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为理性思维而教——初中数学内敛课堂的价值意蕴与实践理路

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四川教育 2024年第Z6期 24-26页

作者：蒲大勇成都师范学院

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。”数学是思维的体操，更是理性思维的体操。数学高度的抽象性和严密的逻辑性，对培养人的理性思维有着得天...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。”数学是思维的体操，更是理性思维的体操。数学高度的抽象性和严密的逻辑性，对培养人的理性思维有着得天独厚的优势。近年来，我们提出了数学“为理性思维而教”的主张，并形成了初中数学内敛课堂样态。一、初中数学内敛课堂的价值意蕴（一）初中数学内敛课堂的研究缘起曾经的初中数学课堂存在如下不可忽视的问题：从教师层面看，“形聚神散”，聚焦数学知识的理解与应用，追求学生考试的高分数，对学生情感体验、思想境界、综合素质等重视不够；从学生层面看，“华而不实”，学习热热闹闹，虚假或浅层学习较为普遍，思考缺乏深度，思维缺乏高度，人文素养缺乏温度；从课堂文化层面看，“若有所失”，学习的物理空间被窄化，心理空间压抑，思维空间拘束，人际空间有隔阂。

关键词：

当前乡村教学点发展困境与改进建议——基于四川省N市的实证调查

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中小学管理 2019年第10期 40-43页

作者：蒲大勇帅旭四川省南充市嘉陵区教育科学研究室四川南充637905 四川省南充市教育科学研究所四川南充637000

通过对四川省N市的实证调查发现:当前乡村教学点面临多重发展困境,主要表现为量小而分散、偏远而简陋、师弱而质低、教育教学效果差;同时这些乡村教学点未来将进一步萎缩并长期存在。建议通过优化管理体制、落实经费保障、规范办学行为... 详细信息

通过对四川省N市的实证调查发现:当前乡村教学点面临多重发展困境,主要表现为量小而分散、偏远而简陋、师弱而质低、教育教学效果差;同时这些乡村教学点未来将进一步萎缩并长期存在。建议通过优化管理体制、落实经费保障、规范办学行为、创新办学方式等手段加强对乡村教学点的管理和扶持,以推动其健康可持续发展。

关键词：农村教育乡村教学点乡村小规模学校撤点并校

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有效开展农村学校安全工作

教学与管理（小学版） 2009年第3期 5-6页

作者：肖姗蒲大勇四川南充市嘉陵区一立初中四川南充市嘉陵区教育科学研究室

据教育部《2006年中小学安全事故总体形势分析报告》显示，2006年全旧各地卜报的各类中小学校同安全事故中．27．68％发生在城市，72．32％发生在农村，农村学校的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城市。这表明农村学校的... 详细信息

据教育部《2006年中小学安全事故总体形势分析报告》显示，2006年全旧各地卜报的各类中小学校同安全事故中．27．68％发生在城市，72．32％发生在农村，农村学校的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城市。这表明农村学校的安全工作比较薄弱，隐患多，形势严峻。如何让农村学校的安全工作扎实、有效呢？笔者认为应该这样开展：

关键词：学校安全工作农村学校安全事故中小学校死亡人数教育部城市

一种内含D/A转换器的铁氧体驱动器的正向设计

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微电子学 2004年第2期34卷 151-154页

作者：石红蒲大勇模拟集成电路国家重点实验室中国电子科技集团公司第二十四研究所重庆400060

　介绍了一种用于相控阵雷达的低功耗铁氧体驱动器和功率MOS管的电路设计,工作在9V时,其功耗小于18mW。该电路内含D/A转换器、双路比较器、触发器和组合逻辑电路。

