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母源性丙烯酰胺暴露对断乳期大鼠额叶皮质GAP-43和BDNF表达的影响

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神经解剖学杂志 2017年第1期33卷 36-40页

作者：李细霞袁丽鹏肖春苟刘靖蒋威邹锦慧张霞肇庆医学高等专科学校肇庆526020 广东药科大学广州510006

目的:探讨母源性丙烯酰胺(acrylamide,ACR)暴露对断乳期大鼠额叶皮质生长相关蛋白(GAP-43)和脑源性神经营养因子(BDNF)表达的影响。方法:SD孕鼠随机分为4组,怀孕第6 d起对照组和实验组分别给予双蒸水和50,100,200μg/ml ACR饮水,直至仔... 详细信息

目的:探讨母源性丙烯酰胺(acrylamide,ACR)暴露对断乳期大鼠额叶皮质生长相关蛋白(GAP-43)和脑源性神经营养因子(BDNF)表达的影响。方法:SD孕鼠随机分为4组,怀孕第6 d起对照组和实验组分别给予双蒸水和50,100,200μg/ml ACR饮水,直至仔鼠出生21 d,染毒结束时对断乳期大鼠称重。免疫组织化学检测额叶皮质GAP-43和BDNF的表达。结果:与对照组相比,实验各组断乳期大鼠体重呈浓度依赖性下降,且组间差异明显(P0.05),高剂量组与低、中剂量组相比,表达显著减少(P0.05)。结论:母源性ACR染毒可能通过下调额叶皮质神经元GAP-43和BD)NF表达,抑制轴突延伸或扰乱神经元发育的内环境稳态,进而影响额叶皮质的发育。

关键词：丙烯酰胺神经发育毒性 GAP-43 BDNF 大鼠

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甲醛固定石蜡包埋组织组学应用的研究进展

中华医学杂志 2024年第30期104卷 2860-2864页

作者：张金佩白雪袁丽中国政法大学证据科学教育部重点实验室北京100088 公安部鉴定中心北京100038

全球累积的甲醛固定石蜡包埋(FFPE)样本库为生物医学研究提供了庞大的资源基础。随着测序技术的飞速发展,FFPE样本在全基因组学、转录组学、蛋白质组学、表观遗传学和代谢组学等组学研究中的应用不断扩展,为疾病机制的深入解析提供了新... 详细信息

全球累积的甲醛固定石蜡包埋(FFPE)样本库为生物医学研究提供了庞大的资源基础。随着测序技术的飞速发展,FFPE样本在全基因组学、转录组学、蛋白质组学、表观遗传学和代谢组学等组学研究中的应用不断扩展,为疾病机制的深入解析提供了新的视角。然而,甲醛在组织固定过程中会诱导细胞内的核酸和蛋白质等生物大分子发生交联,给测序和分析带来了挑战。本文综述了FFPE样本在多组学研究中的应用进展及其挑战,为未来的生物医学研究提供参考。

关键词：甲醛石蜡包埋高通量测序组学

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文化回应性教师教育的国际动态及发展趋势

比较教育研究 2024年第2期46卷 54-63页

作者：袁丽王梦霏教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心北京100875

在多元文化教育和国际理解教育的时代诉求下,“文化回应性教师”伴随着“文化回应性教学”的发展逐渐在教育研究与实践的话语体系中生发。文化回应性教师的内涵体现出对教师应当具备综合、系统的文化回应性素养的要求,具体包括多元文化... 详细信息

在多元文化教育和国际理解教育的时代诉求下,“文化回应性教师”伴随着“文化回应性教学”的发展逐渐在教育研究与实践的话语体系中生发。文化回应性教师的内涵体现出对教师应当具备综合、系统的文化回应性素养的要求,具体包括多元文化知识体系、多元文化情感、多元文化意识与态度及文化回应性教学技能。基于对国际经验的梳理发现,文化回应性教师的培养可归纳为“课程—认知”“体验—实践”“批判—反思”“引导—支持”四条路径,呈现出“职前—在职—可持续支持”的“全程性多路径”发展特点。未来文化回应性教师培养还需关注对文化回应性教师概念的修订发展,并开展本土语境下的内涵建构与实践。

