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数字经济对安徽省经济高质量发展影响研究

数字经济对安徽省经济高质量发展影响研究

作者：袁思晨安徽财经大学

学位级别：硕士

当前,我国正处于经济发展转型升级阶段,追求高质量发展已成时代潮流。数字经济是全球经济发展的重要驱动力之一,对传统产业具有重要影响和意义。传统产业是国家重要经济支柱,数字产业代表新兴增长点和未来发展方向。数字经济可以促进传... 详细信息

当前,我国正处于经济发展转型升级阶段,追求高质量发展已成时代潮流。数字经济是全球经济发展的重要驱动力之一,对传统产业具有重要影响和意义。传统产业是国家重要经济支柱,数字产业代表新兴增长点和未来发展方向。数字经济可以促进传统产业转型升级,提高生产效率和产品质量,减少环境污染。数字产业可以提升传统产业竞争力,满足市场需求,为消费者提供个性化、高品质产品。数字经济为传统产业带来新机遇,推动相关产业兴起和发展,为传统产业转型提供新动能,提升经济创新能力和竞争力。数字经济与传统产业相互促进和相互融合,为经济高质量发展提供了强有力的支撑。数字经济还可以通过基础设施建设、信息技术应用等方面,提供信息化支撑,给经济发展带来增长和创新机遇。数字经济对中国经济高质量发展具有积极影响,是新时代的新型生产力和引领产业变革的重要力量。在数字时代,发展数字经济成为重要趋势,可以通过加强数字基础设施、推动创新、培育产业集群和发展电子商务等来实现经济转型升级和高质量发展目标。在数字经济和经济高质量发展的背景下,安徽省作为中国东部沿海经济带与中西部地区的重要连接纽带,具有独特的地理和产业优势。数字经济作为一种具有高度融合性特征的新型经济形态,其对安徽省经济高质量发展的影响如何?本文将对此问题进行研究。本文收集了 2011—2021年安徽省各市的数据,首先,从数字经济基础设施、数字经济应用、数字经济创新能力三个层面构建数字经济评价指标体系,结合五大发展理念,从五个层面构建了安徽省经济高质量发展的指标评价体系,并对安徽省数字经济和经济高质量发展水平进行测度分析,对各项指标进行标准化的处理,利用熵权-TOPSIS法计算各指标权重,接着测算各地级市发展水平的综合指数。运用极差、标准差、变异系数法、Dagum基尼系数分解和核密度方法对安徽省数字经济和经济高质量发展水平进行差异分析。然后,根据研究目标和数据特点,结合测度得到的综合指数数值,选择基准回归、动态GMM、门槛模型等计量经济模型,结合研究假说和理论基础,确定模型中自变量和控制变量,研究数字经济对经济高质量发展影响,通过稳健性检验验证模型结果可靠性。最后,选择数字经济、环境规制、科技发展水平和对外开放水平作为门槛变量,进一步研究在不同因素下数字经济对安徽省经济高质量发展影响作用的变化情况。研究得到如下结论:(1)数字经济对安徽省经济高质量发展具有正向影响。(2)通过差异性分析发现安徽省各地级市数字经济发展水平、经济高质量发展水平存在不平衡性。(3)数字经济对安徽省经济高质量发展存在门槛效应。数字经济发展水平的不断提升,会对经济高质量发展出现“边际递减”的特性。环境规制为门槛变量时,影响作用先减小后增大。当科技发展水平做门槛变量时,数字经济对经济高质量发展呈现出正向的“边际递减”的动态特点。对外开放水平作为门槛变量时,数字经济对安徽经济高质量发展推动作用表现出递减特点。基于研究结果,提出了几点政策建议。第一,加强对数字经济的支持和投资。第二,提升区域间数字经济发展的平衡性。第三,坚持对外开放,促进不同区域间数字经济的交流合作,加强数据安全和隐私保护,创造良好的发展环境。第四,加强科技创新和研发能力。第五,促进数字经济与传统产业融合。

关键词：数字经济经济高质量发展门槛模型 Dagum基尼系数分解

互联网背景下高校声乐课程线上线下结合的学习探究 ——以《青玉案·元夕》为例

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互联网背景下高校声乐课程线上线下结合的学习探究 ——以《青玉...

