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延续性护理在痛风患者中的应用进展

当代护士（中旬刊） 2021年第1期28卷 12-15页

作者：周露丹裘秀月浙江中医药大学护理学院杭州310053

综述了痛风患者实施延续性护理的应用进展,为推广痛风患者延续性护理提供依据,痛风患者延续性护理的形式包括电话随访、基于网络的干预、家庭干预、社区护理干预和心理延续性护理。认为构建适合痛风患者的延续性护理模式可以改善痛风患... 详细信息

综述了痛风患者实施延续性护理的应用进展,为推广痛风患者延续性护理提供依据,痛风患者延续性护理的形式包括电话随访、基于网络的干预、家庭干预、社区护理干预和心理延续性护理。认为构建适合痛风患者的延续性护理模式可以改善痛风患者的生活质量,降低并发症发生率,减轻家庭和社会的经济负担,对患者及家庭具有重大意义。

关键词：痛风延续性护理应用进展

健康信念模式对慢性阻塞性肺疾病患者自我护理、自我感受负担及应对方式的影响

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工业卫生与职业病 2018年第6期44卷 462-464,467页

作者：刘锦凯裘秀月浙江中医药大学浙江杭州310035

为探讨健康信念模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的自我护理能力、自我感受负担及应对方式的影响,选取该院80例COPD患者,随机分为对照组和试验组,每组40例。对照组给予常规健康教育,试验组在对照组基础上再给予健康信念模式干预,比较... 详细信息

为探讨健康信念模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的自我护理能力、自我感受负担及应对方式的影响,选取该院80例COPD患者,随机分为对照组和试验组,每组40例。对照组给予常规健康教育,试验组在对照组基础上再给予健康信念模式干预,比较两组干预前后自我护理能力量表、自我感受负担量表、医学应对方式调查问卷情况。结果表明,试验组干预后自我护理技巧、自我责任感、自我护理概念、健康知识水平及总分均明显高于试验组干预前和对照组干预后(P<0.05)。试验组干预后自我感受负担量表各项得分及总分均明显低于试验组干预前和对照组干预后(P<0.05)。两组干预后医学应对方式得分与同组干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,试验组应对得分明显高于对照组,回避、屈服得分明显低于对照组(P<0.05)。提示,健康信念模式应用在COPD患者健康教育中,可提高患者自我护理能力,减轻患者自我感受负担,改善患者对疾病的应对方式。

关键词：健康信念模式慢性阻塞性肺疾病自我感受负担医学应对方式

类比探究设计函数图象教学——以浙教版“1.2二次函数的图象(1)”教学为例

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中小学数学（初中版） 2024年第1期 106-108页

作者：裘秀琴浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区 315400

函数知识是初中阶段代数领域的重要内容,如何建构函数学习的一般路径,让学生“知其然”更“知其所以然”.本文以“二次函数y=ax(2)(a≠0)的图象(1)”的教学为例,系统阐述教师如何通过整体设计教学内容,以驱动性问题引领学生有序思考,类... 详细信息

函数知识是初中阶段代数领域的重要内容,如何建构函数学习的一般路径,让学生“知其然”更“知其所以然”.本文以“二次函数y=ax(2)(a≠0)的图象(1)”的教学为例,系统阐述教师如何通过整体设计教学内容,以驱动性问题引领学生有序思考,类比探究一次函数的学习经历,建构函数学习的一般路径,重视由数推形,由形验数的研究函数图象.

关键词：一次函数类比探究函数图象引领学生二次函数函数学习有序思考浙教版

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护理本科后期临床教学管理工作的实践与探讨

浙江中医药大学学报 2007年第2期31卷 216-217页

作者：裘秀月马小琴浙江中医药大学护理学院杭州310053

后期临床教学是护生后期实习的重要阶段,我院就护生后期实习如何加强管理进行了一系列的实践和探讨,取得了良好的效果。

关键词：临床实习教学管理实践与探讨

引领价值渗透观念凸显过程强化思辨——以“常量与变量” 为例谈概念教学

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中学数学教学参考 2024年第14期 28-30页

作者：裘秀琴浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区

结合"常量与变量"概念教学,提出数学概念教学要引领价值,激发学生学习的动机与情感;渗透观念,指导数学研究的路径与方法;凸显过程,助力概念学习从概括到精致;强化思辨,把握数学概念的结构与关系.