关键词：文化回应性教师文化回应性教学多元文化教师教育

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虚拟手术中的脑肿瘤抽吸与流血模拟研究

虚拟手术中的脑肿瘤抽吸与流血模拟研究

作者：袁丽琴南昌大学

学位级别：硕士

抽吸模块和流血模块作为虚拟手术系统中的核心组成部分,对于提升手术仿真的真实性和有效性至关重要。然而,现有的脑外科虚拟手术仿真系统在仿真稳定性、实时性以及逼真性方面仍存在一定的不足。鉴于此,本文提出了改进的抽吸与流血模型,... 详细信息

抽吸模块和流血模块作为虚拟手术系统中的核心组成部分,对于提升手术仿真的真实性和有效性至关重要。然而,现有的脑外科虚拟手术仿真系统在仿真稳定性、实时性以及逼真性方面仍存在一定的不足。鉴于此,本文提出了改进的抽吸与流血模型,并以虚拟脑肿瘤组织为实验对象,实现了两个模块的结合,从而显著增强了用户的沉浸感,主要内容如下:1.针对脑外科虚拟手术仿真中抽吸后表面过于光滑、缺乏真实感的问题,本文提出了一种基于分数布朗运动(Fractional Brownian Motion,FBM)随机函数的抽吸面渲染算法。该算法利用FBM随机函数生成法线纹理,并扰动光照计算中的法向量,从而模拟出凹凸不平的抽吸面,增强了表面的粗糙感和真实感。2.针对传统SPH模型中因采用固定的粘度系数计算血液粘滞力而忽略了血液作为非牛顿流体的复杂物理特性的问题,本文提出了一种动态血液黏度计算粘滞力的方法。该方法将粘性系数与血液切变率紧密关联起来,通过实时计算切变率来动态调整血液的粘度系数,从而更准确地模拟血液在流动过程中的产生的粘滞力,提高了血液模拟的逼真性,使其更贴近实际血液的物理特性。3.针对采用固定时间步长来计算流血粒子的相关物理量而导致的视觉效果不佳或计算开销大的问题,本文提出了一种基于自适应时间步长求解流血粒子的相关物理量的算法。该算法引入一个与流血粒子邻域内最大速度相关的步长因子,并设置最大时间步长和最小时间步长作为约束条件,确保时间步长在可控范围内动态变化,从而保证流血粒子运动的稳定性,以及提高系统的实时性。4.针对传统SPH模型在模拟血液运动时难以保证血液的不可压缩性的问题,本文提出了基于无散度压力校正的流血模型。该模型采用N-S方程作为控制血液运动的基础方程,然后引入误差缓解压力项,并采用WCSPH方法对N-S方程进行求解,确保了密度的恒定性和速度的无散度特性,从而实现了对血液不可压缩性的精确模拟。5.本文搭建了一套脑外科虚拟手术仿真系统。将上述抽吸面渲染算法、结合血液物理特性的流血模型以及流血仿真的加速算法运用到系统中。同时,将抽吸模块和流血模块相结合,为外科医生提供了一个可循环使用、沉浸感强的手术训练平台,有助于推动医学教育和临床实践的发展。

关键词：脑外科虚拟手术抽吸与流血 SPH 流血模块 N-S方程

民国时期科技术语汉译特征管窥——以《科学》杂志(1915—1949)为例

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外语研究 2024年第4期41卷 76-81页

作者：袁丽梅上海大学外国语学院上海200444

民国时期译名工作在中国近现代术语翻译史上有着承上启下的重要意义,以中国科学社与《科学》杂志为代表的民间力量更在其中发挥了举足轻重的作用。本文聚焦《科学》杂志“名词讨论会”中的相关著述,管窥这一时期科技术语汉译的阶段特征... 详细信息

