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新媒体助推马克思主义服务型政党建设研究

新媒体助推马克思主义服务型政党建设研究

作者：文妮贵州师范大学

学位级别：硕士

新媒体是推动现代社会发展的一个关键因素,对人们的生活、工作和思维方式产生巨大影响。同时,新媒体技术的普及,也为服务型政党开展政务服务工作带来了机遇与挑战,拓展了服务型政党建设的空间,形成了新媒体助推服务型政党建设的新思路... 详细信息

新媒体是推动现代社会发展的一个关键因素,对人们的生活、工作和思维方式产生巨大影响。同时,新媒体技术的普及,也为服务型政党开展政务服务工作带来了机遇与挑战,拓展了服务型政党建设的空间,形成了新媒体助推服务型政党建设的新思路。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央着眼于党和国家事业发展全局,提出建设马克思主义服务型执政党的命题,强调要发挥互联网优势,落实网络强国战略,将新媒体技术应用到服务型政党建设中来,以提升服务型政党政务服务工作的质量和水平,满足人民日益增长的美好生活需要,增强政党执政能力。论文共分为六个部分。一是阐述研究论题依据、论题意义、国内外研究评述,以及本研究的研究方法、创新之处。二是新媒体与马克思主义服务型政党建设概述的分析。涉及到新媒体概述、马克思主义服务型政党建设概述、马克思主义服务型政党建设的意义。三是媒体技术与马克思主义政党建设关系的理论分析。包括马克思主义经典作家关于媒体技术与政党建设关系的原理、中国共产党人关于媒体与政党建设关系的原理以及中国古代关于“民本”思想的批判吸收,新媒体发展与服务型政党建设的关联性,新媒体助推服务型政党建设的内在要求三个方面的内容。四是关于新媒体助推马克思主义服务型政党建设的现实考察。涵盖媒体给服务型政党建设带来机遇,新媒体助推服务型政党建设的现实成就,新媒体助推服务型政党建设面临的挑战方面的内容。五是探索新媒体助推马克思主义服务型政党建设的策略。通过坚持党对新媒体助推服务型政党建设工作的领导,健全新媒体助推服务型政党建设的法规机制,加强新媒体助推服务型政党组织队伍建设和新媒体网络基础设施建设,构建多元党群网络交互模式,以提升服务型政党服务能力,推进马克思主义服务型政党建设。六是结语,对研究主要发现的总结和新媒体推进服务型政党建设的未来展望。本文综合运用政治学、信息学、传播学等学科知识,以马克思主义政党建设理论为指导,采用文献研究法、多学科研究法、理论联系实际研究法对新媒体助推马克思主义服务型政党建设进行深入研究。立足实际,从新媒体服务理念、能力、载体、组织队伍和机制方面对马克思主义服务型政党建设的机遇与挑战进行剖析,并提出可行性策略推进马克思主义服务型政党建设,使研究成果更具可行性。

关键词：新媒体助推马克思主义服务型政党建设

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重庆某乡镇高血压管理及用药情况分析

重庆某乡镇高血压管理及用药情况分析

作者：张文妮重庆医科大学

学位级别：硕士

生长痛儿童疼痛现状及其变化趋势的影响因素研究

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生长痛儿童疼痛现状及其变化趋势的影响因素研究

作者：张文妮重庆医科大学

学位级别：硕士

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可调谐手性结构光场的产生及调控

光学学报 2024年第8期44卷 265-272页

作者：叶文妮胡俊涛应志豪王逸舒钱义先浙江师范大学物理与电子信息工程学院浙江金华321004 浙江省光信息检测与显示技术研究重点实验室浙江金华321004

提出一种环形相位构造方法,并通过实验产生了一种可调谐手性结构光场。在螺旋相位的基础上引入径向相位与等相相位形成环形子相位,在平面波上加载该相位产生单环手性结构光场。进一步利用相位叠加原理,组合多个不同环形子相位构成一个... 详细信息

提出一种环形相位构造方法,并通过实验产生了一种可调谐手性结构光场。在螺旋相位的基础上引入径向相位与等相相位形成环形子相位,在平面波上加载该相位产生单环手性结构光场。进一步利用相位叠加原理,组合多个不同环形子相位构成一个环形相位,进而利用其调控产生多环形手性结构光场。研究发现,通过控制拓扑荷数、等相位因子、径向偏移因子,能够灵活控制螺旋强度瓣叶的数量以及手性方向。此外,通过引入等相位梯度实现了光场的动态旋转。所构建的可调谐手性结构光场有益于手性结构微加工,在光学微操纵及光学通信领域也有较大的潜在应用价值。

关键词：物理光学光场调控相位调制结构光场手性光场

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城市小学课后服务优质供给的困境与突破

教学与管理 2024年第15期 35-39页

作者：惠文妮顾玉军宁夏大学教师教育学院银川750021

城市小学课后服务作为时代发展的必然产物,在我国社会主要矛盾的转化下势必走向高质量发展的阶段。马克思需要理论对人的需要的层次划分指明课后服务供给目标可分为“生存”、“享受”和“发展”三个层次,为实现城市小学课后服务优质供... 详细信息

