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双语教学背景下幼儿园英语教师的知识构成及其发展

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教育研究与实验 2008年第4期 53-56页

作者：裴淼北京师范大学认知神经科学与学习研究所 100875

本文集中讨论了教师专业发展的第三个范畴——教师知识。具体而言,即从"幼儿园英语教学"概念中挖掘出要求教师应该具备的知识,并讨论在教学实践中教师如何构建和发展这些知识。

关键词：幼儿园英语教师知识结构知识发展

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教师认知及其在第二语言教育领域中的研究

教育研究与实验 2009年第3期 34-38页

作者：裴淼北京师范大学"认知神经科学与学习"国家重点实验室 100875

教师认知研究自20世纪70年代以来成为国际上教师教育研究最重要的领域。此类研究主要探索教师的信念、思想、知识构成和发展及其与教学实践的相互影响等,目的在于帮助教师诊断并反思其教学理念和实践,进而提升其教学,最终服务于教学质... 详细信息

教师认知研究自20世纪70年代以来成为国际上教师教育研究最重要的领域。此类研究主要探索教师的信念、思想、知识构成和发展及其与教学实践的相互影响等,目的在于帮助教师诊断并反思其教学理念和实践,进而提升其教学,最终服务于教学质量和效益的提高。本文主要介绍教师认知研究在第二语言教育领域的发展、主要内容和研究框架,并概括地探讨该领域今后的发展方向。

关键词：教师认知第二语言教育教师教育

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教师是浸入式教学模式的关键

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 1998年第S1期27卷 26-30页

作者：裴淼陕西财经学院

教师是浸入式教学模式的关键裴淼外语是人们津津乐道的话题。少到咿呀学语的孩童，老到白发苍苍的长者，似乎都对它感兴趣。学外语的、教外语的都在寻找一个行之有效的方法。有人认为只要肯下工夫背，就能通晓。人们都承认，无论是真正... 详细信息

教师是浸入式教学模式的关键裴淼外语是人们津津乐道的话题。少到咿呀学语的孩童，老到白发苍苍的长者，似乎都对它感兴趣。学外语的、教外语的都在寻找一个行之有效的方法。有人认为只要肯下工夫背，就能通晓。人们都承认，无论是真正意义上的学，还是真正意义上的教都不...

关键词：浸入式教学英语教师实验教师第二语言语言环境英语教学实验教学模式孩子们英语专业 “浸入式”

“科学研究伦理”课程:培养研究生科研伦理素养的有效途径

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学位与研究生教育 2009年第8期 28-31页

作者：裴淼北京师范大学"认知神经科学与学习"国家重点实验室

阐述了在我国高校开设科学研究伦理课程的必要性;然后以作者承担的研究生科学研究伦理课程为案例,初步探讨开设该课程的可行性;并对课程实施中遇到的问题进行简要阐述以供同行借鉴。

关键词：科学研究伦理研究生

脑可塑性与敏感期的研究对第二语言课堂环境创设的启示

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教育发展研究 2018年第24期38卷 73-79页

作者：裴淼教育部普通高校人文社会科学重点基地北京师范大学教师教育研究中心副教授北京100875

第二语言学习敏感期一直是一个颇具争议的话题。20世纪90年代以后,脑科学技术的进步给这一话题增加了更多科学证据。脑科学领域的研究者从理论上主张基于第二语言学习敏感期和脑可塑性的概念,为有效的第二语言学习创设良好的环境。本文... 详细信息

第二语言学习敏感期一直是一个颇具争议的话题。20世纪90年代以后,脑科学技术的进步给这一话题增加了更多科学证据。脑科学领域的研究者从理论上主张基于第二语言学习敏感期和脑可塑性的概念,为有效的第二语言学习创设良好的环境。本文首先介绍这些概念以及针对这些概念的脑机制研究倡导的早期学习语言和建构环境支持;在关联学习科学和教育学对学习环境的解读之后,以真实发生的课堂教学案例回应脑科学研究者提议的理论主张。

关键词：敏感期可塑性第二语言课堂学习环境

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幼儿园英语教师的教学能力和职业意识

学前教育研究 2008年第12期 31-32页

作者：裴淼北京师范大学"认知神经科学与学习"国家重点实验室北京100875

幼儿园英语教学应符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》对语言教育的目标与内容的要求,这对幼儿园英语教师的专业成长提出了更高要求。在发展和完善自身专业知识的基础上,幼儿园英语教师还应重视自身教学能力的发展与职业意识的培养。教师... 详细信息

