检索结果-南通市图书馆

《云南省西双版纳傣族自治州民族教育条例》法律实效研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《云南省西双版纳傣族自治州民族教育条例》法律实效研究

作者：裴直西南大学

学位级别：硕士

从法律实效的角度研究法律，可以帮助我们从更广泛的空间和时间上去观察法律，进而更充分地发挥法律的社会功能。随着我国西部大开发的推进，如何更好的发展民族教育，推进西部民族地区经济社会发展，保护文化多样性，保障少数民族平等... 详细信息

从法律实效的角度研究法律，可以帮助我们从更广泛的空间和时间上去观察法律，进而更充分地发挥法律的社会功能。随着我国西部大开发的推进，如何更好的发展民族教育，推进西部民族地区经济社会发展，保护文化多样性，保障少数民族平等的生存权利发展权，全面建设和谐社会，维护国家统一等方面都具有十分重要而深远的意义。因此，我们要从战略高度认识民族教育立法的意义，采取切实有效的措施，进一步推进民族教育立法的进程。云南省西双版纳傣族自治州具有特殊的地理位置、多样的民族文化以及独特的“佛寺”教育等特点，因此选择《云南省西双版纳傣族自治州民族教育条例》(后简称《条例》)作为研究对象具有一定的理论和实践意义。由于我国目前对法律实效还没有比较统一的评价标准，因此笔者根据法理学的相关理论，结合《条例》的具体内容，构建出了对《条例》法律实效的评价体系。主要包括了立法目的的实现、权利义务的行使、法律责任的承担以及救济的实施四个部分。笔者通过实地调查和引用统计资料，按照评价体系首先分析了《条例》在“普九”、“扫盲”和促进多元文化发展等方面所起到的作用。同时也指出了《条例》存在的问题及其原因，主要有：在文本上随着立法依据和客观依据的变化《条例》已经越来越不适应新时期民族教育的要求，立法技术不高造成的结构和内容重复;在实施过程中因为领导意识不够、教育资金不足等原因出现的条款难以执行甚至根本没有得到执行的情况;而当地人民群众中出现的“读书无用论”、少数民族家庭教育的缺乏、双语文教育中对缺少对民族文化的传承等问题则是《条例》需要进一步规定的方面。针对存在的问题以及原因，笔者提出了三个方面的建议：第一，修订《条例》文本，调整文本结构和完善文本内容;第二，在贯彻实施《条例》的时候要加大执法的力度;第三，转变人们的思想意识，营造发展民族教育的大环境。影响一部法律的法律实效的因素有很多，不仅包括《条例》本身也包括执行的情况，也包括整个社会大环境对这方面的法律意识。目前，当地政府已经着手开始进行《条例》的修订工作，只有从当地民族教育的实际出发找准问题分析原因，才能真正的解决问题，为我国的少数民族教育立法和多元文化的发展起到关键性作用。

关键词：《民族教育条例》法律实效

生态文明理念融入高校思想政治教育的路径探索

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

环境工程 2022年第8期40卷 I0059-I0059页

作者：朱利莎裴直肖瑶重庆电讯职业学院基础部重庆电讯职业学院马克思主义学院

近年来,保护生态环境、建设生态文明逐渐成了全社会的共识。高校的大学生正处于学校进入社会的关键阶段,人生目标的选择不可避免地会受到高校生活的影响。生态文明理念在高校思想政治教育中的融入,不仅关系着高校文化氛围的塑造,也关系... 详细信息

近年来,保护生态环境、建设生态文明逐渐成了全社会的共识。高校的大学生正处于学校进入社会的关键阶段,人生目标的选择不可避免地会受到高校生活的影响。生态文明理念在高校思想政治教育中的融入,不仅关系着高校文化氛围的塑造,也关系着我国生态文明建设战略目标的实现。《生态文明理念与模式》一书内容详实,对展开生态文明教育有重要意义。

关键词：高校思想政治教育生态文明理念生态文明教育建设生态文明人生目标高校文化氛围路径探索生态文明建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于完善我国教师申诉制度的思考

教育探索 2006年第12期 32-33页

作者：裴直西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715

随着我国教师聘任制度的推行,教师与学校之间的纠纷不断增多,教师申诉制度逐渐暴露出其法律规定的缺失和制度不健全等问题。因此,完善教师申诉制度势在必行。进一步明确教师申诉制度中的申诉主体、受理机关、申诉程序等环节是完善当前... 详细信息

随着我国教师聘任制度的推行,教师与学校之间的纠纷不断增多,教师申诉制度逐渐暴露出其法律规定的缺失和制度不健全等问题。因此,完善教师申诉制度势在必行。进一步明确教师申诉制度中的申诉主体、受理机关、申诉程序等环节是完善当前教师申诉制度的关键。

