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检索条件"作者=蔡健华"
1752998 条 记 录,以下是21-30 订阅
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学会透视 寻求写作深度
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语文天地 2013年 第9期 47-48页
作者: 蔡健华 江苏省海门中学
高中生作文可谓弊病丛生:素材,陈腐不堪;思想,浮萍芦草;构思,乱套麻绳;表述,婆婆妈妈。此类为文,平庸不堪。然而,这种作文却普遍地存在着。其实,就选材而言,学生可以通过耳(关注新闻)、目(观察生活、阅读体验)来丰富素材;就表达而言,学... 详细信息
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素养一枝花 馨香溢满园
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语文教学之友 2013年 第9期32卷 9-10页
作者: 蔡健华 海门中学
何谓语文素养?新颁布的《语文课程标准》中这样定义:“语文素养”,是指学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。
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境由心生 妙笔生花——“小说阅读之环境描写”教学案例
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语文教学通讯(高中)(A) 2012年 第1期 51-54页
作者: 蔡健华 江苏省海门中学
课例背景与主题2011年3月23日,江苏省海门市教育局组织的普通高中高效课堂建设现场推进会在海门中学举行。我在高三(15)班开设了一堂"小说阅读之环境描写"的公开课,就如何让学生进一步熟悉江苏高考小说阅读在环境描写方面的设题特点... 详细信息
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如何借助“问题链”引导学生深入挖掘文本的内涵——以《与妻书》的教学为例
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语数外学习(高中版中旬) 2023年 第9期 22-23页
作者: 蔡健华 江苏省海门中学
《与妻书》是革命烈士林觉民写给妻子的一封信。这封信饱含真挚的情感,展现了革命者的责任与担当,感动过无数的人。在教学的过程中,如何引导学生深入挖掘文本的内涵呢?一些教师选择解读信中的关键句,引入相关的背景资料辅助学生阅...
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构建有效思维 挖掘写作深度--高三议论文关系类写作的思考
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中学语文教学参考 2023年 第1期 61-63,78页
作者: 蔡健华 江苏省海门中学 江苏南通226100
构建有效思维是挖掘学生写作深度的有效途径。本文结合学生写作时出现的思维单薄、角度单一,甚至牵强、割裂等状况,认为养成构建有效思维习惯,可以帮助学生、理解核心词的要义,提升分析问题的透彻度。通过吸收、细审、慎辨等有效思维,... 详细信息
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白沙枇杷贮藏试验初报
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中国南方果树 2005年 第4期34卷 30-31页
作者: 储春荣 王化坤 张春晓 蔡健华 陈绍彬 江苏省太湖常绿果树技术推广中心 苏州215107
在全国惟一白沙枇杷生产基地--苏州洞庭山地区,白沙枇杷成熟期集中在5月25日至6月5日,供应期较短,且皮薄肉嫩极不耐贮运,损耗率高.因此,研究白沙枇杷的贮藏保鲜对其发展有极为重要的意义.笔者在前人研究的基础上,进一步探讨了白沙枇杷... 详细信息
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2010年江苏省高考作文专题——写作指津·阅卷现场·佳作精选
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新作文(高中版) 2010年 第9期 41-45页
作者: 薛海潮 蔡健华
试题回放绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。请以"绿色生活"为题,写一篇不少于
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打造特色课程,弘扬中优秀传统文化——江苏省海门中学“张謇文化传承”课程建设
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江苏教育 2023年 第33期 60-63页
作者: 蔡健华 杨妙新 江苏省海门中学课改办 江苏海门226100 江苏省海门中学 江苏海门226100
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中优秀传统文化是中民族的根和魂,是中民族矗立5000年而不倒的支柱与基石。江苏省海门中学在创建江苏省高品质示范高中的过程中,注重对中优秀传统文化的传承与弘扬,着力开展中优秀传统文... 详细信息
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枇杷快速育苗新技术
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福建果树 2002年 第2期20卷 44-45页
作者: 蔡健华 戚子洪 江苏省太湖常绿果树技术推广中心 苏州215107
太湖常绿果树技术推广中心选育的新一代白沙枇杷“白玉”、“冠玉”果形大,品质优,易丰产,是白沙枇杷之良种。为了加速发展良种,我们改变传统方法,采用优选种子、苗床育苗(全光雾苗床)、容器移栽、遮光降温、大棚调控、提前嫁接... 详细信息
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胆囊切除术后黄疸
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外科理论与实践 2019年 第2期24卷 105-107页
作者: 王巍 蔡健华 复旦大学附属东医院普外科 上海200040
从1881年德国Carl Langenbuch实施第一例胆囊切除术,到1987年法国Mouret实施第一例腹腔镜胆囊切除术(laparoscopic cholecystectomy,LC),其术式演变展现了近现代外科学发展历史,现代外科进入微创时代。胆囊切除术一直是腹部外科常见手... 详细信息
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