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信息技术与中小学蒙古语文学科融合途径现状研究

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吉林省教育学院学报 2020年第9期36卷 26-29页

作者：宝蒙琴前郭尔罗斯蒙古族自治县教师进修学校吉林前郭131100

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布以来,坚持育人为本,以教育理念创新为先导,以教育信息化工作促进信息技术与教育教学深度融合理念为核心,推动教育教学必将走向与信息技术融合的阶段。目前,在蒙古语逐渐弱化的情况下,信息... 详细信息

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布以来,坚持育人为本,以教育理念创新为先导,以教育信息化工作促进信息技术与教育教学深度融合理念为核心,推动教育教学必将走向与信息技术融合的阶段。目前,在蒙古语逐渐弱化的情况下,信息技术为蒙古语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以实现,使终身教育和学习社会化成为可能。笔者对蒙古族中小学蒙古语文教师信息技术与学科融合途径进行了调查分析,探讨蒙古族中小学蒙古语文教师信息技术应用途径的问题及成因,讨论融合途径与融合水平的关系,分析融合途径存在的问题,提出了优化融合途径的建议。

关键词：蒙古族中小学蒙古语文教师信息技术学科融合

改进穿刺口敷料及包扎方法对腹腔积液渗漏、敷料松脱及穿刺口愈合的影响

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广东医学 2013年第20期34卷 3219-3220页

作者：李红燕莫燕球石海英杨梅展蒙宝琴广西南宁市第二人民医院消化内科 530031

目的探讨改进穿刺口敷料及包扎方法对腹腔积液渗漏、敷料松脱及穿刺口愈合的影响。方法将47例腹腔积液引流患者分为观察组与对照组,观察组使用3L粘贴伤口敷料及腹带包扎,拔管后改进粘贴手法,使用纱布卷及腹带压迫穿刺口;对照组采用常规... 详细信息

目的探讨改进穿刺口敷料及包扎方法对腹腔积液渗漏、敷料松脱及穿刺口愈合的影响。方法将47例腹腔积液引流患者分为观察组与对照组,观察组使用3L粘贴伤口敷料及腹带包扎,拔管后改进粘贴手法,使用纱布卷及腹带压迫穿刺口;对照组采用常规纱布块包扎,拔管后予手指按压穿刺口。评估两组患者穿刺完成后或拔管后24 h内腹腔积液渗漏、敷料松脱及穿刺口愈合情况。结果观察组预防腹腔积液渗漏的效果优于对照组(P<0.05),敷料松脱率明显低于对照组(P<0.01),穿刺口愈合时间较对照组缩短(P<0.01)。结论 3L粘贴伤口敷料的粘合性及腹带的阻隔作用能防止敷料松脱;腹带的弹性加压包扎能有效减少腹腔积液渗漏;拔管后改进的粘贴手法与纱布卷的压迫,以及腹带的联合作用能促进穿刺口的愈合。

关键词：腹腔积液渗漏敷料穿刺口愈合

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全麻术后非药物性催醒方法的临床研究近况

广东医学 2017年第Z1期38卷 295-296,299页

作者：李红燕石海英何荆奕蒙宝琴梁肖兰南宁市第二人民医院消化内科广西南宁530011

各种手术及无痛诊疗技术的开展使全身麻醉在临床上广泛应用。减少患者痛苦的同时,苏醒延迟等相关不良事件日益受到重视。由于麻醉药对循环、呼吸均有抑制作用,术后抑制作用未能立即消除,患者的保护性反射没有恢复正常。因此,临床上常采... 详细信息

各种手术及无痛诊疗技术的开展使全身麻醉在临床上广泛应用。减少患者痛苦的同时,苏醒延迟等相关不良事件日益受到重视。由于麻醉药对循环、呼吸均有抑制作用,术后抑制作用未能立即消除,患者的保护性反射没有恢复正常。因此,临床上常采取必要手段促使患者尽快苏醒,以减轻相关并发症的发生。

关键词：非药物性全麻术后吸入麻醉药麻醉气体全麻患者苏醒延迟氟马西尼

中文文本屏幕内容图像通用视频编码标准编码感知失真研究

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西安交通大学学报 2024年第4期58卷 18-31页

作者：杨楷芳晁学敏蒙琴琴公衍超陕西师范大学计算机科学学院西安710119 现代教学技术教育部重点实验室西安710062 陕西省教学信息技术工程实验室西安710119 西安邮电大学通信与信息工程学院西安710121

为了探索最新一代通用视频编码标准(versatile video coding, VVC)对中文文本屏幕内容图像(text screen content image, TSCI)感知质量的影响,设计图像主观观测实验并基于VVC混合编码框架原理研究了中文TSCI的VVC编码感知失真。构建中... 详细信息

为了探索最新一代通用视频编码标准(versatile video coding, VVC)对中文文本屏幕内容图像(text screen content image, TSCI)感知质量的影响,设计图像主观观测实验并基于VVC混合编码框架原理研究了中文TSCI的VVC编码感知失真。构建中文文本屏幕内容图像数据库(Chinese text screen content image dataset, CT-SCID),设计图像主观观测实验,分析VVC引起的中文TSCI感知失真类型及其发展路径;结合VVC的混合编码框架原理,理论分析并实验验证影响VVC编码的中文TSCI感知失真程度的因素;总结当前代表性的屏幕内容图像质量评价方法在中文TSCI VVC编码感知失真评测上的性能表现。实验结果表明:字体大小和对比度是影响中文TSCI VVC编码感知质量的重要因素,且中文TSCI的字体越小、对比度越低时,图像的感知质量等级越低;当前代表性的屏幕内容图像质量评价方法均无法给出完全符合人眼感知特性的质量评价结果。研究对于后续开发适用于中文TSCI的感知质量评价方法、高效编码方法等具有指导意义。

