中... 详细信息

市政工程在我国基础设施建设中占据着关键地位,然而,在实际施工过程中,其成本控制常常存在问题。本论文以市政工程施工管理中的成本控制与优化为研究对象,首先,从实际工程出发,通过对市政工程施工成本的全面分析,揭示了施工成本控制中存在的问题和挑战。其次,依托现代成本管理理论,构建了一套包括前期预算、施工过程控制、后期成本核算与分析的全过程成本管理模式。研究结果表明,采用全过程成本管理模式,结合运用所提供的成本控制和优化方法,可以有效地提高市政工程的经济效益。本研究还就各环节中应尽可能节约资源和提高效率的具体措施进行了深入分析,提出了施工过程中可能出现的成本过高和消耗过多的原因,并给出了解决方案。本研究为市政工程施工管理提供了一种有效的成本控制和优化策略,具有一定的实践指导意义。

关键词：市政工程施工管理成本控制成本优化全过程成本管理模式

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望虞河大桥柔性钢复固定式防撞设施工法探讨

中国水运(下半月) 2024年第7期 117-119页

作者：李倩许高利中交三航局工程局有限公司

江苏南沿江城际铁路望虞河特大桥主跨布置80m，是江苏南沿江城际铁路通航孔桥的控制性工程。根据相关文件要求，水中墩158号、159号位于望虞河河道内，需增设桥墩防撞设施。防撞设施施工跨V级航道望虞河，文中重点阐述了望虞河特大桥防... 详细信息

江苏南沿江城际铁路望虞河特大桥主跨布置80m，是江苏南沿江城际铁路通航孔桥的控制性工程。根据相关文件要求，水中墩158号、159号位于望虞河河道内，需增设桥墩防撞设施。防撞设施施工跨V级航道望虞河，文中重点阐述了望虞河特大桥防撞设施制作工艺及安装技术，通过对关键施工工序的把控，可实现安全、快速、简便完成，可为类似的项目提供技术上帮助。

关键词：防撞设施制作安装施工

血清CD64、PCT水平预测急性髓细胞白血病化疗继发感染的临床价值

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罕少疾病杂志 2024年第9期31卷 126-128页

作者：许沛河南科技大学第一附属医院河南洛阳471000

目的探讨血清外周血中性粒细胞CD64、降钙素原(PCT)预测急性髓细胞白血病(AML)化疗后继发感染的临床价值。方法回顾性分析我院2020年6月至2022年6月收治的126例AML患者,统计所有AML患者化疗后继发感染情况,记录患者入院时年龄、性别... 详细信息

目的探讨血清外周血中性粒细胞CD64、降钙素原(PCT)预测急性髓细胞白血病(AML)化疗后继发感染的临床价值。方法回顾性分析我院2020年6月至2022年6月收治的126例AML患者,统计所有AML患者化疗后继发感染情况,记录患者入院时年龄、性别等临床资料及血清CD64、PCT水平,采用回归分析AML患者化疗后继发感染发生的危险因素,并采用受试者工作特征曲线(ROC)评价血清CD64、PCT对AML患者化疗后继发感染的预测价值。结果 126例AML患者化疗后,共有78例出现继发感染(感染组),发生率为6190%,其余48例患者未感染(未感染组)。两组年龄、化疗阶段及血清CD64、PCT水平比较有统计学意义(P<005)。经Logstc回归分析显示,年龄、化疗阶段、血清CD64及PCT均是引起AML患者化疗继发感染发生的危险因素(P<005)。经ROC曲线分析得出,血清CD64、PCT单项预测AML患者化疗后继发感染的AUC分别为0806、0733,灵敏度分别为7732%、7819%,特异度分别为7927%、7224%,两者联合预测AML患者化疗继发感染的AUC为0895,灵敏度为8845%,特异度为8027%,均高于两者单独预测。结论疗后继发感染与年龄、化疗阶段、血清CD64及PCT等多种因素有关,早期检测血清CD64、PCT能较好的预测AML患者化疗后继发感染发生风险。

关键词：外周血中性粒细胞CD64 降钙素原急性髓细胞白血病化疗继发感染

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地铁工程变配电系统设计分析

电子产品世界 2024年第10期31卷 44-47页

作者：许韦韦南京地铁运营有限责任公司江苏南京210048

随着我国城市化进程的推进,大力建设地铁逐渐成为缓解交通拥堵问题的有效措施。地铁变配电系统是地铁正常运营的重要保障,主要负责为地铁运行提供电能。首先,计算地铁负荷,确定地铁变配电负荷相关指标参数;其次,从总体配电方案方面阐述... 详细信息

随着我国城市化进程的推进,大力建设地铁逐渐成为缓解交通拥堵问题的有效措施。地铁变配电系统是地铁正常运营的重要保障,主要负责为地铁运行提供电能。首先,计算地铁负荷,确定地铁变配电负荷相关指标参数;其次,从总体配电方案方面阐述地铁配电系统设计方案;最后,介绍了地铁动力配电和地铁照明配电方案设计方法。

关键词：地铁工程地铁负荷计算变配电系统设计方案

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成品油零售企业加油站员工培训体系建设简析

中国科技投资 2024年第15期 154-156页

作者：许贵龙中海石油炼化有限责任公司

近年来，随着交通基础设施的逐步完善及车辆保有量的快速增加，加油站数量也同步保持了快速增长，加油站所面临的市场竞争日益激烈。加油站一方面作为成品油零售企业服务社会民生的窗口单位，其服务质量和服务效率直接影响到客户的消费... 详细信息

近年来，随着交通基础设施的逐步完善及车辆保有量的快速增加，加油站数量也同步保持了快速增长，加油站所面临的市场竞争日益激烈。加油站一方面作为成品油零售企业服务社会民生的窗口单位，其服务质量和服务效率直接影响到客户的消费体验；同时加油站作为危险化学品经营单位，其安全生产状况一直备受各地政府部门的关注。而加油站的经营绩效、基础运营、安全管理等一系列工作都要依赖于一支训练有素、专业性强的加油站员工队伍。目前，国内各成品油销售企业在加油站员工队伍培训体系建设方面的发展参差不齐，影响和制约了加油站员工队伍专业能力和素质的提升，从而影响到整个加油站行业的高质量发展。本文对加油站员工培训体系建设方面的有关内容进行浅析，旨在为成品油零售企业构建加油站员工培训体系提供一定的启发和参考。

关键词：加油站员工培训体系 “5T模型”

陶行知生活教育思想在小班食育课程中的运用——以“爱上大锅饭”食育课程为例

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好家长 2024年第9期 40-41页

作者：许姝怡江苏省南通市张謇第一小学附属幼儿园

为了帮助小班幼儿养成良好的饮食习惯，在陶行知生活教育思想的指导下，笔者通过师幼讨论、家园合作、趣味进餐等方式，实施“爱上大锅饭”食育课程。一、聊聊吃饭这件事你喜欢吃饭吗？我决定，先听一听他们对吃饭的想法。于是，我和幼...

为了帮助小班幼儿养成良好的饮食习惯，在陶行知生活教育思想的指导下，笔者通过师幼讨论、家园合作、趣味进餐等方式，实施“爱上大锅饭”食育课程。一、聊聊吃饭这件事你喜欢吃饭吗？我决定，先听一听他们对吃饭的想法。于是，我和幼儿围坐在一起，聊起了吃饭这件“人生大事”。

关键词：