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老年慢性阻塞性肺疾病合并肌少症患者自我管理行为现状及影响因素分析

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齐鲁护理杂志 2023年第11期29卷 16-18页

作者：赵凌燕衣沈妮张婷烟台毓璜顶医院山东烟台264000

目的:调查分析老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并肌少症患者自我管理现状及影响因素,为制订针对性干预措施提供依据。方法:采用一般资料调查表、自我管理问卷对73例老年COPD合并肌少症患者自我管理现状进行调查。结果:本研究自我管理能力... 详细信息

目的:调查分析老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并肌少症患者自我管理现状及影响因素,为制订针对性干预措施提供依据。方法:采用一般资料调查表、自我管理问卷对73例老年COPD合并肌少症患者自我管理现状进行调查。结果:本研究自我管理能力平均得分为(4.73±1.46)分;多元线性回归分析显示,年龄、受教育程度和活动能力下降是影响老年COPD合并肌少症患者自我管理现状的主要因素(P<0.05)。结论:老年COPD合并肌少症患者目前自我管理能力处于较低水平,医护人员应以患者为中心,根据影响患者自我管理现状的主要因素,为患者制订有效的、针对性的干预措施,改善其生活质量。

关键词：慢性阻塞性肺疾病肌少症自我管理行为影响因素

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非暴力沟通在新毕业护士中的应用效果研究

继续医学教育 2023年第4期37卷 89-92页

作者：衣沈妮赵凌燕仲景杰姜楠刘蕾娜烟台毓璜顶医院呼吸与危重症医学科山东烟台264000 烟台海港医院神经外科山东烟台264000

目的通过在新毕业护士培训中引入非暴力沟通,探讨1年后新毕业护士转正3个月时的非暴力沟通的能力。方法选取2017年6—10月和2018年6—10月份新毕业入职护士,分别为对照组51名和试验组43名。试验组进行非暴力沟通理论+实践技能培训干预,... 详细信息

目的通过在新毕业护士培训中引入非暴力沟通,探讨1年后新毕业护士转正3个月时的非暴力沟通的能力。方法选取2017年6—10月和2018年6—10月份新毕业入职护士,分别为对照组51名和试验组43名。试验组进行非暴力沟通理论+实践技能培训干预,1年转正后3个月时,比较两组护士自评得分、护患纠纷和患者满意度。结果护士非暴力沟通能力自我满意度评价较培训前得分高,护患纠纷较前降低,患者满意度度提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论非暴力沟通培训对于新毕业护士来说非常重要,可指导护士观察和感受患者语言或肢体上所反映的需要,从而进行有效沟通,减少护患间人际冲突,避免伤医事件发生,优化护理服务质量,提高患者满意度。

关键词：非暴力沟通沟通新毕业护士护患冲突满意度

三种PICC置管法在肿瘤患者中的应用效果比较

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护理实践与研究 2023年第19期20卷 2996-3000页

作者：衣沈妮管树荣赵凌燕常英红王丽烟台毓璜顶医院山东省烟台市264000

目的探讨腔内心电技术(IC-ECG)联合呼吸配合法在肿瘤患者PICC置管过程中的应用效果。方法按组间基本资料具有可比性的原则将2021年1-10月在科室住院治疗需置入PICC的肿瘤患者255例分为三组,每组85例。分别为常规组(A组)、IC-ECG联合... 详细信息

目的探讨腔内心电技术(IC-ECG)联合呼吸配合法在肿瘤患者PICC置管过程中的应用效果。方法按组间基本资料具有可比性的原则将2021年1-10月在科室住院治疗需置入PICC的肿瘤患者255例分为三组,每组85例。分别为常规组(A组)、IC-ECG联合呼吸法组(B组)和IC-ECG联合转头下颌压肩法(C组)。比较导管尖端的到位率、异位率、患者舒适度和操作者置管肯定感。结果三组患者的到位率和异位率比较差异均有统计学意义(P<0.05),其中B组的到位率最高,异位率最低;而A组的到位率最低,异位率最高。三组操作者肯定感率比较,差异具有统计学意义(P<0.05),其中C组肯定感率最高,A组最低。三组患者舒适度比较差异有统计学意义(P<0.05);其中B组的舒适程度最高,C组最低。结论 IC-ECG联合呼吸配合法在肿瘤患者PICC置管过程中的应用可提高PICC导管尖端的到位率、降低置管过程中导管异位发生率、提高置管患者舒适度以及置管操作者的置管肯定感。

关键词：腔内心电技术呼吸配合 PICC置管肿瘤患者尖端到位率

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品管圈活动在提高患者物品摆放规范性中的应用

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当代护士（上旬刊） 2019年第3期26卷 168-170页

作者：衣沈妮林甜甜刘蕾娜山东省烟台毓璜顶医院烟台264000

目的探讨品管圈活动在提高患者物品摆放规范性中的应用效果。方法由10名护士自发成立"R圈",通过现状把握、目标设定、原因分析、对策拟定、对策实施与检讨、效果确认、标准化等程序,开展品管圈活动。结果患者物品摆放规范率由改善前的56... 详细信息

目的探讨品管圈活动在提高患者物品摆放规范性中的应用效果。方法由10名护士自发成立"R圈",通过现状把握、目标设定、原因分析、对策拟定、对策实施与检讨、效果确认、标准化等程序,开展品管圈活动。结果患者物品摆放规范率由改善前的56.94%提高到改善后的86.79%,差异有统计学意义(P<0.05);圈员在解决问题能力、责任心、自信心、荣誉感、团队凝聚力、拓展思维、沟通等方面得到显著提高。结论品管圈活动在提高患者物品摆放规范性中效果显著,值得推广。

