检索结果-南通市图书馆

一种小型化5G双频段四分之一模基片集成波导天线

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电波科学学报 2024年

作者：刘越杨汶汶陈建新南通大学信息科学技术学院

近年来，我国在5G Sub-6 GHz应用中引入了N78和N79频段，使能够覆盖这两个频段的5G双频段天线迅速成为当前的研究热点，然而目前的研究中少有能兼顾小尺寸和N78、N79双频双宽带覆盖的设计。基于此，本文提出了一种面向终端应用的具有小... 详细信息

近年来，我国在5G Sub-6 GHz应用中引入了N78和N79频段，使能够覆盖这两个频段的5G双频段天线迅速成为当前的研究热点，然而目前的研究中少有能兼顾小尺寸和N78、N79双频双宽带覆盖的设计。基于此，本文提出了一种面向终端应用的具有小平面尺寸的四分之一模基片集成波导(Quarter mode substrate integrated waveguide， QMSIW)的双频段天线。基于SIW技术，本文首先构建了一种具有小型化优势的QMSIW天线，利用它的前两种模式(TE101模式、TE301模式)来形成两个频带，然后通过磁耦合引入寄生贴片，利用寄生贴片的前两种模式(TE101模式、TE301模式)来拓展两个频带的带宽。仿真结果表明本天线在三维尺寸为21 mm×25 mm×1.6 mm(0.25λ0×0.30λ0×0.019λ0)(λ0为中心频率处的空气中波长)的条件下最终实现了N78(3.4～3.6 GHz)和N79(4.8～5.0 GHz)的双频段覆盖。实物测试结果表明本天线可分别获得位于N78频段5.8%(3.35～3.55 GHz)和N79频段5%(4.69～4.93 GHz)的-6 dB阻抗带宽。在低频段和高频段的平均效率分别为-1.6 dB和-1.8 dB。

关键词： 5G 低面基片集成波导(SIW) 双频段磁耦合寄生贴片

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父亲的遗产

党员文摘 2024年第13期 63-64页

作者：袁友刚不详

我一直觉得父亲会给我们留下一笔丰厚的遗产,因为他生前的那份工作有给我们留下大笔财富的机会。父亲是在20世纪80年代初期,刚刚改革开放的时候当上公社林业员的,他的这份稳定工作不仅是全家人的骄傲和荣耀,还是全家老小吃饱穿暖的依靠... 详细信息

我一直觉得父亲会给我们留下一笔丰厚的遗产,因为他生前的那份工作有给我们留下大笔财富的机会。父亲是在20世纪80年代初期,刚刚改革开放的时候当上公社林业员的,他的这份稳定工作不仅是全家人的骄傲和荣耀,还是全家老小吃饱穿暖的依靠和希望。父亲是个上门女婿,外公双目失明,外婆身体一直很差,全家八口人都靠父亲和母亲辛苦劳动来维持生活,日子过得很清苦。

关键词：双目失明人的骄傲 20世纪80年代初外公遗产父亲

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基于图像实例分割的机器人箱体拆垛方法

计算机工程与应用 2024年第10期60卷 209-216页

作者：邹汶材刘宝临西南交通大学计算机与人工智能学院成都610000 西南交通大学信息科学与技术学院成都610000

为了解决工业箱体包裹拆垛任务中传统特征提取方法依赖于箱体形状,难适用于规格多变、混箱垛型的问题,提出一种基于图像实例分割的机器人拆垛方法。为获得准确箱体拣选中心,首先利用Mask R-CNN进行实例分割获得箱体掩膜和分类信息,并在... 详细信息

为了解决工业箱体包裹拆垛任务中传统特征提取方法依赖于箱体形状,难适用于规格多变、混箱垛型的问题,提出一种基于图像实例分割的机器人拆垛方法。为获得准确箱体拣选中心,首先利用Mask R-CNN进行实例分割获得箱体掩膜和分类信息,并在特征提取后添加空间变换网络(spatial transformation network,STN)模块,优化对旋转目标的识别;然后求解掩膜最小外接矩形并后处理获得待拣选箱体像素中心和水平旋转角度,并结合一种拆垛策略进行先行后列排序以确定拣选顺序;最后利用标定方法完成箱体定位,并对规格多变、混箱垛型进行分割和机器人拆垛实验,结果表明,待拆箱体像素中心平均像素距离约4个像素点,空间定位平均误差约1 cm,定位精度满足工业拆垛实际需求。