关键词： D/A转换器铁氧体驱动器相控阵雷达功率MOS管双路比较器触发器

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一种超高速PIN开关驱动器的研究

微电子学 2004年第5期34卷 551-553,557页

作者：李骏陈伟蒲大勇模拟集成电路国家重点实验室中国电子科技集团公司第二十四研究所重庆400060

　介绍了一种超高速PIN开关驱动器电路的设计。该电路采用高速互补工艺技术(CBIP)制造,具有速度快、功耗低、体积小、工作环境温度范围宽等特点,并且通过改变连接方式,可以很容易地实现四路独立驱动单元输出信号与输入信号同相或反相的... 详细信息

　介绍了一种超高速PIN开关驱动器电路的设计。该电路采用高速互补工艺技术(CBIP)制造,具有速度快、功耗低、体积小、工作环境温度范围宽等特点,并且通过改变连接方式,可以很容易地实现四路独立驱动单元输出信号与输入信号同相或反相的功能。该电路广泛应用于数字通讯和相控阵雷达天线系统中。

关键词：超高速相控阵雷达天线系统驱动器电路体积小开关 PIN 输入信号输出信号

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如何让数学思想落地生根

数学通报 2016年第3期55卷 19-21,26页

作者：蒲大勇史可富四川南充嘉陵区教育科学研究室 637905 《中学数学杂志》编辑部曲阜师大 273165

数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,是数学科学发生、发展的根本.传授数学知识、演化数学方法、传承数学文化是数学教育的重要任务,串联数学知识、数学方法与数学文化的“经脉”是数学思想.可以说,数学教育的本质就是数学... 详细信息

数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,是数学科学发生、发展的根本.传授数学知识、演化数学方法、传承数学文化是数学教育的重要任务,串联数学知识、数学方法与数学文化的“经脉”是数学思想.可以说,数学教育的本质就是数学思想的教育,更一般地说,掌握了数学思想,就是掌握了数学的精髓.然而,现实中不重视或忽视数学思想的数学教师不在少数，导致数学思想“缺失”的教学案例时有发生．

关键词：数学思想生根数学教育数学知识数学方法数学文化数学理论数学科学

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薄弱学校改造：我们走过的路

中小学管理 2007年第10期 29-31页

作者：蒲大勇肖姗蒲军民四川南充市嘉陵区一立初中

近日，笔者读到《中小学管理》2007年第3期上的《薄弱，学校发展的主要问题透视》一文，深有同感，5年前我们学校同样是一所薄弱学校，如今已走出了发展的低谷，甩掉了薄弱学校的帽子。我们是如何做的呢？现整理出来，以飨读者。

关键词：薄弱学校改造《中小学管理》学校发展

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应避免暗示性消极评价

教学与管理（小学版） 2014年第7期 23-24页

作者：蒲大勇王丽君四川南充市嘉陵区教育科学研究室四川阆中市教育教学研究室

教师对学生的评价既是教师工作的重要内容,又是重要的教育手段。教师对学生的评价是一把＂双刃剑＂。积极评价可以开启学生智慧之门,让创造的激情喷涌而出;消极评价可能会封堵希望之路,使学生丧失信心,使探索的脚步难以启动。积极评价... 详细信息

教师对学生的评价既是教师工作的重要内容,又是重要的教育手段。教师对学生的评价是一把＂双刃剑＂。积极评价可以开启学生智慧之门,让创造的激情喷涌而出;消极评价可能会封堵希望之路,使学生丧失信心,使探索的脚步难以启动。积极评价和消极评价可谓泾渭分明,大家很容易分清,并能发挥积极评价的功能,规避消极评价的负面影响。

关键词：评价消极暗示性教师工作教育手段负面影响学生双刃剑

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一种双路移相脉冲驱动器的研制

微电子学 1997年第1期27卷 51-54页

作者：蒲大勇胡刚毅电子工业部第24研究所

介绍了一种模拟ＡＳＩＣ电路ＳＢ５０３双路移相脉冲驱动器的工作原理、线路设计、版图设计及研制结果。该电路内部设计有峰值比较器、锁存器、输入过频保护及电源低压保护电路、驱动级等功能单元。

关键词：模拟集成电路比较器驱动器锁存器