检索结果-南通市图书馆

雷锋 2024年第12期 64-67页

作者：张洪霞不详

阳光透过偌大的玻璃窗,如亮晶晶的小精灵,在妞妞的画纸上蹦来跳去。妞妞咪了咪眼睛,放下画笔,转身趴到窗台上,看着窗外的大树。原来那些小精灵调皮地躲开大树的枝枝叶叶,溜到妞妞的画纸上来跳舞。

关键词：玻璃窗大树春天里小精灵

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怎样对脑卒中患者进行康复护理

人人健康 2024年第12期 82-83页

作者：王洪霞上海赫尔森康复医院

脑卒中，亦可称为脑血管意外，属于脑血管急性疾病，患者脑血管因阻塞不能顺畅流通或突然破裂时会对脑组织造成损伤。脑卒中通常可分为两类，其一为出血性脑卒中，其二为缺血性脑卒中，有着复发率、死亡率较高的特点。在疾病突然发生时...

脑卒中，亦可称为脑血管意外，属于脑血管急性疾病，患者脑血管因阻塞不能顺畅流通或突然破裂时会对脑组织造成损伤。脑卒中通常可分为两类，其一为出血性脑卒中，其二为缺血性脑卒中，有着复发率、死亡率较高的特点。在疾病突然发生时，患者会感觉肢体麻木、沉重、笨拙、无力、口角歪斜或一侧面部麻木，伴有意识障碍、话语不清、抽搐等症状。部分患者通过治疗不会留下后遗症，还有部分患者会出现语言障碍、偏瘫等情况，这就需要进行康复护理，

关键词：

跨学科整合视角下学前STEAM课程资源整合策略研究

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快乐巧连智 2024年第1期25卷 17-19页

作者：李洪霞四川伟司顿教育科技有限公司四川成都610000

随着素质教育理念的发展,综合素养的提升逐渐成为学前教育的核心要义。STEAM教学理念,是综合素养提升目标下出现的前沿教育理念。但从当前学前STEAM课程资源整合现状来看,无论是在课程内容的整合上,或者是在教学活动、教学资源及教师资... 详细信息

随着素质教育理念的发展,综合素养的提升逐渐成为学前教育的核心要义。STEAM教学理念,是综合素养提升目标下出现的前沿教育理念。但从当前学前STEAM课程资源整合现状来看,无论是在课程内容的整合上,或者是在教学活动、教学资源及教师资源的整合上,都普遍存在整合不深入、不系统、不协调的问题。正是基于学前STEAM课程资源整合的上述问题,文章从课程内容、教学活动、教学资源及教师资源四个维度出发,就如何做好学前STEAM课程资源整合提出了具体建议。

关键词：教学资源跨学科整合学前教育素质教育理念综合素养资源整合教学活动课程内容

基于历史核心素养培养的高中历史课堂提问探究

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教育界 2024年第21期 20-22页

作者：李洪霞江苏省大丰高级中学

文章讨论了在高中历史课堂开展提问教学的价值,并提出了以培养学生历史核心素养为目标的高中历史课堂提问策略,建议教师尝试依据教材提问、引导学生从多角度分析史事、创设问题情境、提出综合问题等方法,有针对性地培养学生的唯物史观... 详细信息

文章讨论了在高中历史课堂开展提问教学的价值,并提出了以培养学生历史核心素养为目标的高中历史课堂提问策略,建议教师尝试依据教材提问、引导学生从多角度分析史事、创设问题情境、提出综合问题等方法,有针对性地培养学生的唯物史观、史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。

关键词：历史核心素养高中历史课堂提问教学

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指向审美感知素养的小学高年级音乐微课开发初探

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吉林省教育学院学报 2024年第9期 61-66页

作者：张洪霞冷刚东北师范大学附属小学长春市南关区十一高中南溪学校

时代的飞速发展带来巨变，小学高年级音乐教育面临极大挑战。一方面，学生身心发展发生巨大变化；另一方面，在信息化社会发展的历史洪流中，学生的成长环境与学习方式也发生了翻天覆地的变化。本文以“指向审美感知素养”为前提，从“... 详细信息

时代的飞速发展带来巨变，小学高年级音乐教育面临极大挑战。一方面，学生身心发展发生巨大变化；另一方面，在信息化社会发展的历史洪流中，学生的成长环境与学习方式也发生了翻天覆地的变化。本文以“指向审美感知素养”为前提，从“小学音乐微课开发的应有之义”“小学音乐微课开发基本原则”“小学音乐微课基本框架”“小学音乐微课教学应用与反馈”四个方面，阐述了“指向审美感知素养的小学高年级音乐微课开发”的理论分析与实践探索。