城市小学课后服务作为时代发展的必然产物,在我国社会主要矛盾的转化下势必走向高质量发展的阶段。马克思需要理论对人的需要的层次划分指明课后服务供给目标可分为“生存”、“享受”和“发展”三个层次,为实现城市小学课后服务优质供给指引了方向。当下的城市小学课后服务供给体系已经实现了基本供给,但仍存在着供给主体责任不明、供给形式单一、供给质量参差不齐等问题,离优质供给尚有差距。因此,从明确课后服务供给主体责任、优化供给内容形式、提高供给质量三个方面提出课后服务优质供给保障的路径,实现城市小学课后服务优质供给。

关键词：城市小学课后服务课后服务优质供给马克思需要理论

地方政府债务与企业价格加成——理论分析与经验事实

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南开学报（哲学社会科学版） 2024年第5期 114-126页

作者：雷文妮宋清张春敏中央民族大学经济学院北京100081

地方政府债务风险是中国系统性金融风险的重要来源,对宏观经济发展和微观经济主体有着深刻的影响。本文基于2008—2015年沪深A股上市公司数据和地级市政府债务数据,从理论和实证两方面讨论了地方政府债务对企业价格加成的影响及其影响... 详细信息

地方政府债务风险是中国系统性金融风险的重要来源,对宏观经济发展和微观经济主体有着深刻的影响。本文基于2008—2015年沪深A股上市公司数据和地级市政府债务数据,从理论和实证两方面讨论了地方政府债务对企业价格加成的影响及其影响机制。研究结果显示,地方政府债务显著降低了企业的价格加成。机制分析结果显示,企业融资成本和劳动力成本增加是地方政府债务抑制企业价格加成的重要传导渠道。异质性分析结果显示,规模较小、信息不对称程度高、成本节约能力较弱的企业受到地方政府债务规模扩张对其价格加成的负面影响更大。进一步研究发现,地方政府债务显著提高了地区内企业价格加成的离散度,降低了资源配置效率。

关键词：地方政府债务企业价格加成融资成本劳动力成本

弘扬“四下基层”优良传统展现新时代人大担当

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共产党人 2024年第11期 37-40页

作者：文妮宁夏回族自治区人大常委会办公厅《宁夏人大》编辑部

宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层,信访接待下基层,现场办公下基层,这是习近平同志在福建工作期间大力倡导并身体力行的工作方法、工作制度。36年来的传承,“四下基层”的内涵不断深化、载体不断丰富、制度日益完善,成为... 详细信息

宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层,信访接待下基层,现场办公下基层,这是习近平同志在福建工作期间大力倡导并身体力行的工作方法、工作制度。36年来的传承,“四下基层”的内涵不断深化、载体不断丰富、制度日益完善,成为走好新时代党的群众路线的宝贵经验,为新时代人大工作高质量发展筑牢了思想根基、提供了实践导向、丰富了工作方法。

关键词：党的群众路线思想根基信访接待实践导向下基层优良传统新时代人现场办公

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面向智能交通的动态路径规划分析

九江学院学报（自然科学版） 2024年第2期39卷 46-50页

作者：肖文妮安徽三联学院交通工程学院安徽合肥230601

目的动态路径规划能够根据实时交通状况和用户需求,选择最优路径,文章构建了基于深度Q网络(DQN)算法的动态路径规划模型。方法阐述了智能交通与动态路径规划问题,对传统路径规划算法和深度学习算法进行了对比分析,强调了DQN在动态路径... 详细信息

目的动态路径规划能够根据实时交通状况和用户需求,选择最优路径,文章构建了基于深度Q网络(DQN)算法的动态路径规划模型。方法阐述了智能交通与动态路径规划问题,对传统路径规划算法和深度学习算法进行了对比分析,强调了DQN在动态路径规划中的优势。使用收集的交通数据,进一步构建了基于DQN算法的动态路径规划模型。结果仿真实验结果表明,与传统Dijkstra算法对比,基于DQN算法的动态路径规划设计方案,车辆平均速度提高了13.65%,旅程时间缩短了16.1%,行驶距离增加了7.9%,等待时间减少了7.5%。结论DQN算法在路径规划中能够更好地优化目标车辆的行驶路径。DQN算法能够自主地学习和优化路径规划策略,结合交通状况、道路拥堵情况和其他因素,动态地选择最优路径,以最大程度地提高目标车辆的行驶速度。DQN算法在智能交通中具有优势,能够更好地优化路径规划,提高目标车辆的行驶速度和效率。

关键词：智能交通动态路径规划 Dijkstra算法深度Q网络

新课标下小学高学段语文思辨性阅读与表达的教学实践

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华夏教师 2024年第18期 85-87页

作者：孔文妮广东省广州市海珠区宝玉直小学

本文基于新课标深入探讨了关于思辨性阅读与表达的阅读教学实践。通过巧妙地运用多样化的阅读教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性;鼓励学生勇于质疑,提出自己的观点和看法,培养他们的独立思考能力;营造民主思辨的氛围,让学生在平等、... 详细信息

本文基于新课标深入探讨了关于思辨性阅读与表达的阅读教学实践。通过巧妙地运用多样化的阅读教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性;鼓励学生勇于质疑,提出自己的观点和看法,培养他们的独立思考能力;营造民主思辨的氛围,让学生在平等、开放的环境中自由交流,相互倾听,共同探讨。在此基础上,整合共性和特性,注重学生个体差异的同时,也强调共同的学习目标和价值观,使教学更加贴近学生的实际需求,促进他们在知识、情感、态度等多方面的发展。

关键词：小学语文思辨性阅读与表达阅读教学