关键词：概念教学引领价值渗透观念凸显过程数学思辨

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《伤寒论》将息法“中病即止”释义

国医论坛 2020年第1期35卷 7-8页

作者：徐静波裘秀月浙江中医药大学

中医方药治疗疾病是利用药物的偏性来调整机体脏腑阴阳的偏性,使人体从病理状态转变为生理状态的一种方式,强调用药应小心谨慎,"中病即止"。医圣张仲景对此原则最为重视,在《伤寒论》中以汗、吐、下三法为主,对太阳病、阳明病等邪盛正... 详细信息

中医方药治疗疾病是利用药物的偏性来调整机体脏腑阴阳的偏性,使人体从病理状态转变为生理状态的一种方式,强调用药应小心谨慎,"中病即止"。医圣张仲景对此原则最为重视,在《伤寒论》中以汗、吐、下三法为主,对太阳病、阳明病等邪盛正不虚疾病的将息法描述十分精准巧妙,认为药物既然有偏性,则用之不可过度,过度则伤人正气;亦不可不及,不及则病邪难除。正确认识"中病即止"原则对现代中医临床疗效的提高有非常重要的借鉴意义。

关键词：张仲景《伤寒论》将息法张仲景学术学说研究

在数学解题中得法、明理、悟道、激趣——以一道矩形翻折问题的思路探寻与价值探析为例

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中学数学杂志 2024年第4期 46-50页

作者：裘秀琴浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区 315400

数学解题除了内化数学知识、发展思维能力、积累活动经验外,其重要的价值在于通过解题研究,得数学之法、明数学之理、悟数学之道、激数学之趣,即掌握数学的策略与方法,认识数学的规律与原理,把握数学的思想与本质,增强对数学探究的兴趣。

关键词：数学解题得法明理悟道激趣

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实习护生肠易激综合征患病及焦虑现状调查

浙江临床医学 2017年第11期19卷 2138-2139,2142页

作者：王哲胡泽伟裘秀月浙江中医药大学护理学院 310053

目的调查实习护理专业学生（实习护生）肠易激综合征（IBS）患病情况及焦虑状态。方法采取方便抽样方法，选取杭州五所综合医院实习护生进行一般资料、IBS罗马Ⅲ标准诊断问卷、IBS症状严重程度调查问卷、焦虑自评量表（SAS）调查。结果... 详细信息

目的调查实习护理专业学生（实习护生）肠易激综合征（IBS）患病情况及焦虑状态。方法采取方便抽样方法，选取杭州五所综合医院实习护生进行一般资料、IBS罗马Ⅲ标准诊断问卷、IBS症状严重程度调查问卷、焦虑自评量表（SAS）调查。结果502份有效问卷中，实习护生IBS患病率10．4％，焦虑发生率24．9％，焦虑程度与IBS症状严重程度正相关（r=0．424，P=0．002），logistic回归分析显示焦虑是IBS患病的危险因素。结论实习护生焦虑与IBS患病密切相关，应关注护生身心健康。

关键词：肠易激综合征焦虑学生护理

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临床实习生对手卫生认识的现状调查与分析

当代医学(学术版) 2007年第Z1期 83-84页

作者：江丽萍裘秀月浙江省中医院浙江中医药大学

目的了解临床实习生对手卫生知识的认识现状。方法采用自行设计的问卷调查对2006年来院实习的临床医护实习生进行手卫生知识及其执行洗手情况的调查。结果临床医护实习生对手卫生知识的认识程度中不知道手卫生概念的占22.67%,学生从学... 详细信息

目的了解临床实习生对手卫生知识的认识现状。方法采用自行设计的问卷调查对2006年来院实习的临床医护实习生进行手卫生知识及其执行洗手情况的调查。结果临床医护实习生对手卫生知识的认识程度中不知道手卫生概念的占22.67%,学生从学校获得手卫生知识的仅占19.33%;从学校教学中获得正确洗手方法的占28.0%,而在医院早期教育中获得手卫生概念及正确洗手法的分别占44.0%、56.0%。结论加强学校的手卫生知识教育和医院的早期教育显得非常重要。

关键词：临床实习生手卫生认识现状