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检索条件"作者=蒋盛芳"
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集诊断、分析、评估与策略咨询指导为一体的网络教学模式
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佳木斯教育学院学报 2012年 第10期 260-262页
作者: 许慧洁 刘虹翠 蒋盛芳 浙江工业大学 浙江杭州310004 浙江理工大学 浙江杭州310004
为充分发挥网络教学模式的优势,提高网络教学模式效果,最终实现以英语学习者为主的自主个性化学习,本研究以建构主义为基础,通过建立诊断、分析、评估和策略咨询指导模块,促使学习者在网络环境下主动学习,以达到提高学习成效,增强分析... 详细信息
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内科病房管理中融入中医药文化建设的实践
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中医药管理杂志 2024年 第11期32卷 237-239页
作者: 蒋盛芳 徐小燕 曾叶明 浙江中医药大学附属金华中医院 浙江金华321000
目的:评估内科病房管理中融入中医药文化建设的实践价值。方法:随机选择2022年1月—2023年6月的74例患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各37例,对照组患者实施内科病房常规管理,观察组患者在管理过程中融入中医药文化建设,比较两... 详细信息
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中医护理在血液透析并发肌肉痉挛中的应用
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中国中医急症 2013年 第3期22卷 515-516页
作者: 姜淑媛 金丽华 蒋盛芳 浙江中医药大学附属金华中医院 浙江金华321027
维持血液透析是慢性肾功能衰竭主要治疗手段之一,肌肉痉挛是透析中常见急性并发症,发生率20%[1],多出现在透析治疗的中、后期。以腓肠肌最为常见。发作时肌肉突然强直性收缩,牵挚,疼痛剧烈,持续数秒或数分钟。属中医"痉证"范畴,是危... 详细信息
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中医院风湿免疫科老年患者进食安全问题的调查分析
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中医药管理杂志 2024年 第4期32卷 32-34页
作者: 方玲莉 徐小燕 周春亭 蒋盛芳 浙江中医药大学附属金华中医院 浙江金华321000
目的:分析中医院风湿免疫科老年患者进食安全问题。方法:选取某中医院风湿免疫科2022年5月—2023年5月收治的100例老年风湿免疫疾病患者为研究对象,采用科室自制问卷,调查患者的进食安全知识掌握情况和进食安全事件发生率。采集患者一... 详细信息
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QCC在提升慢性肾病患者中医健康教育知晓率中的作用
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中医药管理杂志 2024年 第16期32卷 172-174页
作者: 周春亭 徐小燕 方玲莉 蒋盛芳 浙江中医药大学附属金华中医院 浙江金华321000
目的:探讨QCC在提升慢性肾病患者中医健康教育知晓率中的作用。方法:医院肾内科从2022年5月开始对临床患者应用QCC管理模式,2022年5月—2023年4月为实施后,2021年5月—2022年4月为实施前,实施前后各随机选择50例患者为研究对象,比较实... 详细信息
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电池充放电曲线基本变化特征的分析
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河南师范大学学报(自然科学版) 2013年 第2期41卷 107-111页
作者: 谢德明 吴瑞峰 蒋盛芳 刘勇 高云芳 项青 浙江001集团 浙江龙游县324400 浙江工业大学 杭州310032 郑州旅游职业学院机电系 郑州450009
在证明了阴极极化时阴极电势总是向负移,而阳极极化时阳极电势总是往正移这一基本规律的基础上,在简化条件下,采用电化学热力学和动力学的基本理论简述了电池的充放电曲线的几个基本变化特征:电池电位随着恒流放电时间的延长而降低;电... 详细信息
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老年科安全管理体系的改进与效果
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中医药管理杂志 2020年 第8期28卷 193-194页
作者: 朱红波 吴晓珍 蒋盛芳 俞玉英 金华市中医医院 浙江金华321000
目的:对老年科安全管理体系进行改进,提高老年科安全管理质量。方法:医院老年科自2019年3月起改进安全管理体系,2019年3~8月为实施后,2018年9月~2019年2月为实施前,比较实施前后老年科的护理不良事件发生率,并比较实施前后老年科患者的... 详细信息
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中医辨证施护对出血性中风患者近期心理状况的影响
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浙江临床医学 2017年 第11期19卷 2120-2122页
作者: 俞玉英 陈俊仙 蒋盛芳 金岗生 浙江中医药大学附属金华市中医医院 321000
目的探讨中医辨证施护对改善出血性中风患者近期心理状况的可行性。方法2015年5月至2016年5月出血性中风患者80例,按照随机数字表法分为干预组和对照组,各40例,对照组患者给予常规护理措施,干预组在对照组基础上应用中医辨证施护,... 详细信息
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基于体验性项目的研究生英语教学及其实践范式
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浙江工业大学学报(社会科学版) 2010年 第4期9卷 440-444页
作者: 蒋盛芳 梁文华 浙江工业大学外国语学院 浙江杭州310023
本文从社会建构主义理论视角,指出了在英语教学过程中实施体验性项目活动的优越性,说明该教学法能很好地贯彻研究生英语教学思想。探讨了融合体验性项目活动的研究生英语教学实践范式,并对构成该实践范式的要素——教学模式和教学要素... 详细信息
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基于体验教学理论的研究生英语教学改革
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浙江工业大学学报(社会科学版) 2010年 第2期9卷 206-210页
作者: 梁文华 蒋盛芳 浙江工业大学外国语学院 浙江杭州310023
本文旨在通过理论探讨和实验证明非英语专业研究生英语教学体验活动的可行性及对学习的影响。结果表明,体验教学有益于培养学生认知和实践能力,有助于反思学习,提高学习策略,克服学习过程中的高原现象,从而进一步提高英语综合运用能力。
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