作者：袁澄祺上海师范大学

学位级别：硕士

数字双元能力对制造企业服务创新绩效的影响机制研究

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数字双元能力对制造企业服务创新绩效的影响机制研究

作者：袁亦斐河南财经政法大学

学位级别：硕士

当前世界正处在百年未有之大变局,数字经济发展方兴未艾,服务化转型亦是制造企业发展的大势所趋。为支持制造企业高质量发展,我国推出“中国制造2025”战略,并在“十三五”规划纲中明确要“促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展... 详细信息

当前世界正处在百年未有之大变局,数字经济发展方兴未艾,服务化转型亦是制造企业发展的大势所趋。为支持制造企业高质量发展,我国推出“中国制造2025”战略,并在“十三五”规划纲中明确要“促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展”。这不仅为制造企业数字化和服务化转型提供了政策引领,也为传统制造业高质量发展指明方向。尽管制造企业已认识到服务创新的重要性,但我国多数制造企业尤其是中小企业在可用资源十分有限的前提下,服务创新面临诸多问题。制造企业服务化转型属于一种企业“跨界”经营行为,在转型过程中出现产品与服务匹配错位、制造业务与服务业务互斥、服务化尺度把握不足等情况,容易使其陷入“服务悖论”困境,造成服务化进程受阻。在这种情况下,制造企业如何运用数字双元能力,使企业在利用好现有产品资源创新的基础上,充分发掘新市场新机会,进行服务创新的能力成为制造企业服务化转型过程中的关键能力。本研究将核心变量的概念进行系统梳理,并根据构念间的联系,沿着“技术能力——组织能力——企业绩效”的逻辑链条,构建了“数字双元能力——组织敏捷性——服务创新绩效”的理论模型,旨在回答以下三个问题:(1)制造企业的数字双元能力能否提升其服务创新绩效?(2)制造企业能否通过运用数字双元能力提高组织敏捷性,继而提升其服务创新绩效?(3)制造企业的网络能力能否调节数字双元能力和其组织敏捷性之间的关系?其次,本研究根据理论模型开发和选择合适的量表对变量进行测量,形成调研问卷。最后,通过问卷收集数据,并采用定量分析的方法对数据进行实证分析。本研究结合文献分析法和实证研究法,得出如下结论:数字双元能力(数字利用能力和数字探索能力)对服务创新绩效有显著的正向影响;组织敏捷性在数字双元能力(数字利用能力和数字探索能力)与服务创新绩效中起部分中介作用;网络能力负向调节数字利用能力与组织敏捷性的关系,网络能力对数字双元能力和数字探索能力与组织敏捷性之间关系的调节作用不显著。因此,基于资源基础理论,将动态能力理论贯穿始终,应用双元理论在明晰数字双元能力内涵的基础上,构建数字双元能力、组织敏捷性、网络能力和服务创新绩效的关系模型,揭示数字双元能力对服务创新绩效的影响机制。本研究的理论贡献主要在于:第一,将制造企业服务化和数字化结合起来,建立起服务化和数字化两个领域之间的桥梁,探索服务化和数字化的内在联系。第二,对先前已有的制造企业服务化研究体系予以补充,不仅丰富了制造企业服务化领域服务创新绩效的关键影响因素,还拓展了双元理论的应用边界。实践意义在于:第一,为制造企业更好的利用数字能力提供了可行的理论指导,从而帮助制造企业能够在资源约束的情况下平衡产品与服务、优化与创新、短期绩效与长期发展之间的紧张关系,使其找到解决“服务悖论”的突破口,促使制造业合理使用数字技术并配置相关能力,以提高服务创新绩效,推动制造业的服务化转型进程。第二,帮助制造企业在动态环境复杂多变的背景下,基于企业积累的经验和知识、识别的外部资源和机会,迅速调整组织计划、针对客户需求变化快速做出反应,能够抓住市场快速变化所带来的机遇。