关键词：中文文本屏幕内容图像通用视频编码感知失真笔画

消化性溃疡合并出血患者行分期饮食护理联合系统护理的效果及对临床症状的影响

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第11期 84-87页

作者：蒙宝琴梁肖兰李红燕南宁市第二人民医院广西南宁530031

研究分期饮食护理+系统护理运用在消化性溃疡合并出血中的价值。方法将2021年2月-2022年3月南宁市第二人民医院收住的消化性溃疡合并出血患者160例,通过随机列表法进行分组,分别80例,系统组实施系统护理,分期组开展分期饮食护理+系统... 详细信息

研究分期饮食护理+系统护理运用在消化性溃疡合并出血中的价值。方法将2021年2月-2022年3月南宁市第二人民医院收住的消化性溃疡合并出血患者160例,通过随机列表法进行分组,分别80例,系统组实施系统护理,分期组开展分期饮食护理+系统护理。比较各组的护理效果、心理状态。结果分期组护理有效率较系统组更高,P0.05,护理后分期组评分较系统组降低,P<0.05。结论分期饮食护理+系统护理有利于患者溃疡愈合。

关键词：分期饮食护理消化性溃疡溃疡性出血系统护理

维普期刊数据库评论

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侵入性操作实施护理告知的调查与分析

中国误诊学杂志 2009年第32期9卷 8055-8056页

作者：莫燕球李红燕唐冬梅蒙宝琴宾梅燕广西医科大学第三附属医院内科广西南宁530031

目的：了解护理人员对侵入性操作实施告知的情况,探讨存在的问题并提出相应的对策。方法：采用自行设计的调查表对接受过侵入性操作的368名患者及家属进行调查,内容包括8项侵入性操作的7个项目告知实施情况。结果：告知度90%以上1项,80%... 详细信息

目的：了解护理人员对侵入性操作实施告知的情况,探讨存在的问题并提出相应的对策。方法：采用自行设计的调查表对接受过侵入性操作的368名患者及家属进行调查,内容包括8项侵入性操作的7个项目告知实施情况。结果：告知度90%以上1项,80%-90%2项,79%以下4项。结论：提高护士对侵入性操作的护理告知知识和技巧是提高护理告知的关键。

关键词：诊断技术和方法/护理外科手术/护理知情同意问卷调查人类

政府干预与市场机制的协同作用--以集成电路大基金为视角的实证研究

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科学学研究 2024年第9期42卷 1877-1885页

作者：蒙宝思吴逊姚金辛香港科技大学(广州)创新创业与公共政策学域广东广州511458

集成电路产业的高技术壁垒与高研发风险特性决定了该产业具备产生市场失灵的若干条件,为政府对其进行政策干预提供了理论依据。然而,由于政府失灵的存在,政策干预的有效性并无法确保。我国在2014年设立的国家集成电路产业投资基金(“大... 详细信息

集成电路产业的高技术壁垒与高研发风险特性决定了该产业具备产生市场失灵的若干条件,为政府对其进行政策干预提供了理论依据。然而,由于政府失灵的存在,政策干预的有效性并无法确保。我国在2014年设立的国家集成电路产业投资基金(“大基金”)是政府针对市场失灵与政府失灵的问题,运用市场化手段配置财政资源以促进集成电路产业发展的政策创新。近十年来,大基金成功推动了我国集成电路产业整体实力的提升。但另一方面,一些关键产业目标未能实现,而且大基金及其子基金也相继出现腐败和效率低下的问题。本文采用政府干预与市场机制的二元框架,对大基金政策工具设计的二元属性以及机制设计的影响进行了系统分析。本文发现,由于大基金在执行层面存在着人事管理激励机制、监管及绩效评估体系不完善等问题,使其偏离了平衡政府干预和市场机制二元性的设计初衷。如何优化大基金的运作,既能发挥政府干预和市场机制的优势,又能有效地抑制政府失灵与市场失灵,将是进一步推动我国集成电路产业发展的关键所在。

关键词：市场失灵政府失灵产业政策大基金集成电路产业

初中化学“酸的性质复习”项目化教学——制作牙膏

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化学教育（中英文） 2024年第5期45卷 65-70页

作者：任晓蒙符爱琴苏州文昌实验中学校江苏苏州215151 苏州市吴江区实验初级中学江苏苏州215200

以牙膏的制作为主线,通过认识口腔环境、选择牙膏材料、测定主材含量、动手制作牙膏等4个项目任务,复习酸的通性,拓展酸的个性。从元素观、转化观的视角认识物质转化规律,体现物质研究的一般思路,凸显科学探究的基本过程;构建验证无明... 详细信息

以牙膏的制作为主线,通过认识口腔环境、选择牙膏材料、测定主材含量、动手制作牙膏等4个项目任务,复习酸的通性,拓展酸的个性。从元素观、转化观的视角认识物质转化规律,体现物质研究的一般思路,凸显科学探究的基本过程;构建验证无明显实验现象的反应发生的思路;建立混合物中定量测定某成分的方法;总结商品设计的思路及原则;深化物质组成决定性质、性质决定用途的学科观念。呈现一节利用已学化学知识解决真实问题的案例,有效培养学生的科学态度与社会责任,发展学生的质疑能力、批判能力、证据推理能力和创新意识。

关键词：项目化学习牙膏酸的性质教学案例