关键词：品管圈物品摆放规范性

“互联网+”时代远程护理在COPD居家患者延伸服务中的研究进展

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齐鲁护理杂志 2020年第11期26卷 106-108页

作者：林甜甜衣沈妮王季芹烟台毓璜顶医院山东烟台264000

《关于积极推进“互联网+”行动计划的指导意见》中指出,将信息技术融入公共卫生事业,发展便民服务、在线医疗等。随后,互联网时代的新式信息技术逐渐应用于慢性病管理、延续护理中。远程护理管理系统(HTMS)是一种实用、方便的延伸服务... 详细信息

《关于积极推进“互联网+”行动计划的指导意见》中指出,将信息技术融入公共卫生事业,发展便民服务、在线医疗等。随后,互联网时代的新式信息技术逐渐应用于慢性病管理、延续护理中。远程护理管理系统(HTMS)是一种实用、方便的延伸服务模式,护理人员借助HTMS对出院患者进行科学护理管理便是所谓的远程护理。

关键词：远程护理互联网+ 慢性阻塞性肺疾病

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非暴力沟通在安宁疗护中的应用

国际护理学杂志 2020年第4期39卷 763-765页

作者：赵凌燕林甜甜衣沈妮烟台毓璜顶医院护理部 264000 烟台毓璜顶医院呼吸重症监护室 264000

安宁疗护是针对终末期患者实施的提高终末期患者生活质量的医疗护理服务。安宁疗护的对象大多情绪低落、内心暴躁愤怒,不会直接向医护人员寻求情感上的安慰与支持,而是在语言或行为中表现出一些情感上的暗示和担忧,更有甚者对医护人员... 详细信息

安宁疗护是针对终末期患者实施的提高终末期患者生活质量的医疗护理服务。安宁疗护的对象大多情绪低落、内心暴躁愤怒,不会直接向医护人员寻求情感上的安慰与支持,而是在语言或行为中表现出一些情感上的暗示和担忧,更有甚者对医护人员进行语言攻击。此时,医护人员需要能够理解和回应患者的情绪、担忧、需求及暴力言语中的需要和请求。非暴力沟通强调观察、鼓励倾听与吐露心声,因此,非暴力沟通在安宁疗护的沟通中有着必要而独特的重要性。

关键词：非暴力沟通安宁疗护情绪

全身炎症反应综合征病人CRRT后相关免疫和炎性指标的变化及意义

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齐鲁医学杂志 2013年第3期28卷 247-249,252页

作者：衣沈妮胡丹尹海燕曲彦青岛大学医学院山东青岛266021 青岛市市立医院东院ICU 山东大学齐鲁医院儿科

目的探讨全身炎症反应综合征(SIRS)病人连续性肾脏替代治疗(CRRT)后免疫和炎性相关指标的变化及其意义。方法 16例SIRS病人分别于CRRT治疗1、3d和治疗结束后采血,监测其C反应蛋白(CRP)、血常规、血气分析、APACHEⅡ评分和T细胞亚群的变... 详细信息

目的探讨全身炎症反应综合征(SIRS)病人连续性肾脏替代治疗(CRRT)后免疫和炎性相关指标的变化及其意义。方法 16例SIRS病人分别于CRRT治疗1、3d和治疗结束后采血,监测其C反应蛋白(CRP)、血常规、血气分析、APACHEⅡ评分和T细胞亚群的变化。结果 CRRT治疗后,CD3+、CD4+和NK值升高(F=3.333～6.768,P<0.05),CRP与APACHEⅡ评分均降低(F=4.887、8.591,P<0.01),而CD8+和CD4+/CD8+无明显变化。结论 CRRT可降低血浆CRP浓度,控制SIRS病人炎性反应,改善免疫功能及预后。

关键词：全身炎症反应综合征肾替代疗法 T淋巴细胞亚群 C反应蛋白质

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地方政府专项债发展现状及对策

合作经济与科技 2024年第2期 64-66页

作者：沈妮娜咸阳高新技术产业开发区管委会陕西咸阳

在当前国家加强基础设施建设、促进经济发展的背景下,地方政府专项债发挥重要的作用,但也存在着审批程序繁琐、风险防控机制不完善、市场化程度有待提高以及管理机制设计不够完善等问题。因此,本文提出加强审批程序和管理制度建设、强... 详细信息

在当前国家加强基础设施建设、促进经济发展的背景下,地方政府专项债发挥重要的作用,但也存在着审批程序繁琐、风险防控机制不完善、市场化程度有待提高以及管理机制设计不够完善等问题。因此,本文提出加强审批程序和管理制度建设、强化风险管理和防范措施、有序推进专项债市场化发展、优化专项债管理机制等对策建议,以期为地方政府专项债健康发展提供参考和借鉴。

关键词：地方政府专项债市场化风险防控管理机制

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建模思想促大单元视角下的课程整合

湖北教育 2024年第17期 48-50页

作者：沈妮陈静武汉市汉阳区墨水湖小学武汉市汉阳区钟家村明德小学

大单元视角下,教师可抓住一个融通单元知识的、可迁移的数学模型,按照一定的逻辑和教学需要组织相应的课程内容,确保单元课程内容的连贯性和递进性,从而优化单元教学设计,助力学生从解决一个问题到解决一类问题,形成知识结构。

关键词：单元教学设计单元课程建模思想单元视角单元知识递进性课程整合知识结构