关键词：数字双元能力组织敏捷性网络能力服务创新绩效

思维可视化在高中英语阅读教学中应用的现状研究

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思维可视化在高中英语阅读教学中应用的现状研究

作者：袁侣燕陕西理工大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017年版)》将学生可视化信息理解能力纳入学科核心素养,并注重学生思维的逻辑性、批判性及创造性的培养。现有思维可视化在高中英语阅读教学中应用的研究多聚焦于提升阅读素养方面,教师对思维可视化在高中英语... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版)》将学生可视化信息理解能力纳入学科核心素养,并注重学生思维的逻辑性、批判性及创造性的培养。现有思维可视化在高中英语阅读教学中应用的研究多聚焦于提升阅读素养方面,教师对思维可视化在高中英语阅读中如何实施及对学生英语思维品质培养有何影响提及较少。因此,本研究旨在了解思维可视化教学在高中英语阅读中应用的现状,并就英语阅读对思维品质产生的影响进行探讨。在布鲁姆目标分类理论、建构主义理论及双重编码理论指导下,本研究以汉中市某高中高一年级102名学生及9名英语教师为研究对象,运用文献法、问卷调查法、课堂观察法及访谈法对如下问题进行了研究:1.当前高中师生对于将思维可视化融入到高中英语阅读教学持何种观点?2.在高中英语阅读教学过程中思维可视化是如何呈现的?3.思维可视化教学对高中学生英语思维品质发展有何影响?通过对获得的数据进行整理分析,了解到思维可视化在高中英语阅读教学中的应用现状如下:(1)目前大部分的高中英语教师和学生对将思维可视化应用到阅读教学中表现出一定的热情,但认识不全面,态度理念亟需转变;(2)教师能以主题为引领,以语篇为依托,融思维品质培养于阅读教学,并能灵活使用思维导图、概念图、绘画、音视频等思维可视化的手段,对思维认知过程进行视觉表征,激活学生的思考,帮助学生建构知识,但熟练度不够,实施路径需技术支持;(3)思维可视化教学通过将学生的注意力聚焦在具体的思维技能上,一定程度上激活了学生潜在的思维模式、逻辑等,对提高学生的逻辑推理水平、批判性思维和创造性思维方面有所促进,但思维深度挖掘有待加强。基于深度的剖析及思考,研究者从促进学生思维发展出发,提出以下针对教师教学的建议:(1)注重转变态度理念,建构思维模式;(2)强化教师思维可视化教学素养,提供专项技能指导;(3)靶向思维,深挖文本教学中的思维要素;(4)借助图示技术提升思维品质。

关键词：思维可视化高中英语阅读教学

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基于部分电压曲线的锂离子电池健康状况估计

基于部分电压曲线的锂离子电池健康状况估计

作者：袁子凡重庆理工大学

学位级别：硕士

随着世界各国聚焦新能源问题,对新型能源储存系统的需求不断增长。其中,锂离子电池因其高能量密度和长寿命等优异性能成为储能系统的核心。然而,锂电池性能随充放电循环不断衰减,后期稳定性差,可能引发设备故障甚至安全事故。因此,准确... 详细信息

