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检索条件"作者=袁秋芳"
1274259 条 记 录,以下是1-10 订阅
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产前应激对子代神经行为的影响
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中国儿童保健杂志 2024年 第7期32卷 762-766页
作者: 袁秋芳 柳涛 南昌大学第一附属医院儿科 江西南昌330006
妊娠期是女性身体和心理所面临的特殊时期,期间可能经历各种压力带来的应激。持续或严重的产前应激不仅对母体产生不良影响,而且可损害子代大脑结构和功能,增加子代神经心理发育障碍的风险,如抑郁、焦虑、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系... 详细信息
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基于缓冲时间的共享停车平台车位分配鲁棒优化研究
基于缓冲时间的共享停车平台车位分配鲁棒优化研究
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作者: 袁秋芳 深圳大学
学位级别:硕士
近年来,停车位供需矛盾日益突出,“停车难”问题已成为城市通病的一个重要表现形式。在城市停车位供给不足的情况下,停车位配比失衡、资源利用率不高等因素加剧了停车难题。为此,部分城市开始探索设置“共享车位”,在停车位存量不变的... 详细信息
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基于缓冲时间的共享车位分配鲁棒方法
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深圳大学学报(理工版) 2022年 第2期39卷 216-222页
作者: 薛召杰 袁秋芳 季楷丰 深圳大学土木与交通工程学院 广东深圳518061 深圳大学滨海城市韧性基础设施教育部重点实验室 广东深圳518061 深圳大学未来地下城市研究院 广东深圳518061 深圳市前海智慧交通运营科技有限公司 广东深圳518052
共享停车平台根据供给车位和停车需求时间窗确定车位分配方案.为应对停车时发生提前到达或延迟离开等不确定情况,通过预留适当缓冲时间来增强车位分配方案的鲁棒性,进而构建了最大化平台收益和鲁棒性的车位分配问题双目标优化模型.利用... 详细信息
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硫酸特布他林和布地奈德雾化液吸入治疗小儿毛细支气管炎的临床观察
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世界最新医学信息文摘 2019年 第60期19卷 150-150页
作者: 袁秋芳 浙江省永康市第一人民医院儿科
目的探析小儿毛细支气管炎经布地奈德和硫酸特布他林雾化液吸入治疗的临床疗效。方法以我院接收的小儿毛细支气管炎82例患儿为对象,根据数字随机法分设组别。行布地奈德雾化吸入单纯治疗参考组,在参考组的基础上,对实验组实施硫酸特布... 详细信息
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大数据背景下的初中信息技术教学探究
大数据背景下的初中信息技术教学探究
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对接京津——协调推进基础教育
作者: 袁秋芳 亳州市黉学中学
随着时代的飞速发展和先进科技的日新月异,社会逐渐向大数据时代迈进,我国已步入全球信息化大潮。在大数据时代,教育与先进的科技不断融合,初中校园要适应大数据时代的各种变化,发展现代教育理念,促进初中生掌握各种基础知识和技能,促... 详细信息
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成分输血在儿童血液疾病治疗中的应用价值
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世界最新医学信息文摘 2019年 第64期19卷 205-205页
作者: 袁秋芳 浙江省永康市第一人民医院儿科
目的对成分输血在儿童血液疾病治疗中的应用价值进行探究。方法回顾性分析我院儿科2017年4月至2018年7月的126例接受成分输血治疗的儿童血液疾病病历资料。结果经分析,发现A型患儿共输注64次(50.79%)、B型患儿共输注20次(15.87%)、O型... 详细信息
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考虑社会车辆信号协调的公交双向绿波设计与应用
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宁波工程学院学报 2019年 第3期31卷 53-59,70页
作者: 袁秋芳 郭璘 叶骐铭 宁波工程学院建筑与交通工程学院
针对公交车由于停站延误等原因而无法适应现有的绿波带,提出一种城市主干道公交双向绿波带设计方法:基于MATLAB图解法,经过二次协调,在局部路口之间兼顾社会车辆的信号协调,减少出行时间和停车次数,实现公交车辆和社会车辆的同步绿波协... 详细信息
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变转速工况下松动故障自适应时频模态分解
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工程科学学报 2025年 第1期47卷 130-141页
作者: 单振 汤佳琛 王重 杨建华 郝晨航 李尚 中国矿业大学计算机科学与技术学院 徐州221116 中国矿业大学机电工程学院 徐州221116 徐州重型机械有限公司 徐州221004
松动故障广泛存在于机械设备之中,而在变转速工况下的松动故障诊断仍存在一定挑战.为实现变转速工况下的松动故障诊断,本文提出了一种自适应时频模态分解方法.为提高该方法的多工况自适应能力,针对时频模态分解窗宽参数进行了优化选取,... 详细信息
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产出导向的工程教育类专业课程思政体系构建
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高等工程教育研究 2025年 第1期 75-82页
作者: 施晓 温州大学
立德对于工程人才培养不可或缺,课程思政作为落实立德树人于课程教学的重要举措,两者在目标与理念上具有一致性,在达成途径上具有相促性。由于缺乏对两者关系的正确认识,使得专业层面课程思政体系的系统性设计缺失,造成或加深课程... 详细信息
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小学语文单元一体化作业设计与思考
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 19-21页
作者: 江苏省无锡市查桥实验小学
单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下,如何立足单元教学理念,把握学情实际,精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业,值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组... 详细信息
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