民国时期译名工作在中国近现代术语翻译史上有着承上启下的重要意义,以中国科学社与《科学》杂志为代表的民间力量更在其中发挥了举足轻重的作用。本文聚焦《科学》杂志“名词讨论会”中的相关著述,管窥这一时期科技术语汉译的阶段特征。研究发现该时期的译名工作具有日益精深的专业维度与科学、开放、自信的译介姿态,不仅关注的话题具体、专业性强,术语翻译的准确性和理据性亦有显著提升;同时,译者和论者均对本土语言文字与科学发展的前景充满信心,并开始以积极主动的姿态自觉融入国际科学话语建构与叙述实践中。

关键词：《科学》术语汉译特征

基于高中生物学作业设计提升学生知识迁移能力的实践研究

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基于高中生物学作业设计提升学生知识迁移能力的实践研究

作者：袁丽媛贵州师范大学

学位级别：硕士

随着社会的发展,国家对人才培养提出了新的要求,教学既要注重知识的学习,更要注重知识的应用,这就更加体现出提升学生知识迁移能力的重要性。教育研究者们提出了众多与知识迁移有关的教学理论,一线教师也将不同的教学模式应用于课堂实践... 详细信息

随着社会的发展,国家对人才培养提出了新的要求,教学既要注重知识的学习,更要注重知识的应用,这就更加体现出提升学生知识迁移能力的重要性。教育研究者们提出了众多与知识迁移有关的教学理论,一线教师也将不同的教学模式应用于课堂实践中,培养学生的知识迁移能力。但基于作业提升学生知识迁移能力的研究主要集中于数学、物理等领域。在生物学科中,以作业为载体提升学生知识迁移能力的研究还有待进一步深入。故本研究以提升学生知识迁移能力为目的进行生物学作业设计,探究生物学作业是否能增强学生的知识迁移能力。既能丰富相关理论研究,又能为一线教师的教学提供参考。本研究采用问卷调查法、访谈法,对六盘水市某中学高一年级生物学作业现状进行调查。根据调查结果中存在的问题,以生物学课程标准为依据,以生物学教材为主体进行生物学作业设计。探究设计后的作业是否能增强学生的知识迁移能力,主要研究结果如下:(1)对高中生进行作业现状调查发现,学生在完成作业中存在主动性较低,不会归纳总结问题解决的思路和方法,同时缺乏对作业的反思监控,知识迁移意识较为薄弱等问题。此外,高中生物学作业内容和形式单一,作业的针对性和创新性较低。因此需要教师对作业进行设计,增强作业完成效果,提升学生的知识迁移能力。(2)在生物学作业的设计中主要遵循生活化、开放性及综合性原则,增加作业类型,创设多种问题情景,将作业和生活实际紧密联系,以此增加学生完成作业的积极性,营造良好的知识迁移氛围,培养学生的知识迁移能力。(3)通过一个学期的实践,对实验前后学生知识迁移能力的变化进行分析得知,设计后的生物学作业有利于学生掌握和应用知识。尤其是在认知结构、抽象概括及监控调整这三个维度具有明显的效果,说明设计后的生物学作业能有效提升学生的知识迁移能力。(4)在实践存在问题及建议等方面,为增强基于作业提升学生知识迁移能力的有效性,在实践中要关注学生的作业完成情况,不断提升自身专业素养,更新作业设计理念。

关键词：作业设计知识迁移能力高中生物学

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双反应段隔壁精馏塔的综合与设计

双反应段隔壁精馏塔的综合与设计

作者：袁丽华北京化工大学

学位级别：硕士

反应隔壁精馏塔(RDWC)应用于简单反应和多步复杂反应等多种体系的分离,目前大多数研究均为单反应段隔壁精馏塔(RDWC-SRS)。对于多步复杂反应的分离,由于反应与反应之间的强烈耦合,RDWC-SRS的拓扑结构限制了反应的选择性,无法充分挖掘过... 详细信息