幼儿园英语教学应符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》对语言教育的目标与内容的要求,这对幼儿园英语教师的专业成长提出了更高要求。在发展和完善自身专业知识的基础上,幼儿园英语教师还应重视自身教学能力的发展与职业意识的培养。教师的专业化水平从根本上制约着幼儿园的教学水平与效果,幼儿园英语教师同样应重视和加强自身的专业化发展。

关键词：教师教学能力教师职业意识幼儿园英语教学

CO2气腹对腹腔或腹膜后腔镜肾切除术患者呼吸、循环及体温的影响

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CO2气腹对腹腔或腹膜后腔镜肾切除术患者呼吸、循环及体温的影响

作者：裴淼山东大学

学位级别：硕士

目的研究经腹腔及腹膜后两种不同手术路径CO2气腹对腹腔镜肾切除术患者呼吸、循环及体温的影响。方法选择择期行肾切除术患者50例,ASA Ⅰ-Ⅱ级,分为经腹腔组（T组）及腹膜后组（R组）,各25例。咪达唑仑、芬太尼、依托咪酯... 详细信息

目的研究经腹腔及腹膜后两种不同手术路径CO2气腹对腹腔镜肾切除术患者呼吸、循环及体温的影响。方法选择择期行肾切除术患者50例,ASA Ⅰ-Ⅱ级,分为经腹腔组（T组）及腹膜后组（R组）,各25例。咪达唑仑、芬太尼、依托咪酯、阿曲库胺麻醉诱导,LMASupreme喉罩置入,七氟醚持续吸入、阿曲库胺间断给予维持麻醉。呼吸参数控制：潮气量8-10ml/kg,呼吸频率14-16bpm,吸入氧流量lL/min。术中室温维持于22-24℃,相对湿度50%-60%;患者以无菌单覆盖,避免手术区域外的皮肤暴露;麻醉中输入常温液体。于气腹前5min（TO）、气腹后15min （T1）、30min（T2）、45min（T3）、60min（T4）、75min（T5）、90min（T6）、关气腹取肾时（T7）、术毕5min（T8）、拔出喉罩后5min（T8’）,分别记录呼末二氧化碳（ETCO2）、心率（HR）、平均动脉压（MAP）、鼻咽温度（Tc）、前臂温度（Ta）、指尖温度（Tf）。并于T0、T2、T4、T6及T8’时点行动脉血气检查,记录PH、PaCO2及BE值。以Ta减Tf计算出臂-指温度差（Grada-f）。结果 1.一般资料性别、年龄、BMI指数、体表面积、输液量、出血量、尿量、手术时长、拔管时间,术后寒战、躁动、恶心呕吐情况及视觉模拟评分、腹腔引流量、排气时间、下床活动时间、住院天数均无显著差异。 2.呼吸参数变化两组ETCO2在T1即明显升高（P＜0.05）,继之缓慢上升达平台期。两组之间ETCO2变化无显著差异（P＞0.05）,T4时刻腹膜后途径组ETCO2值显著高于经腹腔组（P＜0.05）。ETCO2在气腹完全停止后的T8时刻恢复,与T0基线值间无显著差异（P＞0.05）。气腹过程中PH、BE值持续降低,PaCO2升高,各参数与T0基线值相比均存在显著差异（P＜O.05）。两组间血气参数变化没有显著差异（P＞0.05）;R组PH在T6时刻、PaCO2在T4和T6时刻与T组相比有显著差异（P＜0.05）。各血气参数在T8’逐渐恢复,但与T0相比仍有差异（P＜0.05）。 3.循环参数变化手术过程中,两组患者的心率变动平缓,术中心率变化与T0时刻相比并无明显差异（P＞0.05）,手术完成、病人清醒后的T8’时刻心率较基线值明显上升（P＜0.05）。两组间心率变化无显著差异（P＞0.05）。平均动脉压呈现波动性变化。T组MAP波动相对明显,在T1时刻即与T0时刻基线值间存在显著差异（P＜0.05）;R组MAP于T4时刻才与基线值间有差异（P＜0.05）。两组之间平均动脉压并不存在显著差异（P＞0.05）,T组MAP在T2时点与R组比较升高明显（P＜0.05）。 4.体温参数变化两组患者术中鼻咽温度均呈下降趋势,在气腹开始后60分钟内变化明显,其后下降幅度平缓, T组Tc术毕降低0.56℃,R组Tc降低0.36℃,但两组均在36℃以上。T组Tc在气腹开始后各时间点的值与T0基线值相比均有显著差异（P＜0.05）,R组Tc自T3时刻开始才与基线值间有显著差异（P＜O.05）。组间Tc变化无显著差异（P＞0.05）。臂-指温度差呈上升趋势,两组Grada-f于T3时刻由负值转为正值。两组Grada-f在气腹开始后各时间点的值与TO基线值相比均有显著差异（P＜0.05）,组间Grada-f变化无显著差异（P＞0.05）。结论 CO2气腹对腹腔或腹膜后腔镜肾切除术患者呼吸、循环及体温均有一定的影响,但都在安全范围内。