关键词：实例分割 Mask R-CNN 分类标定工业拆垛

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智慧课堂在高中化学教学中的应用

新校园 2024年第9期 18-19页

作者：袁友英山东省济南第三中学

随着科技的不断进步,智慧课堂作为一种新型教学方式逐渐在高中化学教学中得到广泛应用。智慧课堂可以提供丰富多样的教学资源,激发学生的学习兴趣,突破传统教学的束缚,促进师生互动与合作,提高教学效率,培养学生的创新能力和综合素质等... 详细信息

随着科技的不断进步,智慧课堂作为一种新型教学方式逐渐在高中化学教学中得到广泛应用。智慧课堂可以提供丰富多样的教学资源,激发学生的学习兴趣,突破传统教学的束缚,促进师生互动与合作,提高教学效率,培养学生的创新能力和综合素质等。在高中化学教学中,如何有效地运用智慧课堂,增强教学效果,已成为教育工作者面临的重要问题。

关键词：智慧课堂高中化学教学教育工作者教学资源新型教学方式教学中的应用激发学生的学习兴趣突破传统

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习近平人与自然生命共同体理念研究

习近平人与自然生命共同体理念研究

作者：何昱汶陕西理工大学

学位级别：硕士

人与自然的关系是人类社会最基本的一组关系。中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了转化,以习近平同志为核心的党中央结合新时代生态建设面临的突出问题和人民对美好生态环境的需求,创造性地提出了“人与自然生命共同体”理念... 详细信息

人与自然的关系是人类社会最基本的一组关系。中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了转化,以习近平同志为核心的党中央结合新时代生态建设面临的突出问题和人民对美好生态环境的需求,创造性地提出了“人与自然生命共同体”理念,把马克思主义对人与自然关系的认识提升到了一个新的高度,在思想和实践上为美丽中国和美丽地球建设提供了指导。本文主要包括绪论和正文共五个部分内容。首先,本文从习近平人与自然生命共同体理念的生成逻辑出发,探究了习近平人与自然生命共同体理念形成的现实背景和吸收的思想资源,认为当前我国经济社会发展与生态环境保护矛盾突出,全球生态危机日益严重,美丽中国建设迫在眉睫,在这样的时代背景下习近平提出了一系列关于人与自然生命共同体的新观点、新论断,可以称之为习近平人与自然生命共同体理念。习近平人与自然生命共同体理念继承并发展了马克思恩格斯人与自然关系的思想,吸收了中华优秀传统文化关于人与自然和谐共生的生态智慧,发展了中国共产党人的人与自然关系的思想。其次,本文论述了习近平人与自然生命共同体理念的核心要义,认为可以从习近平人与自然生命共同体理念的主要内容和理论特质来加以把握。从习近平人与自然生命共同体理念的主要内容来看,它主要包括生态系统内部协调的生命共同体、人与自然共生共荣的生命共同体、人与人命运与共的生命共同体三个方面。从习近平人与自然生命共同体理念的理论特质来看,它主要包括科学性与系统性的统一、理论性与实践性的统一以及民族性与世界性的统一。再次,本文以“五位一体”总体布局为视角,分析了习近平人与自然生命共同体理念的践行方略。从政治方略来看,践行习近平人与自然生命共同体理念要坚持党对生态文明建设的全面领导,完善生态文明制度体系,加大生态环境保护治理力度。从经济方略来看,践行习近平人与自然生命共同体理念要树立生态优先的绿色发展理念,优化产业结构,构建绿色产业体系和空间格局,从而做到绿色发展、循环发展、低碳发展。从文化方略来看,践行习近平人与自然生命共同体理念要加强生态文明宣传教育,推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和行为模式,强化公民环境意识,增强行动自觉。从社会方略来看,践行习近平人与自然生命共同体理念要鼓励多元主体协同治理,共建美丽中国;要推进全球生态治理,共建美丽世界。从生态方略来看,践行习近平人与自然生命共同体理念要加强环境污染防治,提升生态环境质量;要保护与恢复生态系统,实现可持续发展。最后,本文阐明了习近平人与自然生命共同体理念的时代价值。认为从理论价值来看,习近平人与自然生命共同体理念继承并发展了马克思恩格斯人与自然辩证统一思想,丰富了中国特色社会主义生态文明理论,深化了中国共产党对社会主义现代化建设规律的认识;从实践价值来说,习近平人与自然生命共同体理念有利于推动美丽中国的建设,促进我国经济社会的可持续发展,为我们打造一个天蓝、地绿、水碧、山青的美丽中国,有利于为人类命运共同体提供新思路,促进全球生态治理,与世界各国人民一起共创人类美好生态未来。