随着世界各国聚焦新能源问题,对新型能源储存系统的需求不断增长。其中,锂离子电池因其高能量密度和长寿命等优异性能成为储能系统的核心。然而,锂电池性能随充放电循环不断衰减,后期稳定性差,可能引发设备故障甚至安全事故。因此,准确评估锂离子电池的健康状态(SOH)对于确保设备安全运行和制定维护计划等具有重要意义。随着计算机软硬件技术的飞速发展,数据驱动方法已成为锂离子电池SOH估计的主流。针对单一模型在特征提取和SOH估计等方面的不足,本论文提出了CNN-CBAM-Transformer混合模型,融合了卷积神经网络的局部特征提取能力、Transformer的全局感知能力以及卷积注意力模块(CBAM)的特征区分度和高维表示能力,提升了预测准确性和鲁棒性。针对实际使用中难以获取完整充放电数据以及数据噪声和容量再生现象的挑战,本论文对充电电压采样分析,构建5个健康因子作为输入,并使用优化的变分模态分解(EVMD)进行数据去噪,最终构建了基于部分充电电压曲线的EVMD-CNN-CBAM-Transformer混合数据驱动模型。该模型在CALCE锂离子电池数据集上进行了系统研究。本论文主要研究内容和结果如下:(1)背景与意义概述。探讨了锂离子电池SOH估计的重要性,并深入分析了锂电池的工作原理和老化机制。(2)特征工程。通过可视化分析揭示了锂离子电池充放电数据之间的规律,并成功从采样数据中提取了5个与锂电池健康状态高度相关的健康因子。(3)CNN-Transformer模型评估。搭建CNN-Transformer模型,并以本论文构建的健康因子为输入进行对比试验。结果显示,各基模型误差均在可接受范围,且CNN-Transformer模型表现最佳,验证了健康因子的适用性和模型的高准确率。(4)优化变分模态分解去噪。针对容量再生和噪声扰动问题,采用变分模态分解(VMD)对锂电池容量数据进行去噪处理。同时,以排列熵为适应度函数,优化变分模态分解的关键参数。通过对比试验,验证了本论文采用的EVMD方法可以有效减少锂离子电池容量再生以及数据中噪声对预测结果的影响,增加模型的准确性和鲁棒性。(5)CNN-CBAM-Transformer模型提出。为了提高特征的区分度和高维表示能力,使模型能够更好的挖掘特征通道之间的相关性,在CNN-Transformer的基础上引入卷积注意力模块,提出CNN-CBAM-Transformer混合数据驱动模型。在不同测试数据中的对比试验显示,增加卷积注意力模块后模型的MAE、RMSE和MAPE分别降低了17%、7%和13%,进一步提高锂离子电池SOH估计的准确性。本论文针对锂离子电池SOH估计任务,构造了和锂离子电池健康状态高度相关的健康因子,搭建了基于混合数据驱动方法的EVMD-CNN-CBAM-Transformer混合模型。研究结果表明,本论文构建的健康因子可以有效表征锂电池的老化,提出的混合模型的性能优于单一数据驱动模型,具有较高的准确性和鲁棒性,这在监测锂离子电池异常、降低事故风险以及保障相关设备安全稳定运行方面具有潜在应用价值。

关键词：锂离子电池健康状况估计健康因子变分模态分解数据驱动模型

颊针疗法在老年患者全髋关节置换术围术期的应用

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颊针疗法在老年患者全髋关节置换术围术期的应用

作者：袁财涛南京中医药大学

学位级别：硕士

全国名中医袁长津运用“温阳八法”治疗肺结节经验

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时珍国医国药 2024年第2期35卷 460-462页

作者：李荣慧雷晓明袁长津张国民何清湖湖南中医药大学湖南长沙410208 湖南医药学院湖南怀化418000

总结袁长津教授以温阳法治疗肺结节经验。认为阳虚阴凝是肺结节的关键病机,以温阳法作为主要治疗思路,根据兼夹病机配以化津、利水、行气、活血、升阳、清热、开表、补液疗法以除滞祛结,形成治疗肺部结节的“温阳八法”。温化法为温阳... 详细信息