关键词： CO2气腹腹膜后呼吸循环体温

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深圳移动3G业务营销策略研究

深圳移动3G业务营销策略研究

作者：裴淼上海交通大学

学位级别：硕士

近几年来,全球3G商用网络呈现持续快速增长的态势,3G业务发展也逐渐呈现多媒体化、生活化和区域特色化趋势。2008年,电信行业重组后,随着3G发牌的颁发,中国移动、中国电信、中国联通均获得3G牌照,形成中国电信行业三足鼎立局势,电信行... 详细信息

近几年来,全球3G商用网络呈现持续快速增长的态势,3G业务发展也逐渐呈现多媒体化、生活化和区域特色化趋势。2008年,电信行业重组后,随着3G发牌的颁发,中国移动、中国电信、中国联通均获得3G牌照,形成中国电信行业三足鼎立局势,电信行业的竞争更为激励。尽管深圳移动已经拥有了较为完整的营销体系,但是面对新的3G市场、新的竞争环境,如何细分及定位3G市场、制定新的营销策略,以保持业务持续发展,是深圳移动面临的新的挑战。本文在总结国内外3G发展研究现状的基础上,结合深圳移动的实际情况,运用市场营销相关基础理论、SWOT分析和聚类分析等理论和工具,研究了基于深圳移动3G业务市场细分的营销策略。本文的完整的主要工作和内容如下: （1）概述了深圳移动3G业务发展现状以及可能存在的主要问题,依此进一步对深圳移动3G业务发展做了SWOT分析;（2）在此基础上,运用聚类分析,从年龄、职业和消费特点几个维度进行市场细分,确定时尚型消费者、商务型消费者、普通型消费者为深圳3G业务应开发的目标市场,对目标市场进行了产品定位分析;（3）最后在深圳移动3G市场细分的基础上,利用相关营销策略研究理论,提出了深圳移动3G营销策略实施措施,包括组织结构设置、产品策略、品牌策略、价格策略、渠道策略以及服务营销策略等。

关键词： 3G业务深圳移动市场细分营销策略

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戏剧教学法中具身学习的达成

课程．教材．教法 2024年第6期44卷 136-140页

作者：孙菲裴淼中央戏剧学院戏剧教育系北京102209 北京师范大学教育学部北京100875

戏剧教学法因其戏剧性要素的具身属性,成为近年来具身学习的研究热点之一。目前,对具身属性多从认知科学和教育学的角度展开研究,缺少戏剧视角,导致对戏剧性要素发挥具身作用的条件认识不足。戏剧教学法中的具身学习是指参与者以假装的... 详细信息

戏剧教学法因其戏剧性要素的具身属性,成为近年来具身学习的研究热点之一。目前,对具身属性多从认知科学和教育学的角度展开研究,缺少戏剧视角,导致对戏剧性要素发挥具身作用的条件认识不足。戏剧教学法中的具身学习是指参与者以假装的游戏本能,依照活动的规则,在与可体认的情境的互动中,产生吻合或能导向教学目标的体验。戏剧教学法中具身学习的达成要满足三方面条件,即能将教学目标转换为激发互动的环境,设定能够复合多项教学需求的空间,选择难度相宜的教学工具。戏剧教学法在运用中要选择适切的教学目标,以问题和反馈促进活动体验的迁移,构建适宜协作学习的活动形态。

关键词：戏剧教学法具身学习中小学艺术教育