关键词：教师申诉制度完善思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

打开思政教育红色文化数字化传播新视野

中学政治教学参考 2023年第25期 I0018-I0018页

作者：裴直朱利莎重庆电讯职业学院

红色文化作为思政课程的重要资源之一,具有较高的教育价值和文化传承意义。数字化技术赋能红色文化传播,能够使红色文化“活”起来,发挥育人作用,同时推动思政教育高质量创新发展。运用数字化红色文化打造思政“金课”,贯彻落实立德树... 详细信息

红色文化作为思政课程的重要资源之一,具有较高的教育价值和文化传承意义。数字化技术赋能红色文化传播,能够使红色文化“活”起来,发挥育人作用,同时推动思政教育高质量创新发展。运用数字化红色文化打造思政“金课”,贯彻落实立德树人根本任务,必须把握当代学生特质,灵活使用数字化信息技术,开发独具特色的红色文化产品,构建红色文化数字化平台,探索思政教育新模式。

关键词：思政教育数字化传播育人作用立德树人数字化信息技术思政课程数字化平台传承意义

简论我国公立学校教师非诉讼救济渠道的局限与完善

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

淮北职业技术学院学报 2006年第4期5卷 29-31页

作者：裴直西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715

随着我国教师聘任制的推行,公立学校与教师的法律关系转变为一种特殊的行政关系。目前我国法律法规中所规定的非诉讼救济制度由于救济范围有限,仍存在较大的局限性,使得在新的法律关系下,公立学校教师的合法权益得不到很好的救济。需要... 详细信息

随着我国教师聘任制的推行,公立学校与教师的法律关系转变为一种特殊的行政关系。目前我国法律法规中所规定的非诉讼救济制度由于救济范围有限,仍存在较大的局限性,使得在新的法律关系下,公立学校教师的合法权益得不到很好的救济。需要通过建立校内申诉制度、教育仲裁制度和教育法律监督制度来补充和完善教师的非诉讼救济渠道。

关键词：公立学校教师非诉讼救济渠道局限完善

关于思政课与专业课同向同行融合育人的研究与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

知识经济 2020年第24期 81-82页

作者：裴直重庆电讯职业学院 402247

本文首先阐述了高职思政课与专业课融合育人的重要现实意义,其后提出了一系列高职思政课与专业课同向同行融合育人的策略与措施。

关键词：思政课专业课同向同性融合育人

多元智能理论视角下的五年制高职思想政治课程教学改革探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2016年第28期 31-32页

作者：裴直重庆电讯职业学院重庆402247

本文针对五年制高职思想政治课程教与学方面均存在的困境，按照多元智能理论，从多角度看待学生的智能发展，对五年制高职的思想政治课改革进行探究，以帮助学生提高学习兴趣，建立多样化的考评体系。

关键词：多元智能理论五年制高职思想政治课程

基于职业特征的高职思政课项目化教学模式研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育实践与教学研究 2017年第3期 57-58页

作者：肖瑶裴直王郡梁霞重庆电讯职业学院

随着中国特色职业教育体系的初步建成,职业教育教学改革的深化发展,如何在新时期、新阶段提高学生的职业知识技能水平,培养适应社会主义社会的高素质人才,成为检验职业院校学生全面发展的重要依据。高职院校思政理论课的教学改革摆在广... 详细信息

随着中国特色职业教育体系的初步建成,职业教育教学改革的深化发展,如何在新时期、新阶段提高学生的职业知识技能水平,培养适应社会主义社会的高素质人才,成为检验职业院校学生全面发展的重要依据。高职院校思政理论课的教学改革摆在广大思政教育工作者和管理者面前。本文从职业角度出发,在思政理论课中引入项目化教学模式,采用任务驱动,通过项目化优化教学设计(即教学内容设计、教学步骤设计和教学评价设计)、项目化教学要求等内容,以解决当前社会及网络强大的影响与渗透,提高思政教育实效性,为生产第一线高素质高技能的人才。

关键词：职业思政课项目化教学模式

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于教材体系“模块化”思政课教学方案初探

知识文库 2019年第20期 231-231页

作者：裴直重庆电讯职业学院

本文首先阐述了基于教材体系"模块化"构建思政课实践教学方案的必要性,其后深入分析了研究了基于教材体系"模块化"构建思政课实践教学方案的具体思路和过程。1基于教材体系"模块化"构建思政课实践教学方案的必要性1.1提高教材体系效率... 详细信息

本文首先阐述了基于教材体系"模块化"构建思政课实践教学方案的必要性,其后深入分析了研究了基于教材体系"模块化"构建思政课实践教学方案的具体思路和过程。1基于教材体系"模块化"构建思政课实践教学方案的必要性1.1提高教材体系效率根据相关的实践调查研究我们可以看出,我国相关教育部门在思政课的开展过程中大多进行了明确的要求和规定,这也在一定程度上导致教学专题同质化问题的出现。具体而言,在概论课程的下半部分,每一个章节都是独立的,如何在这样的教学内容中体现出相关的理念和价值是当前教育

关键词：教材体系思政课程思政课教学思政课实践教学