关键词：人与自然生命共同体习近平生态文明思想美丽中国

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消费领域算法规制研究

消费领域算法规制研究

作者：邹雨汶江西理工大学

学位级别：硕士

脱氧核糖核酸药物/基因纳米递送体设计平台DNADesign的开发与应用

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脱氧核糖核酸药物/基因纳米递送体设计平台DNADesign的开发与应用

作者：孟子汶天津理工大学

学位级别：硕士

ARCS动机模型下社会工作介入老年数字社会融入研究

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ARCS动机模型下社会工作介入老年数字社会融入研究

作者：林梓汶广州大学

学位级别：硕士

截止至2023年底,我国60岁以上老年人达到29780万,占全国总人口的21.1%,65岁以上老年人达到21700万,占全国总人口的15.4%,人口老龄化日趋严重。互联网进一步向中老年群体渗透,数字化早已成为时代发展的主流趋势。因此了解老年群体在融入... 详细信息

截止至2023年底,我国60岁以上老年人达到29780万,占全国总人口的21.1%,65岁以上老年人达到21700万,占全国总人口的15.4%,人口老龄化日趋严重。互联网进一步向中老年群体渗透,数字化早已成为时代发展的主流趋势。因此了解老年群体在融入数字社会过程中的实际需求,提供针对性的服务与策略,帮助老年人从被动接触转换为主动接纳数字社会,以促进数字包容和消除数字鸿沟,使每个人都能享受数字社会的成果是本研究的重点内容。本文通过对D村镇的20位老年人进行无结构性访谈,基于ERG需求理论基础对D村老年人在数字社会发展过程所存在的生存需求、相互关系需求、成长发展需求问题,分析老年群体的数字社会融入现状与困境,发现老年人在融入数字社会过程中缺少内在动机驱使其主动融入数字化生活。为激发老年人学习数字知识技能的动机,为老年人融入数字社会赋能,笔者采用ARCS动机模型进行理论创新,将模型应用策略与社会工作方法相结合,通过引起注意阶段(Attention)、联系相关阶段(Relevance)、增强信心阶段(Confidence)、获得满足阶段(Satisfaction)设计社会工作介入服务方案。本研究采取社会工作个案研究方法进行介入服务,目的在于为服务对象设计个性化的介入方案,在提供服务过程中进行及时的调整。通过社会工作者的介入,服务对象实现了内部动机的激化,主体自觉性得到提高,为案主赋能以从个体微观层面出发促进数字社会融合。强化老年人学习动机还需构建多方合作机制,通过制度保障、社会支持、家庭反哺以及数字产品老年化设计等方面增强老年人使用智能设备、体验数字服务的自信心,为老年人赋能,以使老年人在数字社会中获得满足感与幸福感,消弭数字鸿沟所带来的负面影响。

关键词：数字社会融入数字排斥学习动机个案工作

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基于图神经网络的时序图链接预测

基于图神经网络的时序图链接预测

作者：陈昌汶电子科技大学

学位级别：硕士