反应隔壁精馏塔(RDWC)应用于简单反应和多步复杂反应等多种体系的分离,目前大多数研究均为单反应段隔壁精馏塔(RDWC-SRS)。对于多步复杂反应的分离,由于反应与反应之间的强烈耦合,RDWC-SRS的拓扑结构限制了反应的选择性,无法充分挖掘过程强化的潜力。为了解决这一问题,本文提出了一种双反应段隔壁精馏塔(RDWC-DRS),这种结构具有更多的自由度,通过合理设置反应段可以促进两步连续可逆反应中两个反应操作之间的协调。为了弱化复杂的动力学与热力学特性所包含的高度非线性因素的影响,以便系统地分析和验证RDWC-DRS在分离多步反应时的可行性和有效性,本文针对理想两步可逆反应的分离研究了RDWC-DRS的综合与设计问题。由于双反应段的设置和隔板的引入,RDWC-DRS具有多种多样的潜在拓扑结构。本文通过网格搜索设计方法,得到RDWC-DRS的最优结构和最佳操作条件。对于理想两步可逆反应的分离,RDWC-DRS的能量消耗(再沸器热负荷)相比单反应段反应精馏塔(RDC-SRS)下降了14.02%,相比双反应段反应精馏塔(RDC-DRS)下降了8.17%。其次本文从相对挥发度、反应热和化学平衡常数三个维度对RDWC-DRS的进行评估,进一步证明了RDWC-DRS的可行性和有效性。最后,通过实际体系中乙二醇与乙酸反应的案例,验证了RDWC-DRS的有效性。仿真结果显示对于多步反应的分离问题,RDWC-DRS的能量消耗显著降低,展示了其相对于RDC-SRS和RDC-DRS在处理这类复杂反应时的潜在优势。

关键词：反应隔壁精馏塔双反应段过程综合过程设计

中职班主任专业素养构成研究 ——漳州市Y中职学校的个案研究

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中职班主任专业素养构成研究 ——漳州市Y中职学校的个案研究

作者：袁丽萍广州大学

学位级别：硕士

中等职业学校,简称中职,是我国教育体系中的重要组成部分。中职班主任的专业素养是指中职班主任在履行班主任工作职责时需要具备的各种能力和素质的综合。中职班主任,不仅肩负着教育引导中职学生的重任,更是他们成长道路上不可或缺的指... 详细信息

中等职业学校,简称中职,是我国教育体系中的重要组成部分。中职班主任的专业素养是指中职班主任在履行班主任工作职责时需要具备的各种能力和素质的综合。中职班主任,不仅肩负着教育引导中职学生的重任,更是他们成长道路上不可或缺的指引者。其专业素养直接影响着学生的成长与发展。本研究以斯宾塞(Spencer)的胜任力冰山模型为理论基础,采用调查研究的方法,选取了Y中职学校为个案。Y中职学校是市属全日制公办普通中等职业技术学校,面向完成初中学业水平考试的初中毕业生招生,现有在校学生人数接近9000人次,班主任206人次。笔者通过研读文献、分析政策文件,提炼出中职班主任专业素养的关键构成要素,并基于理论基础对这些要素进行了系统性整合,构建了相应的模型。根据该模型,以Y中职学校为例,通过访谈等方式分析该校班主任专业素养现状,发现现存问题,并提出改进建议。基于模型进行访谈后,笔者发现Y中职学校班主任专业素养方面存在的主要问题有:(1)教育管理知识储备不足,职业政策认知待加强。(2)心理辅导、指导与沟通能力欠缺。(3)缺乏对班主任角色的深入理解。(4)职业认同感匮乏。(5)缺乏必要的奉献精神。针对Y中职学校班主任专业素养的现存的问题,笔者提出以下改进意见:(1)融合书本与网络,借鉴前辈经验,提升管理效果。(2)坚持自省,持续提升班主任专业素养。(3)深入理解班主任工作的价值和意义,强化职业认同感。(4)重塑教育理念,转换教育管理角色。

关键词：中职班主任专业素养构成冰山模型

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马氏体相变的相场法研究

马氏体相变的相场法研究

作者：袁丽霞中北大学

学位级别：硕士