关键词：审美感知小学音乐微课开发

来源：博看期刊

“翻转课堂”在小学数学教学中的应用价值探索

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数学之友 2024年第6期38卷 92-94页

作者：马洪霞山东省临沂市沂水县龙家圈街道中心小学山东临沂276400

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,把学生的学习与探究放在了教学的中心位置,目的在于激发学生的学习兴趣,提高学习效果,培养学生的自主性.如何在小学数学课堂教学中有效运用翻转课堂,促进学生数学学习水平的提高,已成为广大教育工作者迫... 详细信息

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,把学生的学习与探究放在了教学的中心位置,目的在于激发学生的学习兴趣,提高学习效果,培养学生的自主性.如何在小学数学课堂教学中有效运用翻转课堂,促进学生数学学习水平的提高,已成为广大教育工作者迫切需要解决的问题,通过从小学数学教学中翻转课堂的应用价值入手,探索翻转课堂在提高学生数学学习效率、培养学生数学思考能力、促进学生自主学习等方面的作用,以期为广大教育工作者提供一些理论与实践上的借鉴,促进小学数学教学改革和创新。

关键词：翻转课堂小学数学评价

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权利救济视角下备案审查与司法诉讼的制度衔接——以《备案审查决定》新增条款为基础

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人权法学 2024年第3期3卷 57-74,158,159页

作者：梁洪霞西南政法大学行政法学院西南政法大学备案审查与宪法监督研究中心

《全国人民代表大会常务委员会关于完善和加强备案审查制度的决定》第6条和第14条的规定,为备案审查制度衔接司法诉讼制度的进一步细化提供了规范空间。从保障当事人权利出发,可以具体搭建以下制度衔接:当事人提起备案审查引发的备案审... 详细信息

《全国人民代表大会常务委员会关于完善和加强备案审查制度的决定》第6条和第14条的规定,为备案审查制度衔接司法诉讼制度的进一步细化提供了规范空间。从保障当事人权利出发,可以具体搭建以下制度衔接:当事人提起备案审查引发的备案审查决定对已决原因案件、未决原因案件的两类溯及制度,备案审查决定作出后对在审案件及审判终结案件的两类普遍溯及制度。在程序上需要借助诉讼中止、恢复诉讼、再审等机制与备案审查形成联动,且当事人根据备案审查决定提出再审应受到再审期限的限制,具体按照“有新的证据,足以推翻原判决、裁定”为由,自知道备案审查决定作出之日起六个月内提出,但刑事诉讼除外。目前备案审查实践中普遍存在的书面审查意见,其效力的发挥需以制定机关实际废止、修改规范性文件作为前提和具体起算点,且比照备案审查决定予以适用。

关键词：《备案审查决定》备案审查司法诉讼原因案件溯及力

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阿托伐他汀联合通心络治疗社区冠心病的临床效果分析

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中国社区医师 2024年第24期40卷 44-46页

作者：邢洪霞滕州市羊庄中心卫生院山东滕州277500

目的:探究社区冠心病患者采用阿托伐他汀联合通心络治疗的效果。方法:选取2022年4月—2023年5月滕州市羊庄中心卫生院收治的冠心病患者68例作为研究对象,按照Excel表随机排序划分为对照组(34例,常规方案进行治疗)和观察组(34例,阿托伐... 详细信息

目的:探究社区冠心病患者采用阿托伐他汀联合通心络治疗的效果。方法:选取2022年4月—2023年5月滕州市羊庄中心卫生院收治的冠心病患者68例作为研究对象,按照Excel表随机排序划分为对照组(34例,常规方案进行治疗)和观察组(34例,阿托伐他汀联合通心络进行治疗)。对比两组患者治疗效果。结果:治疗后,两组患者左室射血分数、心脏指数、心排血量水平高于治疗前,且观察组高于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患者白细胞介素-4、白细胞介素-12、干扰素-γ水平低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患者低密度脂蛋白胆固醇、甘油三酯以及总胆固醇水平低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论:社区冠心病患者采用阿托伐他汀联合通心络治疗,可以改善心功能,降低血脂以及炎性因子水平,有助于患者恢复。

关键词：阿托伐他汀通心络冠心病心功能炎性因子

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