总结袁长津教授以温阳法治疗肺结节经验。认为阳虚阴凝是肺结节的关键病机,以温阳法作为主要治疗思路,根据兼夹病机配以化津、利水、行气、活血、升阳、清热、开表、补液疗法以除滞祛结,形成治疗肺部结节的“温阳八法”。温化法为温阳并除湿化饮,助津液输布;温渗法为温阳并渗利水饮,解水饮之攻冲;温散法为温阳并行气解郁,除气机之郁滞;温升法为温阳并升提气机,调清浊之升降;温通法为温阳并活血化瘀,解肺络之瘀滞;温清法为温阳并清润肺络,清解肺中郁热,宣通肺络瘀滞;温开法为温阳并解表祛邪,通腠理以解肺结;温补法为温阳并补益津气,培补肺中津气防止结节再发。

关键词：肺结节温阳法名医经验袁长津

日照乡土地理资源在“产业区位选择”教学中的应用研究

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日照乡土地理资源在“产业区位选择”教学中的应用研究

作者：袁诗梅曲阜师范大学

学位级别：硕士

新旧高考数学试题核心素养考核方面及其水平的比较研究

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新旧高考数学试题核心素养考核方面及其水平的比较研究

作者：袁杜杜陕西理工大学

学位级别：硕士

在“三新”(新高考、新课标、新教材)背景下,初等数学教育界日益重视培养学生的数学核心素养.高考数学试题改革作为新高考改革的重要环节,新高考数学试题应该更加注重对数学核心素养的考核,并应当注意考核的强度.本文选取2019-2020年全... 详细信息

在“三新”(新高考、新课标、新教材)背景下,初等数学教育界日益重视培养学生的数学核心素养.高考数学试题改革作为新高考改革的重要环节,新高考数学试题应该更加注重对数学核心素养的考核,并应当注意考核的强度.本文选取2019-2020年全国Ⅱ卷(理/文科)数学试题、2021-2023年全国乙卷(理/文科)数学试题、2020-2022年新高考Ⅱ卷数学试题和2023年新课标Ⅱ卷数学试题为研究样本,采用文献分析法、内容分析法、统计分析法、比较分析法和归纳分析法等对比分析了这14份试卷考核的数学核心素养及其水平.全文结构如下:第一章,阐述本课题的研究背景、研究目的及研究思路等,介绍本课题的研究理论基础.第二章,界定高考数学试题和数学核心素养的概念,检索和阅读研究课题的相关文献,形成文献综述.第三章,分析样本试卷的题型结构、知识点分布、文科和理科试题“同题”情况.参考《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中对数学核心素养水平的划分标准以及李华等提出的18个素养水平层次的评价标准,在喻平的数学核心素养评价框架基础上,更详细地划分了六大数学核心素养的三级水平,基于此分析了样本试题中数学核心素养考核的方面和水平,得到如下几个研究结果:1.新高考试题的题型结构发生变化;高考数学试题在知识点的考查上与《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》呈现一致性;2019-2023年高考文、理科数学试卷含有相同试题的比例日益升高.2.高考数学试题中数学运算、逻辑推理和直观想象素养的考查比重最大,其余三个数学核心素养的考查比重较小,对数学建模素养的考查最少.虽然每个数学核心素养侧重的考查水平不同,但是从14份试卷的总体研究来看,水平一与水平二的考查比重最大,三个水平的分值考查比例约为4:4:2,呈现较为稳定的趋势.3.“预备知识”主题注重考查学生的数学运算素养;“函数”主题注重考查学生的数学抽象素养;“几何与代数”主题注重考查学生的数学运算和直观想象素养;“概率与统计”主题则注重考查学生的数据分析素养.4.新高考试题具有运算复杂性增大、注重考查学生的逻辑思维等特点,试题的命制呈现“低起点、多层次、高落差”的特点.第四章,为教师的日常教学、学生的学习和高考备考提出一些有价值的意见与建议.

关键词：数学核心素养数学高考试题分析教学建议